共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
黄河三角洲民俗剪纸是民众精神生态的物化形式,它在生态生发过程中蕴含着大量的饮食文化,是一部民众饮食文化"空间叙事"史。其中的饮食密码是一种"超感性"的体悟,它以神合的"心象"、孝悌的"图像"、大方的"意象"、长寿的"文本"等地缘文化,彰显着黄河三角洲独特的传统饮食文化特质,具有鲜明的地域"文化美味"。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
刘利 《古籍整理研究学刊》1995,(Z1)
本文通过对《尚书》中"克""能"用法的穷尽性考察和分析,认为"克"与"能"在今文《尚书》中是并用的,两者在语法和语义上既有共同点,又存在着区别和分工。又通过对古文《尚书》中"能"与"克"的全面调查。发现古文《尚书》大量用"克"而几乎不用"能"。本文认为,这是作伪留下的痕迹。本文对这种现象的揭示为"伪古文《尚书》"这一结论提供了一条有力的语言学证据。 相似文献
8.
老子的"道"有多种意义,我们大体上可将其分为两类,一种是形而上学的宇宙本源、本体的"道",另一种是表示万事万物规律性的"常道"。老子将本体之"道"与万物喻为母子关系",道生万物"。既然"道"是"万物之母",那么"道"的本质特性就是女性或者阴性,因此我们说老子的哲学是女性哲学,老子的"道"是尚"阴"之"道"。老子将作为世界两大法则之一的"阴性"法则发掘出来,并从哲学高度阐述了它的伟大作用和力量,对我们的生活具有重要的指导意义。 相似文献
9.
"九一八"事变后,日本侵略者一方面在军事上对中国东北进行武装占领,另一方面,则动用政治手段,借"自治"美名,制造县级亲日政权,策划从下到上的"自治"独立。为了进一步推动这一工作的执行,还成立了最大的组织"自治指导部"。与此同时,关于即将建立的伪独立国家的地方统治,也鼓吹实行县级"自治"。这些"自治"的行动与构想,构成了日本侵略中国东北的独特的一页。 相似文献
10.
"知彼知己"乃军事作战第一要则,当今商战亦然,然而这一思想的形成却花去了我们人类大约200万年的时间。其形成大体可分为三个阶段:第一阶段首先产生了"知彼",这一思想是在长期的狩猎实践中形成的;第二阶段产生了"知己",这一思想是在"知彼"的基础之上形成的;第三阶段"知彼"与"知己"相结合,共同作用于人类战争之中。 相似文献
11.
烟海觅圣地──寻找中共"一大"会址经过文图吴志明中共"一大"会址:上海望志路106号(现为兴业路76号)1921年7月1日,上海市某处一幢居民小楼里,秘密地举行了中国共产党第一次代表大会。当年"一大"的会址富有历史意义和现实意义,但上海的住宅浩如烟海... 相似文献
12.
飞向光明第一人──徐廷泽飞回祖国大陆前后纪实文图沈永宽(一)"天之骄子"徐廷泽,是台湾空军颇有名气的飞行员,他的飞行技术首屈一指,在执行任务和飞行训练中卖劲,很得上司的赏识,先后获得"宣武"、"雄鹫"、"翔豹"、"飞虎"、"云龙"、"复兴"六种奖章。... 相似文献
13.
14.
新华网《30年,中国农民生活发生的几大变化》中,列举陈述了改革开放30年来,中国农民生活的六大变化:从"天天耕作吃不饱"到"不种田却吃得好";从"一衣多季"到"一季多衣";从"干打垒"、砖瓦房到"别墅楼";从"赶集"到"旅游";从"老四件"到"新N件";从"因贫辍学"到"免费上学"。真实证明,改革30年来,人民的生活富裕了,我国农民正在向小康生活迈进,然而,小康生活不能缺少小康文化的支持。 相似文献
15.
李清照词有"三瘦",以"瘦"字藏闺中之致;林黛玉诗有"三偷",以"偷"字蕴林下之风。一"瘦"一"偷",形神兼备,既凸显各自诗词的审美风貌与主体的自觉意识,又互为呼应,两相映照,展示一样的悲戚情感与脱俗品质。 相似文献
16.
17.
高凤莲一家三代手握剪刀,正聚精会神地进行剪纸创作,她们的身后是百余幅的剪纸作品,这便是2014年5月8日—20日在中国美术馆展出的"大河之魂——高凤莲三代剪纸艺术展"现场。展览分"厚土"、"乡情"、"传承"三个篇章,《神柱》、《莲生贵子》、《黄河魂》等民间剪纸和布堆画作品,件件栩栩如生,精美绝伦。随着清脆的"咔嚓"声,红纸变成了一只小鸡,一棵柳树,一个调皮的孩童。 相似文献
18.
19.
现代学者对汉武帝利用公羊学"大一统"这一重要问题高度重视,论述颇多。学界普遍认为,汉武帝把"大一统"理解为"大统一","‘一统’则被理解为政治上的整齐划一,即‘统一’"。有的学者解释为"思想"、"文化"、"学术"的"统一"。这种"误解",违背公羊学"大一统"本义和史实。汉武帝实际上是利用公羊学"大一统"的"奉天法古"、"承统改制"诸说,希望通过落实汉朝"承统"、"改制",以解决该朝的"合法性"问题。 相似文献
20.
舞蹈是一种人们以动作表达内心情感的艺术形式,它是人们内心情感达到极致时的一种最好的宣泄和表达方式。舞蹈创作是一个"破坏"和"重建"的过程,本文从舞蹈创作过程中的"破坏"和"重建"和舞蹈创作的创新思维方式两方面来探索舞蹈创作的思维与方法。 相似文献