21世纪图书馆员的使命

<正>人类已昂首阔步迈进了21世纪。一个涌动全球的信息化大潮正扑面而来,它标志着人类社会已进入信息时代。今天,信息将成为人类社会最重要的资料和竞争要素。而图书馆作为全面收藏各种文化信息的载体、传播科学文化知识的社会文化机构,其性质和功能向图书馆员提出了新的使命,沿用几十年、乃至上百年传统意义上的图书馆员的概念已经过时,如果我们不能主动迎接挑战,必将遭到时代的淘汰。     

21世纪的中国考古学

中国考古是世界上国别考古中时空最大、体量最宏、内容最为丰富的考古学体系,本世纪中国考古最大的成就就是考古学文化时空体系的建立与完善,以及对传统的中国历史体系的修正和补充。２１世纪,中国考古学不但应当在揭示华夏传统的形成以及人类、农牧和文明国家三大起源问题上有所贡献,更应依赖自身的优势,对考古学以及整个人文科学的理论建设做出贡献。     

苏秉琦与21世纪考古学

敬爱的苏秉琦先生离开我们已经两年了。在迎接世纪之交的时候,回顾苏秉琦先生在本世纪最后的20余年中为中国考古学所开拓的道路,展望这条道路在新世纪可能的走向,不仅是对苏先生深深的怀念和感激,也会使我们对中国考古学的未来拥有更深刻的思索和更清醒的认识。一也许我们在谈论21世纪的中国考古学之前,还是应该把目光先移向即将逝去的这个世纪,移向苏秉琦先生所作出的学术贡献。显然,我们想要追寻一代宗师的足迹,不仅是感叹他曾作出的那些远见卓识的学科建     

21世纪的日本教育改革

堪称世界第二经济强国的日本成功的原因之一,在于日本历来重视教育工作。日本开始实施全民教育是在１８７２年,距今已有近１３０年的历史了,因此,其影响已在日本人的日常生活及思维方式中深深地扎下了根。战后,日本政府更加大力发展教育事业,先后在不同时期提出教育立国、科技立国等口号。日本的教育规模不断扩大,教育质量日益提高。高中的就学率在１９４８年开始实施新的教育制度时是４０％左右,６０年代开始迅速上升,１９７５年增至９０％多,１９９０年达到９４．４％。高中阶段虽然不属于义务教育,但是日本年轻一代实际上绝大…     

迈向21世纪的东京

1986年春东京都知事铃木俊一先生,在东京都长期垦谈会上发表讲话,提出东京都的未来规划。对此日本报刊不断透露出规划的具体方案或发表评论。现综合整理如下。一、建设东京市政厅所谓市政厅是以市议会和市政府办公大楼为核心,作为城市的象征而存在的。欧美称之为市政厅(cityholl)。具有六项功能:第一,行政的功能;第二,防灾的功能,     

21世纪的社区地理学

本文简述了社区地理学的形成、研究现状和面临的形势,对21世纪的社区地理学进行了展望。指出21世纪的社区地理学有12个热点课题,即:(1)社区发展合作组织;(2)社区发展;(3)社区环境;(4)社区规划;(5)社区管理;(6)农村社区城市化;(7)城市社区病态;(8)社区贫困;(9)社区经济;(10)社区文化;(11)精神社区;(12)虚拟社区。从目前世界范围内的社区发展运动看,从21世纪社区地理学研究的领域看,21世纪将是社区地理学的大发展时代。     

身心灵的共振西藏颂钵

千百年来,佛教徒们一直在用西藏颂钵轻柔而又悠长的声音来开始以及结束他们的冥想。西藏颂钵,远在西元前六百年的印度就被人们发现,并赋予各种神秘的传说。     

中国共产党迈向21世纪的宣言

我们中国共产党人,不仅把《共产党宣言》当作马克思主义的百科全书,而且把邓小平理论作为当代中国马克思主义的百科全书,用邓小平理论“换脑筋”,用邓小平理论指引和鼓舞我们胜利地迈向21世纪。一、伟大的实践必然产生伟大的理论马克思主义认为,一个理论在一个国家的实现程度,决定于这个理论满足于这个国家需要的程度。邓小平理论的产生适应了时代的需要,在中国开辟了社会主义建设新道路,开拓了马克思主义新境界,使马克思主义理论在当代中国达到新高度。在人类历史上,曾经有无数的思想家探索过什么是理想社会和如何实现理想社会。…     

试论21世纪中国学前教育现代化

21世纪是我国进入全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化建设、全面实现社会转型的新时期,作为基础教育的一部分——学前教育要适应这种新形式,就要加快全面发展、全面创新、全面实施素质教育的步伐。21世纪将是一个"儿童的世纪",面向21世纪,中国传统学前教育总体上是需要变革的,学前教育的现代化也能改变中国,至少能为中国的现代化做出一份贡献,因为学前教育面对的是民族文化和未来人才的种子、根基和幼苗。     

试论21世纪中国学前教育现代化

21世纪是我国进入全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化建设、全面实现社会转型的新时期,作为基础教育的一部分——学前教育要适应这种新形式,就要加快全面发展、全面创新、全面实施素质教育的步伐。21世纪将是一个“儿童的世纪”,面向21世纪,中国传统学前教育总体上是需要变革的,学前教育的现代化也能改变中国,至少能为中国的现代化做出一份贡献,因为学前教育面对的是民族文化和未来人才的种子、根基和幼苗。     

浅谈21世纪图书馆员的继续教育

21世纪是科技迅速发展的时代,图书馆的社会地位日趋重要,图书馆员是图书馆组织知识和信息、开展服务活动的主体。在当今知识经济时代,社会竞争对图书馆人才资源提出了更高的要求。文章从理性认识的角度,针对现行体制下图书馆所存在的弊端,提出继续教育是解决问题的必要手段,并详细分析了继续教育的内容及继续教育的途径和方式。     

21世纪将启用新日历

联合国历法修订委员会经过多年征求意见和分析研究,已制订出了最佳新日历。新日历每年仍为12个月、4个季节、每季节3个月,每个季节的第一个月为31天,其余两个月为30天,每个季度共91天,能被7整除。所以,每季度固定为13个星期,而且每个季度的第一天固定是星期天,而最后一天是星期六。未来的历法,上半年和下半年都是182天,全年共364天,原每年365天所剩的一天,既不算日期,也不列为星期,放在每年的最后一天,定为某个国际性节日,全世界人民都在这一天休息。闰年多出的另一天,排在6月3O日和7月1日之间,也作为某个国际性节日。这…     

走向21世纪的中国考古学

严文明《走向21世纪的中国考古学》一文,对中国考古学的历程和发展作了理论性的探讨,提出了自己的看法,应当一读。     

中国共产党与21世纪的社会主义

正今年是中国共产党成立98周年。习近平指出,坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,而中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。因此中国共产党与社会主义必然是21世纪中国前进道路上的核心议题。在建党近百年之际,如何更加深入地理解这一重大命题?《天下为公:中国社会主义与漫长的21世纪》(中国人民大学出版社,2018年版)一书以深刻地思辨与大胆地探索,独特而新颖地给     

21世纪东北亚政治格局探析

东北亚位于亚洲东北部,主要包括中国、俄罗斯、日本、韩国、朝鲜等国家。美国虽然不是东北亚的国家,但是由于它过多参与东北亚地区事务,因此,东北亚政治格局包含美国在内。21世纪以来,东北亚政治格局呈现出了复杂性。这主要是由于东北亚地区广泛的地缘利益,各大国之间互相竞争以及争夺资源,才使各大国之间产生了这样复杂的关系。探讨东北亚政治格局及其影响因素,不仅对东北亚国家、对整个亚洲都具有重要的战略意义与理论价值。本文基于对东北亚政治格局特征的分析,研究了复杂化政治格局形成的影响因素。     

21世纪史学理论研究断想

20世纪中叶直到70年代末,我国史学界通常以历史唯物主义代替史学理论。在历史学界,历史唯物主义被称为唯物史观。而这种唯物史观并不完全符合马克思历史观的精神实质。因此,以过去理解的历史唯物主义代替史学理论,曾经给我国的历史研究带来了相当大的消极影响(这当然不是完全抹煞这一时期史学的成绩)。20世纪的最后20余年,亦即改革开放以来,我国史学界的重要而具有深远影响的收获之一,便是史学界觉悟到不能用历史唯物主义代替史学理论,历史学应该建设自己的学科理论。我们将史学领域的理论研究划分成历史理论和史学理论,前者是对客观历史过…     

21世纪国土规划的理论探讨

该文结合国土规划性质及地位的探讨,针对国土规划的特点,笔者认为,进行跨学科的综合研究是解决国土规划重大问题的现实途径,其中,国土资源安全理论和城乡融合理论以及动态规划理论等是进行国土规划的理论支柱。在此基础上,指出国土规划的目标应是一个多层次、多目标的目标组合,应采取理论指导、专家论证与实践相结合的技术路线,最后提出了未来国土规划的研究趋向。     

迈向21世纪的中国考古学

人类的脚步即将迈进21世纪的门坎,各学科都在关心本学科在下个世纪的发展方向。如果我们想要预示21世纪中国考古学发展的战略和前景,我们就必须将中国考古学摆在一个国际考古学研究的背景中,必须大致了解处于世界领先地位的美国考古学发展的先进与局限,必须深刻、公正。客观地了解自己考古学现阶段的状况。在此基础上,才能清楚地认识到下个世纪中国考古学发展的方向,对改革什么。深化什么、避免什么、引进什么、发扬什么、创新什么等等现实问题,绘制自己的蓝图。这张蓝图靠一两个人是不能完成的,需要全国考古工作者的共同努力。本文…     

对21世纪博物馆的遐想

建国50年来,中国博物馆的成就是有目共睹的,在这方面,很多有识之士已作了很好的总结与概括,我这里就不谈已经取得的成就了。而就新世纪中国博物馆事业的发展作一番遐想。虽然我非常想跟上时代的步伐,但这不容易,想象未来更不容易,以下的想法未必是正确的。