共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
有一个人喜欢探险,与朋友一起攀登华山最高峰。真所谓“上山容易下山难”,上去之后,觉得无法下来,于是就写遗书,发狂痛哭。要不是华阴县令闻讯赶来,多方设法,还真要呆在山上飞升了。 相似文献
3.
4.
当草原呈现唐风宋雨的辽阔当雄鹰巡视青稞哈达的故乡当江南丝竹充盈季节的耳际当塞北明月在窗前痴情守望母亲,我要告诉你在你诗意的国度里我是一个幸福的人 相似文献
5.
近年来,＂幸福＂已成为人们热议的话题。幸福感作为一种主观感受,它不囿于外在条件,而取决于内在认知和感受。要提升人们的幸福感,除了要积极改善外部客观条件之外,还要从改造人们的主观世界入手,通过教育引导提高人们对幸福的认知,培育发展中的幸福观,培养积极品质,提高幸福能力,增加幸福体验。 相似文献
6.
无论你是一位哲学家还是一个普通百姓,你都无法逃避思索自己的人生问题,都会产生诸如人究竟应该怎样生活,人生目的、人生意义何在等种种人生困惑,然后不断求解,直到生命走到尽头我们停止了思考,也许这种疑问的声音才会最终淹没。如何才能收获一个有意义、幸福的人生是人世间永恒的话题,本文也在做着这样的思考。 相似文献
7.
随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息技术教学已在中小学课程中广泛开展,而信息技术教学其主要体现在学生的学习兴趣,以及教师的教学方法之中,本篇文章主要从三个方面来谈谈中学信息技术教学的乐趣:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一;大胆尝试,体验新奇,培养学生创新思维;运用"新"教学方法,激发学生的学习热情,让幸福蔓延。 相似文献
8.
中学是人一生中十分关键的时期,它是一个人的世界观,幸福观形成的最重要阶段。在此阶段形成的价值观念一旦形成很难改变,往往对其一生都会有深远的影响。让每一个学生都接受幸福观念并进而拥有幸福的人生——这理应成为一切教育工作者的终极追求!而随着社会的发展,如何让中学生接受幸福教育,使幸福教育更好的在中学校园中得到实施,也成为相关学者在持续研究和探讨的问题。实施幸福教育的目的是让中学生真切地感受幸福,在家庭、校园、社会的活动中更好的理解幸福,并在实践中创造幸福,分享幸福,这也正是幸福教育的终极意义所在,也是本文研究的价值所在。 相似文献
9.
10.
11.
13.
14.
15.
16.
国内线路安排：Day1晚上杭州出发Day2杭州-北京-天坛公园Day3天安门广场-工体富国海底世界-王府井Day4奥林匹克公园-京城夜景游Day5北京-天津-周恩来邓颖超纪念馆Day6皇家工坊-恭王府-北京Day7北京-杭州行程亮点＂我送爸妈看北京,逛天津＂大型夕阳红主题活动历时五年多,共举办98期,由湖北、辽宁、黑龙江、内蒙古、山西、陕西、宁夏、山东、河南、安徽、湖南、江西、四川、重庆、江苏、上海、浙江、福建、广西等全国近两百家有实力的旅行社和各地老龄委、老干部局、老年体协精心打造而成,历时五年多时间的锻炼,已经成为一项低价位、高品质的夕阳红旅游新产品。 相似文献
17.
无论如何,卢森堡还是有别于其他国家,也许她的独特魅力就在于她的袖珍吧。卢森堡是一个内陆国家,四周被法国、比利时所环绕。整个国家面积不到2600平方公里,却覆盖着茂密的绿色森林,森林占全国面积的32%,到处充满清新芳香的空气。卢森堡真的很小,小到有人说到了这里,你只要发动汽车,可能还没坐稳,汽车就已经冲出国界了。尽管这是一个袖珍小国,尽管我在卢森堡停留的时间不算长,但现在回想起来, 相似文献
18.