强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。     

高校教师思想政治工作中的心理疏导教育

高校教师思想政治工作,是我国高校思想政治工作的重要组成部分。高校教师的心理疏导教育,越来越受到人们的关注。通过探讨高校教师心理健康方面存在的问题,分析了高校教师心理健康问题对学生的影响,指出了高校教师思想政治工作中心理疏导教育的途径,为新时期加强和改进高校教师思想政治工作中的心理疏导教育提供了一些基本的依据和理论。     

中学学生心理健康档案建设方案的探索

随着我国教育改革的不算推进与当前社会经济的不断发展,学生的心理健康问题已经成为了当前各级院校与社会共同关注的重点内容。并且,伴随当今社会对人才心理素质的要求不断提高,各级院校也将加强学生的心理建设工作放在了议程上。作为完善当前中学学生心理健康教育的一大重点工作内容,建设心理健康档案,是提高心理教育效率的质量的重要手段,能够有效的促进中学生心理健康成长。因此,本文以建设中学生心理档案的构建方案为探索点,分别就构建的原则、方案的内容等方面进行简单介绍。     

构建高校心理建康教育模式的探讨——以普洱学院为例

随着社会经济的发展,生活节奏的加快,竞争的日渐激烈,成长中的大学生不可避免地会产生无所适从的心理。为了培养大学生良好的心理素质,有必要正视现状。通过多年实践和探索,普洱学院心理健康教育模式本身还存在来访学生人数较少、对大学生心理整体把握还有待提高、心理咨询专职人员缺乏等问题。要使心理健康教育走向规范化和专业化,应加强心理健康教师队伍的建设;建立心理危机干预机制;开辟网上心理健康教育模式;重视校园文化建设。     

人文关怀和心理疏导应是高校教师的必备能力

人文关怀和心理疏导是高校实现育人目标的重要途径,它不仅仅是专兼职思想政治理论和心理健康教师的职责,还应该成为全体高校教师共同的职责和必备能力。     

数学课堂教学中学生的心理疏导

在现代环境下,中学生的健康状况令人担忧,如何做好中学生的心理疏导,是当前德育工作的热点和难题。在数学教学过程中,以渗透心理教育为契机,使学生在获得认知上的教育的同时,还能维护心理健康,使两者得到有机地协调发展。     

突发公共事件影响下初中生情绪调节及干预策略研究

<正>2020年以来,一些学校实施了“停课不停学”的策略,在线居家学习使学生学习环境、日常生活出现了变化,导致有的学生产生焦虑等不健康心理状况,甚至一些学生会产生抑郁情绪。所以,学校、家庭、社会等都应该重视起学生的心理健康教育,并且开展有效的干预,结合学生心理健康变化的实际情况进行分析探究,让学生第一时间得到良好的心理疏导和情绪干预,以免突发公共事件来临时学生出现消极思想,为学生健康发展奠定扎实基础。一、突发公共事件影响下初中生情绪反应     

高考考生心理健康教育的对策

高中阶段是学生实现人生价值的重要阶段,他们将直接面临着升学压力或社会的压力,而高中班主任则是学生在日常生活中接触最多的老师和长辈,重视其心理健康教育工作,发挥疏导、鼓励的积极作用。培养学生心理健康的责任自然落到了班主任身上。因此,本文在简要分析当前学生存在的心理健康问题基础上,论述班主任如何利用课堂等实现高考考生心理健康教育。     

让聋哑生在友爱中健康成长

当今社会,对于特殊学生的心理素质教育已成为不可忽视的一部分,健康的心理能帮助学生正确地认识自我,悦纳自我,教育自我,完善自我,是学生学会生存,学会发展不可缺少的要素之一。班集体是学生生活学习的重要组织,对学生的心理健康的影响是明显的,良好的班集体不仅作为一种影响源自发地对其成员产生作用,而且可以成为一种“很大的教育力量”自觉地培养和塑造人。班主任作为班集体的建设者,同时也是学生心理健康发展的疏导者,承担着精心培养学生健全心理的责任。在本班这样一个拥有聋哑儿的班级,建设一个好的班集体就变得尤为重要。     

个体的社会适应与心理健康的相关性研究

“体质——心理——社会”是较为公认的研究和理解人类健康的模式。心理健康具有个体性和社会性的双重属性,其个体性有发展性和自主性的特点,其社会性有适应性和规范性的特点。社会文化环境作为人们生存的物质条件,同时也是人类生存的心理条件,随着社会的发展,心理——社会因素和情绪刺激对人类的精神健康和躯体健康的影响越来越大,研究人的心理健康状况与社会适应状况、身体健康的互动关系,对于准确评判人们的健康状况及科学有效地保健和预防疾病有着重要的意义。本文主要从人际关系和健康状况的心理归因、医学领域中的心理学演进及其内涵、中国传统文化向心理保健的迁移等三个方面对个体的社会适应和心理健康的相关性进行了研究。     

新闻从业人员心理健康现状研究综述

新闻从业者的总体心理健康状况低于全国常模,社会认知方面存在着一定的相对剥离感、社会认同恐惧、身份认同危机,情绪情感方面表现为情绪不稳定,焦虑抑郁倾向较强和自责心理严重,社会适应方面显示出社会适应不良、人际关系敏感与紧张、物质依赖与问题行为较多。今后的研究重点应该是探究对象和内容的扩宽,干预机制的系统建立,以及对于同一研究不同结论的考证。     

影响幼儿心理健康的因素分析

心理健康作为健康的主要组成部分,越来越受到人们的普遍关注。婴幼儿时期是人生发展的重要时期,此时期的心理健康状况对一个人未来的心理发展状况有着巨大的影响。而影响幼儿心理健康的因素又是复杂多样的,本文着重从生理、心理、社会环境、个体等方面进行分析。     

旅游研究中的三种社会心理学视角之比较

旅游是一个新兴的研究领域,需要从其他学科引入相关的理论和方法来推动自身的成熟与发展。旅游感知、态度和行为是旅游研究的重要领域之一,直接关系到旅游业的健康持续发展。在过去数十年间,社会心理学的社会交换理论和社会表征理论为这一领域的研究提供了有力的理论支撑。相对剥夺理论是一种二战以后逐渐发展起来的社会心理学理论,在社会弱势群体的心理失衡和疏导机制研究方面有较强的解释能力。本文通过对旅游研究中的既有社会心理学视角剖析的基础上,分析了相对剥夺的内涵和旅游发展中的相对剥夺现象,进而比较了相对剥夺理论与既有社会心理学理论视角的独特性和互补性。作为一种新的社会心理学视角,相对剥夺理论在旅游地相对剥夺感的表现形式、成因、疏导机制和定量测量等方面有较大的应用价值和潜力。     

网络信息时代下大学生心理健康教育模式的构建

社会经济和信息技术日益发展,伴随着多元思潮对大学生价值观念的冲击,给大学生心理健康教育带来了挑战。对当前大学生的心理健康状况进行分析,主要存在的心理问题主要集中在自我意识、学习心理、人际关系、情绪问题、恋爱心理等方面。从扩大高校心理咨询的网络覆盖面、充分利用教育和教学资源、发挥心理健康教育网站的作用等发面,构建符合网络信息时代特点的心理健康教育模式。     

影响幼儿心理健康的因素分析

心理健康作为健康的主要组成部分，越来越受到人们的普遍关注。婴幼儿时期是人生发展的重要时期，此时期的心理健康状况对一个人未来的心理发展状况有着巨大的影响。而影响幼儿心理健康的因素又是复杂多样的，本文着重从生理、心理、社会环境、个体等方面进行分析。     

档案与城市文化建设探究 ——以社会记忆理论为视角

在社会记忆理论下,城市档案记录着一座城市的历史,引领着人们回望城市的起源、发展,发挥着凝聚市民身份感和认同感的作用,从历史中寻求未来,以此展望城市的发展.本文在社会记忆理论视角下,就档案在城市文化建设过程中所起到的作用及实现机制进行讨论,并就如何更大限度地发挥档案在城市建设中的作用展开探讨.     

以学生全面发展为本的教育理念指导下小学生心理导师成长课程体系的构建研究

<正>在小学阶段,设立心理导师成长课程体系主要是为了培养学生良好的道德品质,提升其心理建设能力,促进其心理健康发展。基于此,文章对构建小学生心理导师成长课程体系做了探究。一、构建小学生心理导师成长课程体系的重要性素质教育中“五育”并举,德育为先,就涉及了学生的心理健康成长体系的建设。因此小学生的心理导师成长课程体系就是对素质教育内涵的深刻体现。     

校园暴力之心理因素探析

本文从心理健康的角度探讨了引发大学校园暴力事件的因素,并提出了以预防教育为主,提高大学生的法制意识;对问题学生及时进行心理疏导以及逐步实现教师从经师到人师的转变,关注学生的全面发展这三个杜绝校园暴力事件的可行性方法,以期对构建安全校园以及大学生的全面发展提供参考。     

高校研究生心理健康教育初探

近年来,高校研究生招生规模的扩大,逐渐暴露出研究生心理方面的一些问题,研究生的心理健康教育也逐渐得到社会的关注。健康的心理素质是培养高素质人才的必然要求,针对研究生心理的特点和研究生心理问题的特殊性,本文就当前高校研究生心理健康教育存在的诸多问题,高校研究生心理健康教育的基本内容、应遵循的原则和教育的主要逢径提出了自己的看法。     

风景园林视野下的建筑设计研究

随着社会结构的变化和居民生活水平的提高,人们对生活中舒适感的要求大大提高.在现代城市飞速发展的今天,园林规划设计是城市建设向人性化、自然化方向发展的重要范例.很多城市需要营造一个安全舒适、绿色自然的外部空间环境,使人们的生活变得丰富多彩.