讲好民族团结进步故事 推进铸牢中华民族共同体意识教育

讲好民族团结进步故事，是助力铸牢中华民族共同体意识教育的有效路径，需要进一步得到重视。在铸牢中华民族共同体意识教育中，把民族团结进步故事进一步与教育要素有效结合，以讲好民族团结进步故事为抓手，小学、初中、高中和大学相贯通，从教育内容、教育方法、教育要素等方面同步并举，引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观，是中华民族伟大复兴进程的重要组成部分。     

大通全力推进民族团结进步事业

<正>大通回族土族自治县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻学习领会中央民族工作会议精神、省第十四次党代会精神和省、西宁市委民族工作会议精神,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧扣民族团结进步创建的主题、目标、任务和要求,在“全国民族团结进步示范省”和“全国铸牢中华民族共同体意识示范市”创建工作中力争主动融入、做好示范表率,不断推动全县民族工作持续发展,呈现出民族团结、社会稳定、和谐发展的良好态势。     

中华民族共同体背景下甘孜州民族团结进步教育常态化机制研究

文章以甘孜藏族自治州（以下简称甘孜州）为例,从甘孜州铸牢中华民族共同体意识全面推进民族团结进步的现状出发,总结甘孜州在创建全国民族进步示范州的过程中取得的经验和做法,研究甘孜州在打造全国“民族团结进步示范区”战略目标过程中存在的主要困难和问题并进行原因分析提出措施建议。     

铸牢中华民族共同体意识与民族史教学改革

<正>铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,是对我国统一多民族国家的现实和党的百年奋斗历程的总结。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上首次明确提出“在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。”2021年,习近平总书记在中央民族工作会议上再次强调,“积极培养中华民族共同体意识”“建设各民族共有精神家园”,要求“要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、     

丽江古城民族文化交融与铸牢中华民族共同体意识探究

丽江古城有着深厚的历史底蕴和多元的民族文化,其民族文化交融为当前铸牢中华民族共同体意识奠定了基础,随着各民族交往交流交融的深入,古城中各族群众在生活上相互帮助,经济上相互促进,文化上兼收并蓄,各民族间形成了“你中有我、我中有你”的交融格局。本研究通过对丽江古城各民族文化交融的历史背景与表现进行调查,归纳丽江在推进古城民族文化交融以铸牢中华民族共同体意识的经验,提出通过发展民族特色文化产业、举办形式多样的民族文化活动、深化铸牢中华民族共同体意识宣传教育、加强丽江古城民族文化研究等方式进一步促进民族文化交融,铸牢中华民族共同体意识。     

格尔木市：民族团结进步事业再上新台阶

<正>海西蒙古族藏族自治州格尔木市各族人民紧紧围绕“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族工作主题,践行“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”核心理念,以推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐为出发点和落脚点,贯彻落实党的民族政策,深化民族团结进步教育,切实维护少数民族的合法权益,不断铸牢中华民族共同体意识,有效巩固和发展了各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好局面。     

铸牢中华民族共同体意识是民族地区地方志工作的首要任务——学习中央民族工作会议精神的几点体会

构筑和铸牢中华民族共同体意识,广泛凝聚人民精神力量,是国家治理体系和治理能力现代化深厚支撑的基础。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作,提出一系列适应时代发展的民族工作创新理念和工作举措,作出一系列重大决策部署,推动我国民族团结进步事业取得新的历史性成就。在2021年8月27日的中央民族工作会议上,习近平总书记指出,要准确把握和全面贯彻我们党关于加强和改进民族工作的重要思想,以铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,构筑中华民族共有的精神家园。他更是强调指出,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作都要向此聚集。铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。民族地区的地方志工作者,必须深入学习、认真领会和掌握铸牢中华民族共同体意识这一重要论断的深刻内涵,在地方志事业,特别是地方志书和年鉴编纂、地方志馆(地情馆)展陈等业务工作中更加自觉地贯彻落实这一要求,并把他作为地方志工作的首要任务,努力推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,不断推进中华民族共同体建设。     

增强“五个认同” 铸牢中华民族共同体意识

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作。”我们伟大的祖国是由五十六个民族共同开发的,中华民族的未来也要靠五十六个民族共同来开创。习近平总书记强调：“必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党和民族的主线,推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、     

共同团结奋斗共同繁荣发展——格尔木市全力推进民族团结进步创建工作

2020年,海西蒙古族藏族自治州格尔木市民族团结进步创建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大及十九届四中、五中全会,全国民族团结进步表彰大会以及省州市全会精神,以"中华民族一家亲、同心共筑中国梦"为总目标,以加强各民族交往交流交融为根本途径,以铸牢中华民族共同体意识为主线,深入实施"五四...     

习近平在中共中央政治局第九次集体学习时强调 铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展

<正>铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。要全面贯彻党的二十大部署,准确把握党的民族工作新的阶段性特征,把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线,不断加强和改进党的民族工作,扎实推进民族团结进步事业,推进新时代党的民族工作高质量发展     

“铸牢”视域下新疆旅游形象研究

铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线。旅游是铸牢中华民族共同体意识的有效途径,边疆地区旅游地应基于铸牢中华民族共同体意识设计旅游形象并进行推广。本文以新疆维吾尔自治区为例,从民俗风情、自然景观、人文景观、人文精神层面分析旅游形象定位推广的基础,确定旅游形象定位和口号,并提出设计与推广策略。     

全国第一个瑶族自治县诞生记

金秀是全国成立最早的瑶族自治县。它的成立,结束了大瑶山地区过去由3专区7县分而治之的历史,大瑶山瑶族同胞实现了当家作主,是党的民族政策在民族地区的生动实践,为广西乃至全国民族区域自治提供了成功经验。踏上新征程,金秀将坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧紧围绕民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题和“三个离不开”的思想,充分发挥民族文化和民俗优势,承旧启新,开拓进取,不断书写金秀经济健康发展、民族团结进步、社会和谐稳定的精彩华章。     

高校铸牢中华民族共同体意识教育与民族团结进步教育实践经验分析

新时代高校铸牢中华民族共同体意识与民族团结进步教育呈互构式，遵循时代要求，深刻把握二者的逻辑关系和内在机理，对建构二者之间的双向互动关系结构具有积极推动作用。     

全区广泛开展“壮族三月三·和谐在八桂”民族团结进步宣传教育活动

正为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,铸牢中华民族共同体意识,不断增强各族干部群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,为加快建设壮美广西、共圆复兴梦想而努力奋斗,3月26日至4月26日,全区广泛开展以"战疫情、奔小康、奋进新时代"为主题的"壮族三月三·和谐在八桂"民族团结进步宣传教育活动。以丰富的活动弘扬法治理念、培养家国情怀,铸牢中华民族共同体意识。桂林、防城港、钦州、贵港、百色、河池、来宾、崇左陆续为201 9年获得全国民族团结进步示范区(单位)和全国民族团结进步教育基地的10个单位挂牌。以2019年全国民族团结进步模范集体、模范个人等的先进事迹为题材,拍摄《民族团结进步的路上,我们永不止步》《团结奋进同心筑梦》等主题宣传片,推送到相关媒体平台播放,充分展示我区民族团结进步创建     

文献：各民族“三交”的叙事文本

文章以叙事理论为基础,在各民族交往交流交融（三交）的视野下,探讨民族文献的价值和作用,以及利用的原则和方法,旨在丰富和发展“三交”理论,铸牢中华民族共同体意识。同时,文章也是文学、文献、民族、语言理论相结合的产物,意在创新中华民族共同体意识研究体系,构筑中国民族研究话语权根基。     

大通县下浪加村：“民族团结+”书写新时代土乡篇章

<正>大通回族土族自治县下浪加村是汉族、土族、藏族、蒙古族等多民族聚居的村镇,全村土族人口占总人口的89%,是典型的“土族之乡”。近年来,下浪加村始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”为总目标,以铸牢中华民族共同体意识为主线,认真学习贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述和指示批示精神,牢固树立“四个与共”“五个认同”思想,围绕“民族团结进步+”融合发展行动,将民族团结进步与基层党建、乡村振兴、文化旅游、社会治理等工作紧密结合,     

各民族共享的中华文化符号的内涵及共同体意识的再建构

中华民族共同体意识植根于对中华文化的认同。各民族共享的中华文化符号是中华文化基因的载体,是身份认同的参照物,也是各民族文化的总和,是铸牢中华民族共同体意识的基石,也是树立中华民族形象的根本,因此“树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象”就成为重要的时代命题。怎样回答这一时代命题,是我们这一代学者应该思考和研究的重要目标之一。从“关于文化符号的内涵”的辨析出发,提出“有关各民族共享的中华文化符号的定义”,探讨“中华文化符号背后共享的文化意义”,有助于回答如何“树立和突出各民族共享的中华文化符号”和中华民族形象这一时代命题。     

浅谈铸牢中华民族共同体意识指导下抢救、整理民族古籍的现实意义

古籍记录着自古以来各族人民的劳动实践和文明成果,民族古籍是铸牢中华民族共同体意识的重要资源,也是中华民族多元一体的真实见证①。做好民族古籍抢救、搜集、整理工作,把各民族优秀传统文化继承好、弘扬好、发展好,功在当代、利在千秋。     

论新时代推进中华民族共同体建设基本要求

新时代,党中央把不断推进中华民族共同体建设的工作要求纳入中国特色解决民族问题正确道路基本内容,以及加强和改进民族工作重要思想,就是要为中华民族伟大复兴事业奠定坚实可靠的民族主体政治保障。正确把握该理论创新,需要全面总结和分析党推进中华民族共同体建设的基本经验,把握好铸牢中华民族共同体意识的重要性、中华民族共同体两个文明建设的必然性、创新发展民族团结进步事业的时代性、推进民族事务治理法治化现代化的长期性,以及加强和改进党对民族工作领导的关键性,从而为推进新时代中华民族共同体建设高质量发展提供相应的理论支撑。     

中华民族共同体意识是中华民族特有的标志——“铸牢中华民族共同体意识”学术前沿论坛综述

2020年10月24日,由北京市历史学会和北京师范大学史学理论与史学史研究中心、"铸牢中华民族共同体意识"研究培育基地共同举办的"铸牢中华民族共同体意识"历史学学术前沿论坛在京师大厦隆重召开。国家民委研究室副主任温军,国家民委研究室基地工作处处长刘元如,北京师范大学资深教授瞿林东,历史学院教授、"铸牢中华民族共同体意识"研究培育基地首席专家晁福林,历史学院教授、"铸牢中华民族共同体意识"研究培育基地主任郑师渠,中国人民大学教授郭双林。