浅谈高中英语差生如何学好英语

1了解差生,建立和谐融洽的师生关系 师生关系是学校教学中最主要的人际关系。教学过程是教师与学生之间在理智、情感、和行为诸方面进行动态的人际交往过程。建立良好的师生之间的人际关系是教学成功的保证。而教师——中差生关系尤为重要。一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师,肯定为中差生学生所尊敬;而尊敬老师的中差学生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。那么,如何才能建立教师与中差生之间良好的人际关系呢？我从以下几点去作了些努力：     

浅谈让高中学生在＂美＂中学音乐

师生之间不应是单纯的知识授课关系,而要树立一种人与人之间平等合作的师生关系,教师要把知识融入情感交流活动中来学习,尊重学生,重视学生的参与,重视学生对音乐审美的体验,要努力营造这一种和谐轻松、师生双向交流的宽松的教学氛围。让学生充分投入到各种音乐审美活动中,这样才能“润物细无声”,所取得的教学效果也必须优于目前的课堂教学。     

新课堂师生关系的研究小结

良好的师生关系是学校教育教学工作取得实效的重要条件,是新课堂教学成功的关键,是新课程实掩和改革的前提和条件,也是新课程改革的内容和任务,师生之间的关系决定着学校的面貌,严重影响着教学改革的内容、任务与学生知识的汲取程度,因此建立良好的师生关系成为我们每个教师的必须重视的一项内容。     

有关初中数学教学中生生互动的思考

随着我国教育事业在不断改革并且提出了素质教育的要求,教育是处在我们人和人之间相交往的环境中,这样的相互性在课堂教学的活动中已经是形成了一个很好的师生关系以及生生关系。学生和学生之间互动的问题是值得我们进行深入研究的。这个研究已经是成为了教学方法中一个新的领域,有着非常强大的研究空间。本文就是从生生互动在初中数学教学中进行了简单的分析。     

校内师生关系对小学生行为习惯的影响

在学校生活中,师生关系作为一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要教育背景,直接影响着小学生的行为习惯,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的。它是培养小学生良好行为习惯的最佳切入口。在全面推进素质教育的今天,培养学生良好行为习惯不容忽略,所以我认为,调节和优化师生关系,是培养学生良好习惯的关键所在,也是提升教师专业化发展的有效手段。传统教育管理中的师生关系,是一种不平等的关系,教师不仅是学生行为过程的控制者,行为活动的组织者,成绩     

建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系

正学校是培养青少年一代成才的最重要的阵地。教育教学的成败与教师的师德有密切的关系。教师要做一个和谐公正的人。与学生相处时一定要做到讲文明、有礼貌,具有宽容的美德,要淡化自身的权威意识,与学生建立一种新型的师生关系。教师应成为学生的朋友、兄长、意见的倾听者、善意的提醒者和学生的帮助者。这种新型的教育观念使我校课堂教学中的师生关系发生了深刻的变化。在课堂教学中常常听到教师们这样说:你喜欢用那种方法学就用那种方法;     

浅探远程资源在语文教学中的运用

在传统教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。远程资源教学系统介入学校教育后,给基础教育的改革和发展带来了机遇。它将彻底改变传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。同时,为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台,它使教师、多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能,也使教师与学生之间的个别化教学和学习成为可能,促进了教学目标由"授人以鱼"向"授人以渔"的转变。远程教育资源教学通过图、文、音、像等信息,提供     

论师生关系对高校英语教学的影响

师生关系是教师和学生在教育、教学活动中行成的相互关系,是高校校园中最基本的关系,是教学的重要组成部分友好和谐的师生关系,对于提高高校英语教育教学质量,培养满足社会经济科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才具有重要意义。高校师生关系是高校中最基本、最重要的人际关系。它是教师与学生在教育教学的双边实践活动过程中,通过人际交往     

打开学生的心结——个别谈话式教育

传统的师生关系是"师道尊严",老师说,学生听,学生做,而现在学生认为与老师关系是平等的。当学生违反校纪班规时,简单粗暴的教育往往会适得其反,让师生关系"鸿沟万里"。因此,个别谈话式教育就是为了营造融洽的师生关系,让师生之间关系变得更简单、更和谐。     

新课改下的师生关系

<正>教育作为一种社会现象,是人与人之间的对话和交流,在教师和学生这对矛盾统一体中,教师是教育的主体,学生是学习的主体,失去任何一方都不成其为教育。教育的效果取决于良好的师生关系",亲其师"才能"信其道"。作为一所年轻的学校,教师年龄与学生年龄相差不大,彼此都处于情绪不稳定、遇事不冷静的时期,建立良好的师生关系就显得十分重要。     

良好的师生关系是教学艺术的源泉

在教育活动中,学生是教师劳动的对象。师生需要相互交流、互相配合,共同完成教育教学任务。师生关系是否和谐一致。直接关系到教育教学工作的成效。而现在的学生思想比较活跃,掌握的信息量、知识量也较大,对问题有着自己独特的看法和见解。不像过去的学生,老师说什么,学生听什么;老师要求做什么,学生就做什么。我们老师私下里也经常探讨这个问题,现在的学生跟老师好像陌生人一样,什么心里话也不说,不知道他们究竟在想些什么？这个问题时常困扰着我。     

我的一点教学体会——新课程下学生怎样自主学习高中数学

在新课程的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此教师的     

浅议寓教于情

“面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康”,这是《中小学教师职业道德规范》的要求。热爱、了解、严格要求,都是以尊重学生的人格为前提的。从某种意义上说,没有尊重就没有教育,没有爱生很难有尊师。师生关系是教育教学过程中最基本的人际关系,是人与人关系在学校生活中     

小学语文教学中如何培养学生的个性化学习

正新课程改革进程中,学生的认知呈现了多元化,学习方式发生了很大的变化。随着课改的不断深入,如何用新的课改理念来实现教学方式和学习方式的变革,培养学生的个性化学习,成为了课改实验的重要问题。一、搭建师生心灵沟通的桥梁充分尊重学生,热爱每一个学生,是搭建师生心灵沟通的桥梁的关键,也是促进学生个性化学习的重要前提。要坚持用"师爱比渊博的知识更重要"这一理念信条指导教学实践,不断丰富和提升新的教育理念,让教师把"微笑带进课堂","微笑面对每一个学生",让学生在微笑中生活、在微笑中学习、在微笑中合作探究。这样学生面对的不再是严厉的老师,而是笑容可掬的朋友、合作学习的伙伴,使学生在微笑中得到了自尊、找到了自信、建立了人与人之间的平等与友谊。老师要倾听学生的心声,让学生给教师提提建议、说说     

语文课堂教学中师生沟通策略

20世纪80年代以来,课堂教学中的师生沟通问题日益受到研究者的重视,有关语文课堂教学中师生沟通的研究成果大量涌现。当前从语文课堂师生沟通现状来看,真诚地尊重、信任学生,增强学生的自信心和运用得当的语言艺术是构建和谐课堂师生关系的关键所在,教师只有对学生有爱心,意识到课堂师生沟通中的沟通误区,掌握灵活的口语技巧、体态语的应用和积极聆听的技巧,才能提高教育活动的效果。     

浅论新课程背景下的师生关系

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。教学过程不只是传授知识的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。良好的师生关系是教育教学活动中取得成功的必要保证。新课程改革不仅要改变学生的学习生涯，而且也将改变教师的教育教学生涯。     

如何建立现代的新型师生关系

师生关系是学校建设的基础与核心。从一定意义上讲,师生关系决定了学校的教学建设和教育质量的高低。因此,建立新时代的新型师生关系是当前教育界一项重要任务。笔者认为现代新型师生关系,应该包括下列三种关系。一、新型师生     

让小学数学课堂感到不在枯燥

学生只有作为主体参与到教学活动中来,发挥了主动性、积极性,自觉吸收和同化教育信息,教学才能取得真正的效果。而教学的本质是师生之间、生生之间的互动活动,和谐气氛的创建,给学生提供了一个宽松的环境;双边活动学习的实现,有利于发挥教师和学生的积极性、主动性。     

让小学数学课堂感到不在枯燥

学生只有作为主体参与到教学活动中来,发挥了主动性、积极性,自觉吸收和同化教育信息,教学才能取得真正的效果。而教学的本质是师生之间、生生之间的互动活动,和谐气氛的创建,给学生提供了一个宽松的环境;双边活动学习的实现,有利于发挥教师和学生的积极性、主动性。     

我的一点教学体会——新课程下学生怎样自主学习高中数学

在新课程的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师