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间接回指语与先行语并非处于同指关系,这使得回指项确认存在很大变数。探讨先行语受到激活时,在认知主体的大脑中通常都有哪些成分被依次激活成为间接回指语成分,从而试图找到保证间接回指得以顺利完成的认知依据。 相似文献
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看《超体(Lucy)》的评论是件有趣的事。一部分人把它贬为垃圾,一部分人把它捧为神作。被贬的主要原因是剧情太扯。导演吕克·贝松讲述着.人类的大脑潜力现在只开发了10%,如果继续开发下去,将无比牛逼。据说,10%的说法源自神经生物学发展初期对实验的错误解释,现在早已被证伪。但科学没能阻止吕克·贝松的尽情YY。 相似文献
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汉武帝时期,董仲舒提出"罢黜百家,独尊儒术"的建议被采纳,由是造成大一统思想文化的专制局面。其对中国人的创造性思维造成根本性破坏,给国人大脑套上顽固的精神枷锁,严重阻碍中国社会此后的文化发展。其中,董仲舒的思想理论体系对中国文化的演进产生极为恶劣的影响。董仲舒将孔子修订 相似文献
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历史学家通过与音乐学家对话,试图解释音乐对研究所涉及的社会及社会运动、社会生活的重要性。这一新的跨学科领域在学界被定义为"新音乐文化史"。学者们通过研究音乐,在社会阶层、性别差异和宗教社群等话题的建立、发展和重新审视中寻求新的视角。此外,包括心理、媒体、声音学和大脑(神经)等领域的学术史发展及学术触角的扩张,也对有关音乐的历史研究提出新的方案:音乐作为一种自我表达的手段对社会的作用力是强大的,甚至参与到社会形成、改革的进程当中。 相似文献
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<正>幼儿时期大脑的发展、语言发展的关键期、语言学习方式的优势等条件使双语教育成为可能。本文针对幼儿双语教育的现状及其影响因素,提出了切实可行的对策。一、幼儿双语教育的可行性(一)自身发展的内部条件首先,双语教育能够促进幼儿大脑发育。脑科学揭示大脑内神经发展的过程,3岁儿童在接受外界刺激后,神经联结数是成人的两倍。研究证明,后天的经验尤其是婴幼儿期对神经网络、神经元的选择和消除具有决定性作用。成人如果在这时用双语教育的外界环境对幼儿加以刺激,会促进其脑神经的发展, 相似文献