增权视角下的社区老年教育

我国社区老年教育长足发展,同时也面临各种困难。社会工作增权理论为社区老年教育提供了一种有益的理念和工作方法,有助于老年教育开展。     

社区参与旅游的制度性增权研究

西方研究者认为社区参与旅游迫切需要解决的是信息、心理、教育和社会增权,而中国现阶段由于产权界定模糊导致的制度性的缺权才是阻碍旅游地社区通过参与旅游获得公平发展的主要障碍,西方国家清晰的产权制度使得其旅游增权理论欠缺了对制度性缺权状态的研究。本文在对制度和增权等基本概念进行辨析的基础上,划分了4种制度性增权类型,分别讨论了制度缺失和制度失灵两种社区参与旅游的缺权状态,探索了中国的政治体制和社会现实下可行的制度性增权途径,为进一步开展旅游社区增权的实践研究夯实了理论基础。     

云南省佤族翁丁村旅游发展中的社区增权可行性研究

拥有400多年历史的“中国最后一个原始部落”——佤族翁丁村,从原始社会过渡至社会主义社会,其社区管理兼具民族特色与社会主义制度特点,但也存在着一些失权现象,影响当地旅游发展。本文立足于二手资料搜集、实地调查、问卷调查、访谈等大量实践,引入Scheyvens提出的社区增权理论,从政治、经济、心理和社会4个方面了解影响其社区增权的因素,并进行翁丁社区增权的可行性研究,提出社区增权实现路径,以期促进当地旅游发展。     

云南省佤族翁丁村旅游发展中的社区增权可行性研究

拥有400多年历史的“中国最后一个原始部落”——佤族翁丁村,从原始社会过渡至社会主义社会,其社区管理兼具民族特色与社会主义制度特点,但也存在着一些失权现象,影响当地旅游发展。本文立足于二手资料搜集、实地调查、问卷调查、访谈等大量实践,引入Scheyvens提出的社区增权理论,从政治、经济、心理和社会4个方面了解影响其社区增权的因素,并进行翁丁社区增权的可行性研究,提出社区增权实现路径,以期促进当地旅游发展。     

从“社区参与”走向“社区增权”——开平碉楼与村落为例

社区增权是社区参与内涵的进一步拓展,是提升社区参与有效性的重要途径。要使社区参与真正落到实处,使社区居民能够真正获益于旅游发展,亟需通过不同层面的增权,凸显社区居民在旅游开发中的主体地位。鉴于此,本研究以开平碉楼与村落为例,分析了旅游开发中社区参与现状及问题,并提出通过从经济、心理、社会和政治等四个不同层面实现增权,探索村落遗产地提高社区参与有效性的途径,以期为旅游行政管理部门科学制定决策提供理论依据和实践建议。     

断石村社区旅游:契约主导型社区参与及其增权意义

以广东丹霞山断石村为例,通过田野调查分析旅游发展成熟阶段,非少数民族、景区依附型乡村社区旅游参与模式及其增权途径。研究发现,断石村在依靠丹霞山景区参与旅游发展的历程中,自下而上地自主构建了基于契约平等观的民主村治制度、土地征租制度和利益分配制度,并基于契约信守观自主执行了这些制度,有效的控制和化解了外部干预和内部冲突,确保了村民真正参与到旅游决策、管理、经营和利益分配等各个环节,基本实现了政治、经济、心理和社会增权,为我国社区旅游实践提供了一种具有典型意义的"契约主导型社区增权模式"。研究指出,断石村自我增权是嵌入于社区外部的和内部的双重制度环境下的行动结果,如何改革和完善现有制度以强化制度的强制性和制裁性,构建旨在促进社会增权的新制度,是其实现可持续发展需要解决的问题。     

旅游增权理论本土化研究——云南迪庆案例

增权是促进旅游发展公平性和可持续性的有效途径。本文通过对云南省迪庆州政府、开发商与当地居民在旅游发展中的权力关系状态的实地调查,探索将旅游增权理论应用于中国旅游实践的框架和途径。研究表明,在旅游发展过程中,由于旅游资源产权界定不清晰、信息不对称、缺乏权利意识和管理技能,社区居民普遍处于被排斥的无权状态,导致了旅游发展中尖锐的社会冲突,成为我国旅游发展面临的最大的约束和引发各种社会矛盾的根源。必须打破不平衡的权力关系,增进社区的权能。其中,明晰资源产权,改革旅游资源租赁使用制度是解决所有问题的起点,同时也需要信息增权和教育增权的支持。     

增权视角下乡村旅游促进乡村振兴的居民感知分析——以张家界为例

乡村旅游具有良好的产业带动效应、资源整合效应、人员聚集效应,是促进乡村振兴的有效途径。本研究通过在湖南省张家界市乡村旅游地开展深度访谈、问卷调查研究,从增权视角出发,对乡村旅游促进乡村振兴的居民感知进行解构,通过主成分分析总结出经济收入增权、社会文化增权、自我认知增权3个维度。通过回归分析发现,居民3个维度的感知与乡村旅游促进乡村振兴的感知正向相关,且影响依次减弱。期望本研究能够为乡村旅游感知研究提供新视角,并为保障居民在乡村旅游中的权利提供借鉴。     

共容利益:社区参与旅游发展之利益协调

收益分配问题绝不只是单纯的经济问题,而是涉及政治和社会制度安排的"正义"问题。本文基于对农村旅游发展现实的大量观察和前人对于中国社会问题丰富的研究成果,把宏观制度研究与微观行为分析结合起来,将影响旅游收益分配的政治过程内生化、模型化,展现了在农村旅游发展中,各利益主体——政治精英、商人利益集团、社区农民为实现各自的目标价值,在制度激励和约束下就利益的分配进行重复博弈的动态过程。本文指出,旅游收益不平衡的制度性根源在于国家的政治、经济、法律制度设计偏重于增长而未能有效地维护个人和社会的正当利益。仅仅依靠金钱补偿,或者调整收入分配政策根本不可能达到或实现分配正义的目标。分配正义的实现需要一系列根本性的制度变革,"从顶到底"地建立一个能给予共容利益最大决策权的政治体制和经济机制。     

公平感知视角下居民支持旅游可持续发展的影响因素分析——以喀纳斯图瓦村落为例

为揭示民族旅游地居民支持旅游可持续发展的影响因素和形成机制,本文整合社会交换理论和韦伯的合理性理论,构建了社区增权、居民公平感知以及旅游可持续发展支持关系的概念模型.以新疆喀纳斯社区的3个民族村落居民为研究对象,采用系统抽样方法收集363份问卷,并运用结构方程模型进行数据分析.结果表明:社区增权正向影响公平感知和可持续发展支持,社区增权是实现旅游公平和可持续性的有效途径;公平感知在社区增权和可持续发展支持间起中介作用,公平法则是居民参与旅游交换的内在机制;公平感知正向影响居民可持续发展支持.研究发展了居民感知和态度的理论框架,为实现民族旅游地的可持续发展提供了有益指导.     

社区教育--博物馆与社区文化建设的纽带

社区是指一定区域内的生活共同体,是城镇发展与管理达到相应程度后的必然产物。在社区建设过程中,化建设摆在非常重要的地位。它对于实践先进化的前进方向,提高社区居民的道德水平和化素养,为社区发展提供精神支柱和智力支持,都有     

建设博物馆教育基地及社区教育的探讨

建设博物馆教育基地袁是贯彻落实中宣部等六部委叶关于充分运用文物进行爱国主义和革命传统教育的通知曳精神的重要举措遥员怨怨圆年年底江西省委宣传部等颁布猿园多个单位为省内第一批爱国主义和革命传统教育基地院员怨怨猿年宜春地区颁布以野铜鼓秋收起义纪念馆冶为龙头的员园余所博物馆尧纪念馆尧烈士陵园尧古遗址等为文物教育基地遥圆园园员年员圆月高安尧婺源两馆又被命名为野江西省爱国主义教育基地冶遥这些文物教育基地在帮助青少年和广大群众了解历史尧认识国情尧学习革命传统袁配合学校和社会有组织尧有计划地开展各种教育活动袁培…     

乡镇旅游发展中社区旅游增权路径研究——以桂林市雁山区草坪镇社区为例

旅游业的快速发展,以社区居民为代表的利益主体逐渐参与到旅游发展之中,如何与相关利益主体协调好利益关系进行社区旅游增权,是促进目的地合理发展的重要因素。本文以桂林市雁山区草坪镇社区为实证研究对象,从社区居民旅游增权现状出发,提出旅游发展中社区居民增权路径与模型,为乡镇旅游开发中的社区旅游增权提供借鉴。     

农村社区视角下的大学生村官队伍建设

农村社区建设是实现新农村建设的重要途径之一,有着及其重要的意义。大学生村官在新农村建设的要求和大学生就业压力大的背景下产生,势必农村社区的建设少不了大学生的参与。本文从大学生村官在农村工作的问题入手,浅谈为解决这些问题的对策。     

增权视角下旅游助推乡村振兴的路径研究

乡村旅游的综合效益与乡村振兴的总要求具有天然的契合性,成为实现乡村振兴战略的有效路径。通过旅游增权,不仅有助于促进乡村旅游的持续发展,而且有助于旅游助推乡村振兴实践的发展。增权视角下旅游助推乡村振兴的实践路径包括以自增权为核心的内部权能提升、以他增权为保障的外部权能提升以及自增权与他增权相结合。     

过滤视角下的中国城市单位社区变化研究

过滤是以高收入居民向外迁移为导向的一系列居住迁移和住房周转过程。居民是决定邻里地位的重要因素,是过滤过程的主体。邻里变化是过滤的结果,反映了居民属性的改变。本文运用质性研究方法,基于在北京市海淀区燕东园社区的实地观察和访谈,从过滤的视角分析了我国城市单位社区变化。研究发现,在单位制时期,过滤仅存在于单位内部,并受到单位的控制和影响。在转型期,西方意义上的过滤现象在中国城市中已经出现,过滤体现了家庭需求与可支付住房之间的匹配过程,但是,因单位而导致的过滤及其社区变化具有复杂性特征,对于区位较好的单位社区,搬入搬出的居民虽然处于不同的家庭生命周期,但往往都具有较高的收入,社区整体上表现出多方向过滤的特征。过滤的多方向性是分析单位社区变化和城市社会空间重构的重要视角。     

如何开展家庭、社区教育科研活动

自省级课题《学前儿童人际交往能力的发展与教育的研究》开题以来,我们尝试从家园、社区结合入手,大胆探索科研活动中家园、社区结合的模式,利用一系列活动培养幼儿的交往能力,改变家长的教育观念,让他们参与幼儿园教育,了解幼儿教育。那么,在实际的工作中我们是怎样进行的呢?     

我国城市社区思想政治教育对策研究

随着我国经济社会的快速发展和城市化进程的推进,社会中的矛盾也越来越多。社会稳定问题显得尤为突出,这就迫切需要加强党的基层政权建设,巩固党的执政基础,促进社会的和谐发展,首先就要对城市社区的思想政治教育工作进行深入研究。社区作为社会的基础,在巩固党的执政、构建和谐社会中发挥着重要的作用。     

从小组到沙龙:推动全职妈妈社区参与的实务研究——以Z市H社区9名全职妈妈为例

居民参与主体性是新时代社区治理的核心理念,越来越多的高素质女性因注重家庭教育的投入而自主回归家庭,她们正成为推动社区自治中不可小觑的力量群体.而由于社区参与主体性的缺失,全职妈妈们无法自主选择符合自身需求的社区活动,因而导致实际参与度较低.因此,本研究基于优势视角与增能理论,运用专业的社会工作方法,以Z市H社区9名全职...     

学校人文教育对社区居民素质养成的影响

社区居民素质教育是重要的社会教育内容,小学语文的人文教育会对社区居民素质养成带来积极影响。社区居民素质养成对于社会的发展能起到积极影响,提升了居民的生活舒适度,也提高了自身价值,构建了一个健康和谐的生活环境。本文简要的分析了学校人文教育对社区居民素质养成的影响,同时提出了几点发展策略,希望对社区居民素质养成工作带来一些帮助。