社会主义核心价值观解析

党的十六届六中全会强调,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,是维系民族发展的精神纽带。2012年11月,党的十八大首次概括了社会主义核心价值观：＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。＂这段关于社会主义核心价值观的论断,以我党的奋斗目标为基础,立足于国家层面、社会层面和个人层面三个方面,包含了最基本、最重要、最核心的社会主义价值理念。     

积极培育和践行社会主义核心价值观

正中共十八大提出,"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"~([4](p.29))2013年11月,中共十八届三中全会通过的《决定》强调:建设社会主义文化强国,必须培育和践行社会主义核心价值观。12月,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。30日下午,中共中央政治局就提高国家文化软实力进行第十二次集体学习,习近平在主持学习时     

引领和认同:社会主义核心价值体系的实现路径

十八大报告强调"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识","倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。在当今社会思潮日益多元化的背景下,增强社会大众对社会主义核心价值观的认同,强化社会主义核心价值体系的引领作用尤显重要。本文系统分析了发挥社会主义核心价值体系的引领作用和强化对社会主义核心价值体系的认同效应的具体路径,最后提出在引领和认同的具体实践中形成全社会思想共识和自觉行动的具体措施。     

培育和践行社会主义核心价值观——基于建设社会主义法治体系的维度

建设社会主义法治国家和建设社会主义法治体系是全面推进依法治国战略的总目标,培育和践行以"三个倡导"为表现形式的社会主义核心价值观是建设社会主义法治体系的重要抓手。文章通过对社会主义核心价值观及法治体系建设目标的时代背景分析,阐释引导人们将国家层面的核心价值观作为一种价值目标、将社会层面的价值观作为一种价值取向、将公民层面的核心价值观作为一种价值准则理论内涵。明确"三位一体""共同推进""一体建设"文化传承是培育和践行社会主义核心价值观的战略举措。     

“三个倡导”与传统价值观的文化渊源探析

"三个倡导"的价值观导向,有着深厚的传统价值观渊源。"和谐"与传统的"和"",公正"与传统的"义","诚信"与传统的"信",存在不可分割的关联,同时又被赋予新的时代内涵。探析三个倡导的文化渊源,有助于社会主义核心价值观的建设。     

响应“三个倡导” 为“中国梦”践行

"中国梦"这个宏伟的奋斗目标,是习近平总书记2012年11月29日参观《复兴之路》展览时首次提出的。2012年党的十八大报告明确了提出"三个倡导"、积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务,这是对社会主义核心价值体系四个方面内容的科学提炼,是社会主义先进文化的精髓,为实现"中国梦"提供了强大精神动力支持。本文在本着响应"三个倡导"为"中国梦"践行的背景下,深刻的对"三个倡导"和"中国梦"的关系进行了研究。     

社会主义核心价值观与中国传统文化

社会主义核心价值观属于文化范畴,是中国特色社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,它的形成、发展离不开历史文化传统。"和谐、公正、诚信、友善"既是中国传统文化的精髓,也是社会主义核心价值观的主要内容。     

浅析以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

党的十八大将社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面,规定了社会主义核心价值观的内涵,为大学生思想政治教育指明了方向。文章从对社会主义核心价值观的内涵入手,从当前大学生思想政治教育存在的客观和主观两个方面分析当前大学生思想政治教育的现状,并从更新观念、开拓思路、坚持原则三个方面探索有益的大学生思想政治教育的新方式。     

内化与外化:大学生社会主义核心价值观教育的双重旨归

社会主义核心价值观教育是当前及今后一段时期高校思想政治教育的重中之重,其教育手段和成效对其他阶层和群体的教育具有重要的示范作用。从现状来看,高校的社会主义核心价值观教育已经取得了阶段性成效,社会主义核心价值观的概念已经深入人心;但大学校园内各种形形色色背离社会主义核心价值观的现象却折射出教育还远未实现内化于心、外化于行的目标。内化与外化是大学生社会主义核心价值观教育的双重任务和使命。各高校要在学生的认知、体验和认同三个环节下功夫,努力使社会主义核心价值观由"知识体系"转变为"情感体系",继而转变为"认同体系",从而使核心价值观真正成为大学生心灵的罗盘;还要从榜样示范、实践活动、融入生活和制度保障等维度着手,使践行核心价值观活动由要我践行变成我愿践行、我乐践行。     

儒家“五常”的历史价值及时代意蕴

中华文化源远流长,自先秦以来由儒家倡导而在整个社会逐渐培育和践行的"五常",实际上构成了华夏民族文化认同的主要伦理道德规范和核心价值观,确立了古代中华民族"内化于心、外化于行"的理论指导、价值准则和行为方式,是中国古代社会超稳定系统的主要精神动因和遗传密码。抛去其封建性糟粕,对其进行"创造性转化、创新性发展",无论是对于传承中华优秀传统文化,还是弘扬、培育和践行社会主义核心价值观,都具有无比巨大的理论和现实意义。     

践行社会主义核心价值观需要厘清的四个问题

培育和践行社会主义核心价值观,是中国共产党在十八届三中全会上提出的政治任务,是建设社会主义核心价值体系的新要求。在培育和践行社会主义核心价值观时厘清以下四个问题对于培育和践行社会主义核心价值观,凝聚人心,引领社会思潮、凝聚社会共识,实现社会主义的价值目标至关重要。     

志鉴文化展析 核心价值体系——论述以十八大理论指导,方志年鉴文化发展加强社会主义核心价值体系建设

＂两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。＂本文提出并阐述中国特质的历史传统地方志文化,与西方＂舶来品＂年鉴文化,经过＂强强联合、互利双赢＂,被国务院《地方志工作条例》规定为地方志工作、地方志资源。通过新中国成立后特别是改革开放以来全国范围编修的社会主义新方志、年鉴,构成社会主义先进文化的代表与典型,建设美丽中国的小康社会。社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会提出的,党的十七大进一步论述,它是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国人民共同奋斗的思想基础,其包括四个方面的基本内容构成的有机整体：即马克思主义思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。这些年来,地方志年鉴文化的编纂和开发利用充分展现,以社会主义核心价值体系四个方面为指导,与剖析其内涵为社会主义核心价值体系,志鉴文化充分展现促进社会主义核心价值体系的积极培育和践行。最近,党的十八大提出＂加强社会主义核心价值体系建设＂,阐述了24字＂富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法制,爱国、敬业、诚信、友善＂的社会主义核心价值观。以这个理论为指导,促进方志年鉴文化的编纂与应用,促进社会主义核心价值体系建设。这是中国现代方志学的一个新创意的重要学术观点及学科建设中方志政治学理念的拓展与丰富。     

梅花香自苦寒来——记保定市园林局绿化工程管理处处长蒋观华

蒋观华在任保定市园林局绿化工程管理处处长时,始终坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,坚持理论学习,深入开展“讲懂树”活动,改进学风和工作作风;始终坚持爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的20字方针。不断提高自身素质和修养,对当前改革大潮树立了坚定信念,带领绿化工程管     

新时代培育和践行社会主义核心价值观的途径分析

新时代下,习近平总书记多次提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥对社会发展的作用.新时代培育和践行社会主义核心价值观有助于提升文化自信、推进国家现代化建设等.因此,要从三个途径进行培育和践行:坚持社会主义办学方向,加大宣传引导;纳入国民教育全过程,做好家校教育两抓手;定期开展精神文明创建活动,引领文明风尚.     

朱子伦理思想与明清徽州商业伦理观的转换和建构

朱子以理欲之辨为核心,在公私、义利和诚信及四民职业伦理问题上承继传统儒家伦理的核心价值观,对之做了系统的新阐发。它要求每个人践行儒家伦理道德,正确处理各层面的公私关系,实现儒家的理想人格,以建立一个儒家的理想社会。在秉承朱子之学和家礼的明清徽州,为了适应新的商业社会发展需要,人们以朱子伦理观为基础,同时吸收明清思想家重视个人主体精神、个人治生及"新四民观"等职业伦理思想,建构起一种新的商业伦理观。明清徽州以天理为旨归和价值目标,崇尚"勤俭治家"和"崇俭黜奢"的原则。在处理与家族、乡里、社会和国家等不同层面的公私关系时,践行朱子的公私之辨,以奉公和利公为原则与理想追求。秉承朱子义利观,将以义取利、以义制利和化利为义落实到经营和生活的诸多方面。徽商在经营中崇奉朱子的诚信观,以契约理性来规范商业经营。在看待士商(儒贾)关系及其职业伦理价值时,对朱子的职业伦理观既有突破,更有持守。     

新形势下党对社会主义核心价值观国家层面的意蕴探讨与践行

在国内外形势日益复杂的新常态下,党坚持创新致富、深化依法治国、建设文化强国、健全社会保障机制等举措,体现了党对社会主义核心价值观国家层面的践行与探讨,加深了人们对社会主义核心价值观国家层面八个字的认知和理解,增强了中国当前社会各方面的发展信心。     

民族复兴进程中儒家文化思想政治教育的价值意蕴

儒家文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,民族复兴进程中要发挥传统文化的价值引领作用。儒家文化对中国人的精神世界影响巨大,其个体思想政治教育价值在于有利于树立正确的世界观、人生观、价值观;社会思想政治教育价值在于有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于提高我国的文化软实力,有利于坚定"三个自信"。实现儒家文化的思想政治教育价值要转变认识,加大宣传,加强保护,加速转化。     

侗族“月也”习俗的文化解读

笔者运用莫斯在《礼物》中提出的"总体呈献体系"对至今在侗区广泛流传的"月也"习俗进行文化解读。"月也"作为侗族传统的社交活动,具有"总体呈献"的三个特点,是一种"总体呈献体系"。它在社会层面反映了侗族传统社会以血缘、亲缘、地缘为基础的社会关系;在经济层面表现出侗族浓郁的稻作经济文化;在宗教上,反映了侗族宗教信仰中的萨崇拜;在文化心理层面,体现了侗族人民平和友善、热情好客、集体娱乐的社交方式。     

唯守道德,方获自由

党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观,其中的“自由”是对美好社会的生动表述之一,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练.“自由”科学揭示了社会主义核心价值观的价值本质和最高理想.“自由”也是人类共同的价值追求,是人类共同价值观中最具有魅力的核心价值.     

“善行河北”活动与社会主义核心价值观培育研究

党的十八大报告指出要培育和践行社会主义核心价值观。河北省开展的"善行河北"主题道德实践活动是社会主义核心价值观在河北落地生根的重要举措。"善行河北"主题道德实践活动的深入开展,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。