如何营造小学信息技术课的课堂氛围

多媒体技术、计算机技术、通信技术和网络技术的飞速发展,使信息技术渗透到了人们生活的方方面面。随着计算机的普及,也使得信息技术这门课程,由原来的“冷门”变成“热门”;由原来的大学课堂、高中课堂、初中课堂,逐步走进了小学的课堂。传统的教育观念,教育方法,教育目的、教育内容也由此发生了深刻的变化,信息技术与教育教学的融合日益增进。社会信息化加快了教育信息化的进程,要实现教育信息化首先要实现教学的信息化,信息技术作为人们学习的工具和手段,能为现代教育技术下的新型学习模式构建一种全新的学习环境,帮助学习者更有效更快速地进行学习。小学信息技术教育必须要面向索质教育,以索质教育理念为指导,以提升学生的素质和促进学生的全面发展和个性发展为最高目标。     

在信息技术课教学中培养学生的创新思维

21世纪的教育改革的紧迫任务是走向现代化,而实现教育现代化的关键是转变教育观念,提高以教师为主导、以学生为主体的课堂教学模式。随着计算机等多媒体现代技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到科学技术和社会发展的各个领域,在全球范围掀起了一场信息革命浪潮。对人们的素质也提出了更高的要求,而信息的获取、传输、处理和应用能力也成为人们适应社会需要的最基本的能力。     

浅谈在新课标下开展历史教学改革

目前,新一轮的基础教育课程改革,不仅要求教师的教育观念要更新,而且要求教师要转变角色。新课程标准指出：“学生是学习的主人,教师是历史学习的组织者和引导者。”为了适应当前的教育改革,更好地引导学生自主学习、自主发展,我们教师要更新教育观念,改革教学方法,不断提高学生的综合素质,培养学生善于分析问题和解决问题的能力。因此,在新一轮课程改革中,我们教师要更新教育观念,转变教师角色,积极开展历史教学改革。     

“服务器配置”课程教学平台建设略谈

正信息技术的迅猛发展,推动了整个社会的信息化进程,也加快了教育迈向现代化、信息化的步伐。从2010年中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出以来,越来越多的教育工作者意识到借助现代信息技术策略优化教育教学手段,实现教学质量提升的重要性和可行性。在这一思想的引导下,我校"服务器配置"课程的教学平台也经历了从试题汇编、模拟考试系统、学习资源平台到带有游戏性质的学习平台的转变。通过平台的建设和发展,学生的考试通过     

浅析中国护理教育的改革现状及其发展

21世纪以来,医学模式开始发生转变,人们对于健康的观念也更深一层。社会老龄化速度加快,同时,护理方面的工作也发生转变,这就使得护理人员的工作范围不断扩大,以适应当今社会发展的要求。在知识经济快速发展的背景下,护理学应该和社会科学、信息技术甚至其他一些相关学科有效地结合起来。护理人员需要学习的内容越来越多,在有限的时间里要学到无限的专业内容这是当今护理教育所面临的挑战。本文对中国护理教育的改革现状进行综合分析之后,认识到护理教育在发展当中现存的问题,在此基础上,对当今护理教育发展提出了一些有效措施。     

新课程下高中化学教学的思考

新课程标准把发展学生的素质放在首要位置。要求教师提高素质,更新观念,转变角色;要求学生转变学习方式,建立学生在教师指导下主动、富有个性的学习;强调自主性学习、探究性学习、研究性学习。为了使课堂教学能够较为准确地反映新的教育教学理念,为了使课堂教学较为贴切地符合新课程标准的要求,我认为作为化学教师要做好以下几个方面：     

实施小学自主性学习课堂教学评价培养学生自主学习的能力

课程标准也明确表明要教会学生学会反思。本文力求通过探讨小学生自主性学习课堂的评价策略,引导教师转变教育观念,培养学生自我评价的能力,真正让孩子学会反思、学会学习,快乐成长。     

在网络环境下对数学自主学习的探究

随着信息技术的飞速发展,计算机网络已经在社会各个领域得到了广泛应用,成为人们生活、工作和学习中不可缺少的重要组成部分。网络自主学习和数学教育相结合不但分析出计算机技术优化数学教学的优势,也提出了教学与网络相结合的教育新模式,为数学教育教学模式提供新思路。     

信息技术在体育教学中的应用

在当今的信息时代,经济的全球化,信息的全球化已成为不可阻挡的趋势,随着信息技术的日新月异,电脑已进入千家万户,互联网也已成为产业化。随着新课程的到来,也恰逢信息技术的飞速发展,必定会给我们的教育事业带来更大的冲击和挑战。教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化,现代化教育技术也已深入学校的教育当中,各门学科在不同程度的采用现代化信息技术进行教学。作为为传统学科的学校体育在现代化信息技术的运用中将大有用武之地。如何能把信息技术有效地应用于体育教学中,以下是多年教学的几点认识：     

浅谈新课改下的语文教师职责转变

新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展,其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。因此,语文教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。     

让“生本教育”在农村小学扎根

生本教育是教育方法和教育观念的又一次变革,它将以往主要靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,这种教育方式的变革,使学生的学习热情空前高涨,学习效率惊人,同时也让我们看到了教育改革的希望。     

浅谈新课程下的小学数学教师

新课程下的数学教师要改变旧的教育理念,真正确立与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念,推进教学方法和学习方式的转变,培养出更多能独立的、积极参与社会的、有责任感的学生。可从以下几点做起：     

慕课结合翻转课堂在教学中的应用

现在,不断发展的信息技术对于传统的教育模式产生了极大的冲击,由于多媒体技术的逐渐成熟,现代教育的理念、内容、方法、结构都发生着翻天覆地的变化,我们可以在教学中应用大量的现代化教育手段,这使得我们的教学过程、授课的方式方法都有了很大改变。随之而来的是现代学生的信息需求和自主学习的方式也发生了改变。对于这些改变,作为教育者本身更要做出改变,这需要我们不断的探索与实践。     

语文教育理念的变革对语文教学观念转变的影响

随着21世纪世界经济与知识的突飞狂进发展,人类社会的各个领域在发生有史以来最广泛而又深刻的变革,引起了人们各种观念不断发生着变化。边个会对旧的观念产生巨大的冲击,同时也会对产生巨大的动力和发展机会。从而为国家民族的发展产生推动的作用。而我们的基础教育要与之适应发展,所以语文教育理念和观点也要进行改革与发展。语文教育理念的变革会对语文教学观念转变产生巨大的作用。所以本文就对语文教育理念的变革对语文教学观念变革的影响进行阐述。     

应用现代信息技术促进学生假期自主学习能力的研究

随着社会经济的飞速发展,当下已进入了全面的信息时代,随着现代信息技术应用面的拓宽,它不仅渗透到了生活、工作、文化娱乐,也同时渗透到了教育行业,随着"多媒体课件"和"网络课件"的兴起,使学生们假期自主学习的途径更多样化,学习效率也得到了显著提高。现代信息技术无疑为当下的教育发展注入了新的生机,在潜移默化中改变着学生们以往沿用的传统学习方式,在一定程度上提高了学生们的假期自主学习能力,也对学生的学习积极性起到了极大的推动作用。本文将从学生的实际感受和现代信息技术为学生所带来的实际帮助为出发点,分析现代信息技术对学习假期自主学习能力的培养所起到的作用。     

浅谈新课程改革下高中数学的研究性学习

随着国家新课程改革的普及,研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性特点,让学生在学习中获得个性的解放。转变教育教学观念,正确认识研究性学习在初中数学中的地位;转变教学方式,建立新型师生关系,可以为研究性学习创设良好的学习氛围;科学合理的评价方式是研究性学习得以推广和深化的有力保障。     

谈新课改下高中语文的创新

课程改革是教育观念的更新,是人才培养模式的改变,是涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下·教师除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想。树立正确的教育观念,还应根据新课程的要求改变教学行为,转变教育观念,实现自己的专业发展。必须以先进的教育理论和方法武装头脑,要学会创设情境,把教科书里的知识转化为问题,引导学生探究,给学生留下思考的余地,帮助学生自己建构知识。只有认真领会了课程改革的理念,教学方法的改革才能有新思路、新视角。本文以高中语文教学中的写作教学为切人点,简单对高中语文教学的创新教育进行研究。     

浅谈现代教育技术条件下教师角色的转变

随着现代教育技术在教学中的广泛应用,教学结构发生了变革,教学过程中教师的角色也发生了转变。所以,教师要积极转变观念,不断更新知识,掌握现代教育技术,认识到传统教育和现代教育技术条件下教师角色的偏差,尽快完成从传统角色向新角色的转变,成为学习促进者、课程设计者、教学指导者。     

提高自身素质,做新时期的好教师

民族的未来在教育,教育的希望在教师。随着知识经济和教育改革的发展,人们的教育观念发生了日新月异的变化,对教育的要求也随着改变。这就要求教师要适应新时期教育发展的新要求,承担起历史赋予的责任,其最基本和最首要的任务就是加强自我修养,提高自身素质。因此,教师应该做到树立全新的教育理念,不断学习,丰富自身知识水平,探索研究,提高自身素质能力,做学生学习的参与者,引导者,合作者。通过自身的一些列努力,做新时期的好教师。     

新课程标准下如何进行数学教学数学

新一轮基础教育课程改革实验已有几个年头了,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但随着课程改革的不断推进和深入,它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。