关于中国朝鲜族的含义

本从民族来源、历史范畴、民族特征、地理特点、国家属性等五个方面,全面论述了中国朝鲜族的含义,提出了中国朝鲜族不是土民族,而是迁入民族;不是古代民族,而是近现代民族;既是世界朝鲜民族的一个重要组成部分,又是中华民族的一个重要组成部分;中国朝鲜族是一个跨界民族;是中国的一个少数民族等观点。     

20世纪20年代奉天省新学制改革述论

学制是国家规范教育行为、调整教育关系的基本制度,也是教育早期现代化的重要标志。20世纪20年代奉天省学制改革注重各层次人才的培养以适应社会和个人需要,实行政府、教育厅、教育专家与普通教育工作者互相讨论的模式,为当今学制制订与推行提供了有益借鉴。奉天省新学制制定与实施标志着东北地区近代以来的学制体系建设基本完成。     

关于朝鲜族出国热的透视

关于朝鲜族出国热的透视金喜成十八世纪,朝鲜的贫苦农民不堪忍受封建统治者的压榨与灾荒饥饿之苦,不断冒禁越江潜入中国。１９１０年日本帝国主义吞并朝鲜以后,更大批迁入,并在与我国各族人民共同开发建设东北边疆,长期进行反帝反封建斗争过程中,逐渐形成为我国的一...     

关于南朝鲜的外资引进问题

战后,发展中国家和地区的有识之士,从发展本国经济的角度更多留意于南朝鲜,绝非是偶然的。因为,南朝鲜从1964年起在政策上转向对外开放,实行了以“出口主导型”为主的经济开发战略,在不到25年的时间内,完成了五个五年计划,并从1987年起向第六个五年计划迈进,在经济上取得空前发展,过去那种贫困落后的局面得到根本改变,一跃而为战后时期经济发展速度最快的地区之一。南朝鲜经济的增长过程并非一帆风顺,也经历激烈的波动。南朝鲜是个不产油地区,70年代由于原油的价格上涨,原油的进口额从1971年的1.87亿美元增加到1976年的16.9亿美元,这就使南朝鲜原油进口额在总进口额中的比重,从1971年的8.6％上升到     

中国近代高校的学制改革与国立潮流的兴起

中国的近代高等教育,从效仿日本到改学美国,学制几变,以至全国上下广设大学,纷繁杂乱。南京国民政府成立后着手整顿,推行大学区制,掀起了一股高校的国立化潮流。各省高校纷纷合并,力争国立。本文力图从高校的历次学制改革入手,探寻民国时期高校国立化潮流的原因。     

关于朝鲜“改革开放”的文献综述

朝鲜半岛问题是东北亚地区国家关系长期以来的的焦点,朝鲜坚持自己的“主体社会主义”和“先军政治”,拒绝变革,但是面临着世界经济全球化的大趋势,以及来自美国等西方发达国家对其经济制裁的压力,并且朝鲜1994-1998年,又连年遭受洪涝灾害,朝鲜为了走出困局一直在积极探索发展经济的途径。并对经济政策进行了一系列的改革和调整。但是朝鲜由于其内部原因和美国的敌视,甚至存在着颠覆其体制的威胁因素,因此朝鲜能否进行全面的改革,并且改革开放是否能大踏步地进行,都成为了如今学术界关注的焦点之一。本文拟在对朝鲜半岛改革问题方面的研究成果进行初步总结,希望能有所突破。     

关于古朝鲜几个问题的研究

本探讨了中国东北古朝鲜族的名称问题,箕子东迁古朝鲜问题,“八条之教”问题,古朝鲜与内地中央王朝关系问题等等。在一些关键问题上,提出了自己的看法,驳正了有关歪曲的观点和不实之论,并对古朝鲜族对中华民族所作的历史贡献给予了充分肯定。     

俄罗斯学者关于朝鲜战争历史的研究

发生在20世纪50年代的朝鲜战争不仅对朝鲜半岛历史,而且对20世纪中后期的世界历史都有着重大影响。战争使世界处于第三次世界大战的边缘,战争结果至今仍是朝鲜半岛紧张局势的根源。关于朝鲜战争问题的研究一直是苏联、俄罗斯学者关注的重点,其研究大致可以分成三个阶段。     

关于古朝鲜研究的几个问题

目前学术界关于古朝鲜问题的研究存在着一些意见分歧 ,有人认为箕氏朝鲜西界从未越过今清川江 ,这种说法是不符合历史实际的。汉代的沃沮、东氵岁、高句丽及辽东其它古部族的先人在箕氏朝鲜强大时都应隶属其政权 ,古真番郡应在乐浪郡之北 ,其方位应在燕辽东郡的鄣塞之外、乐浪郡之北     

马特维耶夫关于朝鲜战局致斯大林电

马特维耶夫关于朝鲜战局致斯大林电（１９５０年９月２６日）发自平壤１９５０年９月２６日８时１０分发出１９５０年９月２７日２０时５５分收到１９５０年９月２７日２１时１０分送达苏军总参谋部第八局致冯西同志①现将我所了解的朝鲜人民军的状况报告如下：对人民军部...     

藏传佛教的学制与学位

一、学经与学历制度的形成 1、学历制的形成 公元七世纪,依照吐蕃赞普松赞干布的旨意,圣才土米桑布扎创制了藏文,并把藏文第一个敬教授给了赞普。从此,开创了各个学科的书面教学。继而,兴盛了天竺的大乘师二胜六严之五部论的教学,并逐步完善了学经及学厉资格制度。吐蕃时期最早的也较完善的     

“癸卯学制”与“壬寅学制”比较研究

在清末新政教育改革中,为培养新式的人才,清政府先后让张之洞和张百熙制定出了两个学制,即"癸卯学制"(《奏定学堂章程》)和"壬寅学制"(《钦定学堂章程》)。两者制定的时间相差很短,在如此短的时间内制定出两个不同的学制,是值得深思的,学界对于这两个学制的研究比较少,但是两个学制在当时产生的影响较大。通过对两个学制之间文本中内容的对比,可以知道两个学制之间的优略。     

近世俄国文献关于朝鲜的记载和初识

19世纪中期以前为俄国初识朝鲜时期,此时期俄国文献中偶见关于朝鲜的记载。斯帕法里、朗喀、比丘林、冈察洛夫等人的记载,代表了17—19世纪俄国和俄国人对朝鲜的认识水平,对于沟通东西方文化发挥了重要的作用。     

关于中国军队中朝鲜族官兵返回朝鲜的历史考察

朝鲜战争爆发前,中国军队中的一大批朝鲜族官兵先后返回朝鲜。这些官兵大都是自近代以来尤其是日本吞并朝鲜以来,从朝鲜半岛迁入中国东北的朝鲜族。特殊的历史环境造就了这些朝鲜族具有双重国籍的特性,也构成了战后朝鲜族部队形成、改编和回国的复杂背景。他们返回朝鲜,看似孤立的历史事件,但它源于自近代以来朝鲜半岛向中国移民的历史,源于中朝两国人民携手反抗日本侵略的武装斗争史,更源于战后初期在特殊历史背景下展开的中国共产党与朝鲜的关系。某种意义上讲,它是这种错综复杂的历史渊源关系发展的必然结果。     

对朝鲜学者关于渤海国论著的客观评述

自上个世纪后半叶起,俄罗斯、中国、朝鲜以及日本的学者对渤海国(公元698～926年)的历史与文化的兴趣日趋浓厚.这完全是因为渤海国的疆域曾经囊括当代的俄罗斯滨海边区、中国和朝鲜的东北部的大部分领土,而日本则与渤海国曾经有过频繁的经贸往来和外交联系.     

朝鲜的骨气

<正>后金崇德元年(明崇祯九年,公元1636年)四月十一日,后金汗皇太极于沈阳称帝,改国号为大清,族名满洲。崇德元年二月,皇太极称帝之前,派出数百人组成的异乎寻常的庞大使团,前往朝鲜。使团携带致"朝鲜国王之书",书信中说,满洲与蒙古共举大汗皇太极为皇帝,朝鲜国王应亲来称贺,背弃气     

亲历朝鲜

朝鲜,在当今世界,依然是一个神秘的存在.我们听闻了种种对它的描述,却难有机会走进它感受它.亲历朝鲜,或许会带给你不一样的感受. 朝鲜,一个离我们很近却又感觉很远的国家.它的神秘,既源于自我封闭,也源于外面世界看待他们的眼光. 抵达平壤时已是晚上,透过飞机的舷窗,外面看不到丝毫的光亮,惟有机轮触地的瞬间才让我真实地感觉到了这个神秘的地方.因为全国电力紧缺,整个朝鲜的夜晚都沉浸在黑暗中,只有领袖的巨幅画像才会被低光照亮. 来到朝鲜,所有外国游客必须遵照当局规定的路线进行参观.每组游客都由两名导游带领,他们的分工,不知是否如网上传言的那样,一个负责导游,一个负责监视.每次早晨我偷偷跑出去拍照的时候,可爱的导游肯定会紧紧地跟在我的后面.     

朝鲜生活

美联社记者余伟建利用采访朝鲜劳动党建党65周年之机,抽空拍摄了一组反映朝鲜平壤市民生活的图片。他在街上可以随意拍摄,也没发现这些生活场景是政府刻意安排的,在他看来,平壤市民的生活没有想象中的差。他可惜的是,没能观察到朝鲜农村的真实状况。