谈对大课间体育活动开展的几点认识

大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动,是学校体育活动的有力补充,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱,真正促进学生身心全面发展和素质全面提高,为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础。     

谈对大课间体育活动开展的几点认识

大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动,是学校体育活动的有力补充,具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适量等特点,深受学生喜爱,真正促进学生身心全面发展和素质全面提高,为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础。     

在幼儿园课间有效开展折纸活动的实践探索

正幼儿园课间活动是指一日活动中各个过渡环节时间,这个时间段的教育价值容易被幼儿园老师所忽视,管理也比较松散,有的甚至认为可有可无,所以常常导致孩子们在这个时间段无所事事,消极等待或者追跑打闹、滋生事端。而《幼儿园班级管理》中指出了幼儿园班级管理的重要性,并强调管理者要采取行之有效的措施与方法,进行科学、合理的班级管理。有效管理幼儿园的课间活动,也就是要让幼儿在课间活动有事可做。多年实践下来,我发现在课间有的放矢地开展折纸     

大庆石油职工体育活动开展情况简析

石油企业职工体育作为我国群众体育事业的重要组成部分之一,对提高职工身体素质,丰富社会文化生活,增强企业凝聚力,提高企业运作效率的,增油增产为促进职工体育的快速发展起着非常重要的作用。本文通过对集团职工参与体育现状调查与分析,目的在于对集团职工体育开展及参与现状进行一个客观的评价与分析,找出影响职工体育活动的开展普及和体育更好的为职工生活服务的因素。     

幼儿园如何开展体育游戏活动

幼儿园是儿童健康成长的重要阶段,这个时期的孩子生长发育极为快速,所以在幼儿园开展体育活动是非常有必要的,这不仅利于孩子们的健康成长,同时也能释放孩子们的天性,激发他们的热情。幼儿园阶段的孩子爱玩、好动,这种天性是不应该被压制的,所以在开展体育游戏的活动,如何实现孩子们在玩中学,学中练的幼儿体育目标,就是显得极为关键了。本文针对如何开展体育游戏活动以及如何让孩子们主动参与到游戏活动中来,作出了几点分析,提出了几点看法。     

浅谈开展体育活动的几点思考

在组织体育活动的过程中,往往会出现情景创设形式化、幼儿需要不关注等状况,要开展精彩的体育活动就是需要我们教师做到了解幼儿的需求、关注幼儿需求、满足幼儿需求。     

国有企业纪检监察工作如何有效开展的探究

纪检监察工作自古有之,虽然在不同的社会体制下代表的责任主体不同,职能称呼不同,但是在工作内容、要求上有着较长时间的传承。在当前社会主义新中国的体制之下,纪检监察工作代表我党的基本意志,在维护社会的安定以及公平正义上发挥着重要的作用。具体到国有企业当中,纪检监察工作能够在一定程度上维护企业良好的外部形象,对企业内部的公平公正、清正廉洁等方面发挥着不可替代的作用。在这样的大前提下,如何搞好国有企业的纪检监察工作显得非常重要,但是不可否认的是,国企的纪检监察工作虽然能够完成一定的工作任务,但在效果上却无法达到预想的效果,如何在工作效果上有所保障,这是本文需要着重研究的课题。     

小学语文教学中有效开展小组讨论

合作学习是＂活动单教学＂中最常用的一种形式,而小组讨论又是合作学习的核心,它能使师生、生生之间有更多的交往、互动的机会,是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段,也是实现学生主体地位、促使每个学生得到充分发展的有效途径。小组讨论质量的高低直接反映和决定合作学习效果的优劣。实践证明,小学生的心理特征是好与人交往,好表现自己,在学习中进行小组讨论,让学生参与互动,就顺应了他们的心理特征,为他们提供了一种思维摩擦和碰撞的环境。     

浅析如何开展图书馆阅读活动

在当前的高校教学中,为了帮助学生获得更加广泛的阅读面,提高学生的综合阅读能力,许多高校都对图书馆进行了严格的管理,并且要求图书馆定期组织一些阅读活动。那么,图书馆的阅读活动到底该如何组织才能提高学生的阅读能力呢?本文就针对这一问题进行论述。     

浅谈素质教育形势下高中体育教学的开展

学校教育正在全面推行素质教育,作为学校教育重要组成部分的体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展,本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。     

中学体育有效教学的策略

文章重点介绍了有效教学的理念,并结合实施《体育与健康》标准下的中学体育教育的具体情况,提出了一些对策性的建议。     

试论在初中体育教学中游戏活动的开展

初中体育教学作为学生素质教育的重要组成,其不仅能够帮助学生强健体魄,还能够在体育教学中促进学生德智体美劳全方面素质发展。因此,可以说初中体育教学在九年义务教育中占据着十分重要的地位。所以,本文笔者结合个人多年从事初中体育教学工作的实践工作经验,对如何在初中体育教学中开展游戏活动进行粗浅的探讨,以期进一步剖析游戏活动在体育教学技能中的重要意义,从而更好的提高初中体育教学的整体水平。     

体育课堂有效教学策略探究

课堂教学是师生间的互动过程,教师的“教”和学生的“学”是合二为一的,就教师的“教”而言,需以情感为基础。在充分的准备下,通过优化教学策略、选择合理的教学内容。针对学生的差异性而最大化地发挥学生的主体性。这样的教学才是有效的教学。文章也就结合初中体育课堂教学实践,针对上述内容就体育课堂教学中的相应策略进行探究。     

在初中体育教学中怎样有效运用体育游戏

体育游戏是主要按一定规则和目的停止的一种有组织的体育活动,是具有智力性和文娱性,能够开发智力、熏陶情操、加强体质,还能够激发学生参与体育活动的积极性和兴趣。本文介绍了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,在此基础上对体育游戏在课堂教学中的应用作了讨论和剖析。     

西安市小学体育兴趣班的开展状况与对策

本文采用问卷调查法,文献资料法,访谈法,数理统计法对随机抽取的西安市8所小学(西安小学,翠华路小学,西铁一小,后宰门小学,交大阳光小学,华远君城后宰门分校,新知小学,高新一小)作为研究对象,对西安市小学中体育兴趣班的开展状况进行调研与分析,得出以下结论:西安市小学兴趣班未受到学校领导的重视;场地器材未得到应有的保证;兴趣班教师的对待体育兴趣课的态度不够端正;兴趣班开设的课程不够全面;兴趣班开展的课时较短,课次较少。     

浅谈小学课堂教学中如何有效开展小组合作学习

小组合作学习是新课程理念积极倡导的一种重要学习方式,也是中英西南基础教育项目推行的课堂教学新理念之一,目前这一学习模式已在很多小学课堂教学中占主导地位。本文结合个人多年小学课堂教学中在小组合作学习方面积累的实践经验,就合作小组的构建、合作技能的训练和习惯的养成、合作氛围的营造、合作内容和时机的把握、合作时间的控制以及合作活动的总结评价等方面做粗浅探究,只是抛砖引玉之举。     

浅谈在初中体育教学如何开展有效性教学

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一。作为体育教师,应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择与教学的灵活性,实现由“以教师为主”向“以学生为主”转变,改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的现状,让每一名学生都从体育学习中受益。     

体育校本课程开展现状的调查研究——以重庆市荣昌安富中学为例

运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对重庆市荣昌安富中学体育校本课程情况进行调查,分析重庆市荣昌安富中学体育类校本课程存在的问题,并提出合理的建议。     

浅谈初中体育如何实施有效教学

有效的体育教学是指教师遵循体育教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的体育价值需求。     

青少年参加广场体育活动的对策

青少年学生社会化过程非常复杂,影响因素多样化,家庭、学校的教育方式是影响因素之一,作为一种独特的社会文化方式——城市广场体育活动,对青少年学生的社会化过程在潜移默化中起到重要的作用和影响。本文阐述在青少年学生社会化过程中,如何制定有效对策来确保青少年参加广场体育活动成为一种阳光体育。