自然之美

人法地,地法天,天法道,道法自然。自然之美,美在“顺应天常”的规律。美在“天人合一”的和谐,美在“惜生爱物”的伦理,美在“寡欲节用”的矜持。而这种价值观,我们曾经有过。     

神奇自然之美 西澳

<正>澳大利亚有七大省,有墨尔本市的维多利亚省,有悉尼的新南威尔士省,有黄金海岸和凯恩斯的昆士兰省,有阿德雷德的南澳省,有热带雨林和原住民的北领地,还有心形小岛塔斯马尼亚省。所有省份里最大的是西澳,纵贯澳洲从南到北,占了澳大利亚三分之一。这个被很多旅行者忽略的省里,几乎涵盖了澳洲所有的特色。城市的繁华在珀斯,沙漠的粗粝在内陆,草原的无垠和亚     

发现青藏高原的自然之美

彭建生（洛桑都丹）,男、藏族．云南氏族大学中文系毕业。早在1995年从事生态旅游之时就开始接触摄影,1997午走上专业摄影的道路。出于对大自然的热爱,2006年开始专注于生态摄影、并且长期在青藏高原及横断山脉等地区从事生物多样性调查与生态旅游研究、实践。2009年与徐建等合作成立中国第一个影像生物多样性调查所（IBE）,     

川西,邂逅自然之美

<正>2018年11月,我与著名摄影家、中国摄影家协会会员、成都市摄影协会副主席向文军及其夫人,一起踏上了川西寻鸟旅程。向文军开着他的大众高尔夫轿车,我们沿着318国道一路向西。对于这位曾在西藏、新疆服役多年,多次和川藏线、青藏线打交道,擅长山路驾行的向文军来说,行走318国道,可谓轻车熟路,小菜一碟。川西之旅,就在这样的顺风顺水中,悄然开始了。     

古韵新吟--自然之美

烟花三月,找一个雨天来到运河。看那远方的山,近处的人,娉婷的垂柳,袅袅的炊烟,都弥散在这霏霏细雨之中。风在河上穿来穿去,花在水上静静地游,还有撑着油纸伞伫立桥头的你。此刻,河里流淌的仿佛不是水,而是历史的美酒;风中飘荡的不是自然的芬芳,而是微醺的心情。     

春夏秋冬——自然 绿色 淳朴之美

<正>无论是游客还是市民,只要来到河北省著名的旅游胜地北戴河,有一个进来多少次都不会感到厌倦的地方,那就是北戴河集发生态农业观光园。集发观光园荣获全国首家高科技农业旅游AAAA级景区,全国休闲农业与乡村旅游五星级企业,全国农业旅游示范点、河北省最美30景区等诸多荣誉。集发农业观光园景区沿着戴河下游两岸分布,整个园子体现着自然绿色淳朴之美。观光园分为综合活动区、民俗展示区、吃住休闲区、观赏采摘区、娱乐     

春夏秋冬——自然 绿色 淳朴之美

<正>无论是游客还是市民,只要来到河北省著名的旅游胜地北戴河,有一个进来多少次都不会感到厌倦的地方,那就是北戴河集发生态农业观光园。集发观光园荣获全国首家高科技农业旅游AAAA级景区,全国休闲农业与乡村旅游五星级企业,全国农业旅游示范点、河北省最美30景区等诸多荣誉。集发农业观光园景区沿着戴河下游两岸分布,整个园子体现着自然绿色淳朴之美。观光园分为综合活动区、民俗展示区、吃住休闲区、观赏采摘区、娱乐     

风光摄影 凝固稍纵即逝的自然之美

<正>由于工作的关系,我去过很多国家,加之我本人偏爱艺术的唯美意境,因此对风光摄影情有独钟。风光摄影是广受人们喜爱的摄影门类,它从摄影艺术诞生之初一直延续至今。它不像纪实摄影,可以拍出故事,但它可以给人们带来感官与心灵上全方位的愉悦和享受,并且能够在一定的主题思想表现上,以相应的内涵使人在观赏过程中获得极致的审美体验。无论运用何种拍摄方法,无论选取何种拍摄角度,风光摄影的拍摄可以概     

自然之美 幼儿之福——浅谈幼儿园环境创设的重要性

环境,作为一种隐性的课程,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面越来越引起人们的重视。《纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"陶行知说:"要把学校的一切伸展到大自然里去。"应向大自然、大社会和群众学习,使学校教育和改造自然、改造社会紧密相连,形成真正的教育。瑞吉欧学校的工作者对环境的诠释和实践更让我们叹服,他们认为:"环境是教育的重要组成部分,环境应具有教育内涵,学校没有一处无用的环境。"陈鹤琴先生曾指出:"大自然、大社会是知识的主要源泉。"     

尊重生灵 共享自然之美——访生态摄影家徐安东

<正>徐安东中国老摄影家协会会员、国家特级摄影师。最初摄影题材大多以工业为主,近年来以风光摄影、生态摄影为主。曾有多幅作品在摄影月赛、"新天下杯"天下风光摄影大赛等赛事中获奖。在中国摄影界,有这样一批生态摄影家,他们用影像展示给大众生物的多样性,一次次揭开大自然的神秘面纱;他们用影像报道生态系统所面临的困境,呼吁保护生物所栖息的一片净土;他们用影像促进了国内外公众对生态保护行动的关注,真正做到了让相机成为     

尊重生灵 共享自然之美——访生态摄影家徐安东

<正>徐安东中国老摄影家协会会员、国家特级摄影师。最初摄影题材大多以工业为主,近年来以风光摄影、生态摄影为主。曾有多幅作品在摄影月赛、"新天下杯"天下风光摄影大赛等赛事中获奖。在中国摄影界,有这样一批生态摄影家,他们用影像展示给大众生物的多样性,一次次揭开大自然的神秘面纱;他们用影像报道生态系统所面临的困境,呼吁保护生物所栖息的一片净土;他们用影像促进了国内外公众对生态保护行动的关注,真正做到了让相机成为     

林芝，自然的美，美的自然

我走过世界上许许多多的地方,也领略过风光不尽、风光无穷的美丽地方,但最让我魂牵梦绕的,就是位于西藏东南部的林芝。     

自然之怒

大自然的伟大力量总是能让人满怀敬畏之心,无论是火山爆发还是雷暴突袭,都是我们不容错过的壮观奇景。     

挖掘自然之源 创造灵动之美——巧用自然资源激发幼儿艺术创作灵感

<正>大自然不仅是一本活教材、活资源,更像一位能激起幼儿无尽创作潜能的好老师。充分挖掘自然资源,激发幼儿创作之美,具体做法如下:一、走进自然——感受美、理解美每个幼儿心里都有一颗播种美的种子。幼儿美术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会中萌发幼儿对美的感受和体验。夸美纽斯曾说:一个人的智慧应从观察天上和地下的实在的东西中来,同时观察越多,获得的知识越牢固。通过郊游、亲子远足、校园写生、     

飞鸟之间 自然之名——与轩逸一起坐享湿地公园的生态之美

平日忙碌、紧张的快节奏,让我们无暇去顾及身边的美,不论是今日的阳光,还是明日的绿景,似乎都勾不起足够的注意力。城市大了,人活动的空间反而越来越小,家、公司,承载了生活的全部。自从有了轩逸后,生活似乎开启了另一扇窗,一个从城市走出去,享受郊区自然之美的全新载体。平日宽敞的空间,就像移动的家,记录着我工作的繁忙与疲惫的身体,周末时陪我载着家人,去郊区放松享受。     

包容之美

在莫高窟看壁画。敦煌研究院的老师们每人都讲解过一万多遍,但依然耐心,和气,循循善诱。北魏西魏,学步阶段因而生硬稚嫩,不仅略输文才而且稍逊风骚：宋元以降,精致但流于繁琐匠气;唯有大唐盛世,才是大气磅礴,出神入化。而至于那些清代的作品,老师们根本不屑评价,扔下一句“清代的!”便扭过头去。     

个性之美

世界上没有两片同样的叶子,每个人都有自己的个性。因为有个性,青春进发激情,人性进发光辉。因为个性,生活变得开拓创新,世界变得千姿百态。     

市井之美

千里大运河,一头挑着京城的繁华,一头牵着杭城的美景。它一路欢歌而下,流过城市与田间,流过桥头和巷尾,流到寻常百姓的家门前。抬头见桥,低头遇水,茅檐低耸,枕水而眠。人与河就这样相伴而居,他们一起迎接晨光,又送走夕阳。