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试论《临时约法》对庙产问题的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
庙产问题是清末民初时期一个重大的社会问题,它是由庙产兴学政策引起的。《临时约法》的颁布对庙产问题产生了广泛而又深远的影响:一是激发了普通民众的国民意识和平等意识;二是改变了清末以来征用庙产的标准;三是使清末以来征用庙产的行为失去了合法依据;四是赋予普通民众聚集力量的手段。这就使庙产问题迅速复杂化、表面化,促使政府制定相关政策,进而使庙产问题向法制化的方向迈出了重要的一步。 相似文献
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1912年-1927年,襄陵县小学教育迅速发展,原因有受清末庙产兴学的影响,同时村政建设为教育提供基金。这个时期小学教育有县立、私立等多方设立,师资和学生达到一定的规模,学制与课程向近代教育转化,设施基础与教学环境有较大进步。小学的设立与发展培养了人才,同时女子教育得到重视,社会风气大大转化,但村政建设并未见到有效实施。 相似文献
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抗日战争初期,国民党政府从武汉西撤之际,曾以湖北省联合中学名义,登报通知全市所有中学生到指定地点登记,准备组织离汉,登记处即在汉口黄陂路(今黎黄陂路)与四民街(今胜利街)交叉口处一所学校(即今黎黄陂路小学)里。当时敌寇将至, 相似文献
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2004年第四期的《武汉文史资料》上,刊登了一篇题为《1958年,王任重过黄陂》一文。此文记述了1958年大跃进时王任重路过黄陂去麻城参观高产试验田,突遇山洪暴发而滞留黄陂的一些历史。文中所述尽是作者的所见所闻,旁人似乎难以判断。但纵观全文后,内中有个细节却引起了我的疑惑,那就是文末提及的王任重与陶铸的一段电话 相似文献
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正1929年暑期,我报名投考湖北省立汉阳第十二中学。为什么要考这个学校,我现在已经记不清楚了。我在黄陂道明小学读书的时候,有一个姓卢的老师,教生物学,他和罗家冲上湾刘家老二房我的一个婶母同村同姓。旧社会讲究这些关系,加上我读书成绩很好,所以他喜欢我。他后来调到省立汉阳第十二中学当生物教师,我不知道我考十二中跟这件事有没有关系。考试的时间是7月,好像考了两天,考试地点就在学校,主要是考国文、算术。 相似文献
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2004年第四期的《武汉文史资料》上,刊登了一篇题为《1958年,王任重过黄陂》一文。此文记述了1958年大跃进时王任重路过黄陂去麻城参观高产试验田,突遇山洪暴发而滞留黄陂的一些历史。文中所述尽是作者的所见所闻,旁人似乎难以判断。但纵观全文后,内中有个细节却引起了我的疑 相似文献
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江苏金湖县金南镇马塘村有一个仙墩庙。庙门外,那对古老的石狮也许还记得,这里在抗日战争时期是新四军二师兵工厂所在地。如今,庙里住着两位老人:一位住持,叫释今海,现已82岁高龄;一位老妇人,叫蒋凌云,今年80岁了。他们说,当时用作兵工厂的庙早已损毁,现在的庙是在原址上重建的,比原来的规模小多了。我们与两位老人闲聊时,问及还有没有当年的兵工生产用具,老人讲早就没有了。 相似文献
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1964年,刚刚初中毕业的我成为一名山区民办教师。我任教的学校叫荆竹瑶族公社鱼晒小学,是湖南蓝山县最偏远的学校,距离荆竹瑶族公社有40多里不通车的山路,往返一趟要走整整一天,上一趟县城则要走三天三夜。 相似文献
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我小时候在武汉市的解放小学上学。这所学校原来叫友好宫小学,因靠近武汉市中苏友好宫而得名。中苏友好宫是由苏联专家设计,1950年建成的,和苏联断交后,中苏友好宫改名为武汉展览馆,学校也更名为解放小学。 相似文献
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1929年2月13日,宿迁县小刀会突然"暴动",砸毁国民党党部和学校,绑走党员和教职员,持续三日之久。这次"暴动"与同年3、4月发生的另两起刀会"暴动"被描绘为旨在反对南京国民政府所推行的社会政治改革。与事件无关的极乐庵之所以成为主角,与宿迁国民党党部"庙产兴学"的政治意图不无关系。小刀会事件引发的极乐庵庙产纠纷案,是地方社会对南京国民政府推行"庙产兴学"、"反迷信运动"的因应。 相似文献