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东北锡伯族教育是我国锡伯族教育的重要组成部分。据1990年全国第四次人口普查统计,东北三省共有锡伯族132,650入,其中辽宁省120,196人,占90.61%,吉林省3,452人,占260%,黑龙江9,002人,占6.79%。东北锡伯族主要聚居在辽宁省。下面以笔者于1995年8月对东北三省锡伯族教育调查了解所掌握的情况和资料,以辽宁省为侧重点,对东北锡伯族教育现状作一简要叙述和分析。由于调查时间短,资料收集掌握不全,加之本人水平有限,本文一定难免有不足和疏漏之处,敬请各界人士斧正、指教。一辽宁省的锡伯族教育辽宁省的锡伯族主要分布在… 相似文献
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呼海路是1925年9月至1928年12月修筑的从呼兰至海伦的铁路。本文拟对呼海路的修筑情况及通车后对呼兰一带经济发展的影响、略作陈述,以期对地方史志的研究有所裨益。敬祈方家教正。一宣统二年(1910年)直隶(河北)商人刘坦准备个人集资修筑呼海铁路,并向黑龙江巡抚提出申请。黑龙江巡抚周树模认为此乃善举,故将其申请转呈清政府审核。当时,清王朝的统治已处于摇摇欲坠之中,因而无暇顾及此事。民国2年(1913年)黑龙江都督宋小濂,接到中华民国政府交通部来文,说孙中山先生对刘坦个人集资修筑呼海铁路表示支持,希望黑龙江各方人士予以支持,促成此举。来文主张先修对青山(今呼兰县城西南30里的对青镇)至呼兰一段.很快筹集到官股120万元。呼海路事实上已 相似文献
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东省特别行政区是东北历史形成的一个特殊地带,其为介于黑龙江、吉林两省之间管理中东铁路沿线地带与省并列的特别行政区。由于"开民智"的需要,地方政府大力支持兴办民众教育,其实施对东省特别行政区及以后黑龙江省教育的发展产生了深远影响。但国内学者对东省特别行政区民众教育的研究颇少。本文试对东省特别行政区民众教育进行简略概述,以期为推进全民教育提供一点借鉴。 相似文献
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贵州古代教育发展述略 总被引:1,自引:0,他引:1
贵州作为具有古代明的中国的一部分,有着源远流长的发展历史。解放后陆续发现的数十处古人类化遗址证明,从远古的时代开始,贵州高原就已经成为华夏先民生息、繁衍的重要场所。 相似文献
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河南古代教育发展述略程凯1978年秋,"南召人"牙齿化石和打制石器的发现,表明在距今五、六十万年以前,河南先民就已经活动在中原这块地区了①。由于社会生产和生活的需要,先民们把世世代代实践而积累起来的知识和能力,通过结合劳动生活,以言传身教的方式,传授... 相似文献
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抗日战争全面爆发后,日寇铁蹄大举南侵,中华民族危机空前严重,国内抗日救亡运动风起云涌,方兴未艾。各界抗日救亡团体如雨后春笋,纷纷建立。以抗日救亡为宗旨的武汉抗战教育研究会也随之应运而生。 武汉抗战教育研究会是当时武汉地区文教界在中国共产党领导下的一个影响较大的抗日救亡群众团体。它的出现,与当时国内文教界重要进步团体──上海国难教育社的机关刊物《战时教育》的南迁有直接关系。1937年9月,中共考虑到随着战局的渐趋恶化,上海势必成为孤岛,因而有必要马上去国统区开辟一个新的文化宣传阵地。为此,决定从上… 相似文献
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明清时期,受徽州商业经济的影响和家庭中从商父兄的引导,徽商子弟克绍箕裘者众.因而,商业教育成为明清徽商家庭教育的一项重要内容.为将子弟缔造成激烈商战中应付裕如的商人,明清徽商着重从知识、素质、技能三方面对后继从业者展开全面的职业培训,以期为其很快适应市场和占有市场提供保证.本文对这一现象加以总结和研究,旨在揭示我国古代鲜为人知的经商家传,并为现代商业教育提供借鉴. 相似文献
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19世纪末,迫于内忧外患,清廷开始实施“新政”,旨在培育“国民”的近代社会教育萌发,四川各类社会教育设施也逐渐出现并领先全国。民初社会教育行政确立,通俗教育兴起,四川社会教育仍位居全国前列。五四时期,在平民主义思潮推动下,四川平民教育有所发展。北伐结束后,国家“统一”,中央政府开始推行民众教育,川政统一后,四川民众教育... 相似文献
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呼兰河源远流长,呈 C 字形穿过松嫩平原东部,冲积成一片肥田沃野,为人类提供了鱼猎和农耕的优良条件。呼兰镇北有一条近南北向的大岗,南端仲向县城西侧,成为今日呼兰公园的小山丘。大岗在地貌上属于呼兰河二级阶地。远远看去,如巨鳖伸出长 相似文献
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晚清一系列不平等条约签订以后,外国人获得在中国内地传教的权力,自此后,法国传教士于同治末年来到黑龙江呼兰地区传教,曾酿成多起影响重大的"呼兰教案"。光绪八年呼兰教案起因主要是由于传教士在传教过程中侵犯到当地旗民利益,偏袒保护教民,造成旗民和传教士、教民间的对立,酿成"盗卖土地致使传教士杀人案",此案严重损害当地旗民利益,对当地旗民心理产生重大影响。 相似文献
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经过几十年的努力,有关敌后模范根据地晋察冀抗日根据地的研究取得了可喜的成就。然而,作为党的教育的重要内容,目前对根据地农民教育的研究还有待进一步加强和完善。本文拟对学界有关晋察冀抗日根据地农民教育研究的成果进行简要梳理,同时就深化根据地农民教育问题的研究提出几点思考,以期对促进这一问题的研究有所裨益。 相似文献