基于职业素养培育的中职化学课程教学体系设计

中职院校课程的教学体系设计是当前研究的重点问题,本文以化学专业为例,首先探讨中职化学课程教学的现状,然后分析基于职业素养培育的化学课程教学体系设计的意义,并提出具体的设计方案,以期为今后的教学发展提供参考。     

中职卫校化学教学方法改革与创新的思路和途径

化学是医学生的一门重要基础知识课程,课程学习和知识掌握都受到手段教学效果的影响。生源质量的下降和学生化学基础的薄弱,使得原有的教学模式已经不适应新的教学实践,所以,对中职卫校化学教学的方法进行改革和创新非常重要。本文简述中职卫校的化学教学,对化学进行介绍,分析教学方法的改革和创新思路途径。     

音乐理论知识在中职音乐教育中的重要性研究

中职音乐教育是我们教学过程中重要的一个版块,音乐的教育是我们教学过程中不可缺少的一部分,它既能让人全面健康的发展,又能提升人们的审美观以及艺术素养。在这过程中,音乐的理论知识就显得尤为重要,因此,在中职音乐教学过程中,我们要加强学生对音乐理论知识的理解度和掌握度,来不断提高学生的音乐素养和培养他们高的音乐技能。本文主要论述了中职音乐教育现目前在音乐理论知识方面存在的一些问题以及分析了音乐理论教学在中职音乐教育中的重要性。     

试论提高中职学生通过会计从业资格证考核率的教学策略

中职会计教学是中职教育当中的重要环节,怎样上课才能更让学生很快的通过从业资格证书考试是中职会计教学中的核心部分,同时也是中职高自校教育以及大学生就业成长的重要环节,因此对中职教师来讲,进行有针对性的相应教学是教学过程中的主体部分。为此,本文阐述了提高中职学生通过会计从业资格证考核率的教学策略。     

中职语文教学中能力培养的实践探索

语文教学在中职教育培养高素质技术型人才的过程中有着重要作用。中国中职教育教学中,我们应改革教学方法,注重学生的语言能力,注重实用性教学,改革评价方法,提高教学水平。     

微课在计算机基础教学中的应用探析

当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。     

中职英语教学的实践反思思考

中职英语教学具有跟其他阶段英语教学不同的特点,因此,在教学过程中应该充分关注学生自身的特点,并根据其学习的需求,来制定科学的教学方案。在中职英语教学中,应注重教学的生活化,根据学生的认知程度,完善学习策略,以不断增强中职学生的英语学习兴趣,为学生后续的学习道路和职业生涯做好铺垫。     

以人为本，构建中职学校学生科学合理的评价体系

本文对中职学校传统的教学评价体系存在的问题进行了探讨,提出在中职教学中要改变传统的教学评价体系,重视过程评价和形成性评价,建立自评、学生互评、教师评价三者相结合的评价体系,对学生学习过程的评价要简单易行,易于操作。     

中职财会教学中项目教学法的应用分析

项目教学法是教师把教学任务溶于所设计的具体的项目中,学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程。在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。在这个过程中学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。本文从分析中职财会教学中项目教学的特点入手,探讨了项目教学法在中职财会教学中的具体实施策略。     

挖掘利用中专学校思想政治教育的社会资源

基于人同社会相互依存的关系,所以社会中各方面的资源均是对中职学校进行思想政治教育的有效载体。挖掘利用社会中同中职学校思想政治教育具有密切关系的资源,这是有效的实现中职学校思想政治教育步入社会化的关键途径。基于充分挖掘利用社会资源是中职学校进行思想政治教育步入社会化的重要途径,所以,中职学校中的思想政治教师在进行思想政治教学的过程中,应该充分的利用社会中的人际交     

中职英语教学的实践反思思考

中职英语教学具有跟其他阶段英语教学不同的特点,因此,在教学过程中应该充分关注学生自身的特点,并根据其学习的需求,来制定科学的教学方案。在中职英语教学中,应注重教学的生活化,根据学生的认知程度,完善学习策略,以不断增强中职学生的英语学习兴趣,为学生后续的学习道路和职业生涯做好铺垫。     

浅谈中职思政高效课堂的构建

在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于中职思政来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的思想素质能够得到真正的提高,以此完成中职思政高效课堂的构建;中职学校不同于普通学校,中职教育更加注重学生实践能力、探究能力的增强,而且中职教育也面临着输送全面型人才的重任,所以在中职的思政教学中,老师要根据学生的学习情况设计制定适宜的教学过程,从而不断优化学生的学习体系,实现中职思政教学质量和教学效率的提升。因此,本文主要谈谈中职思政高效课堂的构建。     

人文性与实用性并重的理念下的中职语文教学改革

语文学科是中职学校的一门基础课程,相对于其他学科而言,语文能够开发学生的思维、提高学生的文化素质,对于学生今后的发展是非常重要的。中职学校里的学生,大都是基础差、厌学比较极端的问题学生,学习习惯、自控能力差,面对这些现状,中职学校的教学改革很有必要性。在对中职语文教学的改革过程中,要注重人文性和实用性并重的改革理念,培养学生对语文学习的应用能力。本文主要讲述了中职语文教学的现状以及如何在人文性和实用性并重的理念下促进中职语文教学改革。     

中职财会教学中项目教学法的应用分析

项目教学法是教师把教学任务溶于所设计的具体的项目中,学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。在这个过程中学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法。本文从分析中职财会教学中项目教学的特点入手,探讨了项目教学法在中职财会教学中的具体实施策略。     

中职班主任管理工作的思考

在我们国家科学教育取得圆满成果的过程中,中职院校发挥了它不可忽视的作用。中职学校在科教事业的发展中占有着十分重要的地位同时也是科教事业的核心组成部分,其中职班主任管理工作在当今的中职学校中显得极为重要。班级是中职学校教育教学工作最基层的组织单位,作为一名中职学校的班主任管理者,其管理工作做得好坏不仅影响到教学秩序、教育效率和教学效果,更对中职学生的品行、学业与前途有着直接的影响。所以我们毫无疑问的说,中职学校的班主任在中职学校建设与发展中担负着神圣的使命。对此,本人根据从教多年的工作经验,对于中职学校的班主任管理工作发表了自己几点建议思考。仅供参考。     

行动导向教学法在中职《内燃饥车》专业课教学中的应用及思考

教育全球化已经成为国际教育发展的趋势。将行动导向教学法应用到中职学校专业课教学中是中职教育改革的一种尝试,其目的是提高中职学生的全面素质和综合能力。本文从行动导向教学法的概念入手,阐述了行动导向教学法在（（内燃机车》专业课教学中的应用方式及效果。同时也对行动导向教学法实施过程中遇到的问题提出了自己的见解。     

关于中等职业学校美术专业如何改进专业基础课教学模式的思考

在中等职业学校美术专业教学中,美术专业能力培养是美术专业基础课教学中比较重要的一项。传统专业科目教学中,往往把学生置于被动接受的地位,严重削弱了学生创新思维的能力,而创造性思维是中职学校美术专业学生专业能力中最重要的品质,学生创造性思维的发展的水平直接决定其本人将来在专业领域成就的高低。中职美术专业教学应该关注学生自身体验与感受,注重教学创新和应用信息化教学手段,培养学生的观察力、想象能力、造型能力、色彩感知与表达能力等美术专业能力。教学过程中应注重技能、技巧教学和社会发展、社会相应行业人力资源需求标准相结合;促进中职学校美术专业教学走向更高的水平,从而为学生的未来职业生涯能够取得显著成就打下良好基础。     

关于加强财会专业学生诚信教育的思考

随着诚信教育理念的贯彻落实,各大院校逐渐重视在日常教学过程中对学生进行诚信教育,特别是对财会专业的学生加强诚信教育显得格外重要,这也是目前中职院校对学生进行培养的重点内容。对中职院校财会专业的学生加强诚信教育有助于帮助学生树立起正确的价值观,在未来的工作过程中做到诚实守信。基于此,本文主要就加强中职院校财会专业学生的诚信教育的策略进行了分析与探讨。     

浅谈中职护理专业教育教学存在的问题及对策

目前,随着医疗服务的体制改革和社会的需要,在中职院校的护理教学过程中,教学的任务也随之加大,然而,护理专业是一门很强的实践性的学科,就需要有专业的理论知识和、娴熟的护理技术的技巧,那么,培养高素质、高技能的人才是目前中职护理专业首要解决的任务,因此,本文阐述了关于中职护理专业教育教学存在的问题及对策的观点,进行分析、探讨,仅供参考。     

中职学校体育课应用心理活动规律提高体育课堂锻学质量分析

在中职学校体育课教学过程中,教师不可以只让学生进行模仿练习,更重要的是教师能够真正掌握学生心理的活动规律,培养学生正确的学习动机和兴趣,只有这样,才能使学生积极主动的去学习,从而提高中职学校体育课的教学质量。本文对中职学校体育课教学中应用心理活动规律以及激发学生学习积极性等方面进行了深入探讨,以期提高教学质量,并希望在今后中职学习体育课应用心理活动规律方面产生一些积极影响。