试论孩子自我监控能力的培养

正自我监控能力是人的智力发展成熟的标志,已成为现代人所必备的素质之一。高尔基说过:"哪怕对自己一点小的克制,都会使人变得强而有力。"孩子的自我监控能力直接影响到孩子的学习进步,影响着孩子的健康成长。孩子缺乏自制能力,根源往往在父母。作为父母,要特别注重从小培养孩子的自我监控能力。下面,针对3-6岁的幼儿就如何培养孩子的自我监控能力,谈谈自己的思考和体会。一、充分认识自我监控能力的重要性     

怎样帮孩子集中注意力?

一天课外活动,学生小李走进了我的办公室,一进门他就说:"老师!我最近注意力非常不集中,老师讲课听不进,自习课上不成,非常烦恼!"。他一边说一边不由自主地哭了起来。看起来,"注意力不集中"对他的学习影响很大。如果您的孩子出现了这种现象,你肯定很着急。那么,家长怎样解决这类问题呢?     

如何提高孩子的音乐智力

引语:众所周知,智力对一个人的发展有着举足轻重的作用。智力是一个复杂的系统,它包括很多具体的智力,比如情绪智力、思维智力、社交智力、音乐智力、空间智力、言语智力、数理逻辑智力、内省智力等等。专家认为,智力一方面存在一定的遗传性,但是另一方面智力也是可以通过后天的培养来进行提高的。这就为家长提高孩子智力提供了机会。那么,作为家长,应该如何来培养和提高孩子的智力呢?首先,家长要学会掌握一些培养孩子具体智力的方法,比如本刊已经介绍的培养孩子情绪智力、思维智力和社交智力的方法;其次,家长也要掌握培养广义智力的一些方法和途径。为此,本刊将陆续刊登此方面的文章,希望对各位家长在提高孩子智力方面有所帮助。     

增强记忆力有妙法

记忆力是智力结构的重要组成部分。经过科学的训练,能够开发孩子的记忆潜能。3—7岁是孩子记忆力发展的关键期。因此,幼儿从3岁起就应该着手培养其记忆力,通过“形象记忆、兴趣记忆、机械记忆、理解记忆”四种科学方法,训练孩子的记忆力,不仅见效快,而且效果好。     

幼儿发展,三个习惯贵养成

人的智力究竟是遗传占主要,还是后天培养占主要?哪个年龄段对孩子的智力发展最重要?怎样培养孩子良好的学习习惯?——著名学者沃建中将给你全方位的解答。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

心理学认为,兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富活动的内部驱动力。在数学课堂教学中培养小学生的兴趣至关重要,如果学生对所学知识感兴趣,更会使大脑产生优势兴奋,表现为注意力集中,思维敏捷,记忆深刻,从而取得优异的成绩。因此,教师如何培养学生对数学产生兴趣,对学生掌握基础知识和基本技能,发展智力有着重要的意义。     

浅谈如何使学生在课堂上注意力集中

著名儿童心理学家皮亚杰有一句经典的话：孩子是从来没有错的。所以我们唯一要做的就是：鼓励孩子,不停地去举手,不停地去发展他们的好奇心,这样他们才能够学到更多的东西。但孩子在课堂上往往注意力集中时间很短,这是由于孩子的控制能力没有达到一定的程度,所以在课堂上使学生的注意力能够集中认真地进行学习是很关键的。     

第一次学游泳

正下午,我们来到游泳池旁,看到游泳的人真多,他们就像鱼儿在水中自由自在地游来游去。我羡慕极了,就吵着让我快点下水。老爸却慢条斯理,说:"别急,先做准备运动。"我只好在池边按老爸的要求做压腿、抱球等动作,一分钟,二分钟……整整训练了30分钟,老爸终于同意我下水啦。     

浅谈小学低段电子琴教学

电子琴演奏作为音乐教育中的一个项目,有着其独特的能力,它是一种眼、耳、手指、肢体、肌肉和相关的神经系统协调的活动,不仅使孩子得到技能的训练,促进手指小肌肉群发展,而且可以培养孩子的观察力、记忆力、注意力、想泉力、毅力、思维能力及对环境的协调适应等综合能力,陶治孩子的情操、改善孩子的性格。心理学家研究表明,儿童早期的几年正是音乐成长的关键期。因此让小学生学琴,对学生以后的发展大有利益。     

没有教不好的孩子

一位被家长怀疑是弱智的学生,在三年的时间里,成绩由全班倒数第几名进步到前十几名,不能不说是一个奇迹。究竟靠的是什么? 初次见面,他不是一个聪明的孩子。晓军初到我们班时是一名再普通不过的学生了。胖胖的身体、憨憨的表情,让人第一印象就是这孩子不聪明。果然军训的时候,教官教了几个动作,训练了一上午,所有的孩子都会了,就他不会。于是我把他单独留下来,亲自教他,十几分钟下来,我也有点想放弃了,不知是胖的缘故还是     

怎样培养幼儿思维能力

思维能力是人的智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明，后天环境能在很大程度上造就一个新人。而培养一个人思维能力的关键时期就要从幼儿开始。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。“幼儿思维训练”就是利用图形、音像、动画等视觉、     

提高英语学习兴趣,增强英语学习效果

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"浓厚的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定,能激发学生的巨大的学习热情。心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索他,认识他;兴趣是一个人力求知识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。那怎么培养学生学英语的兴趣呢?     

转出智慧,转出快乐,转出健康好未来——浅议在呼啦圈活动中幼儿良好学习习惯的培养

3—6岁是孩子学习习惯发展的黄金期,因而在这个时期对幼儿的学习习惯的培养是十分必要的,为使幼儿的学习习惯得到更好的培养与发展,我们结合园内"四健"健康活动特色及"快乐五分钟"活动,对中班幼儿的呼啦圈活动开展研究——呼啦圈活动中幼儿良好学习习惯的培养。     

浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

正现代教育观认为,教育不仅要让孩子学到科学文化知识,更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径,而良好的方法有赖于良好的学习习惯,良好的习惯又是良好的学习方法的体现。孩子从小养成良好的习惯,能促进他们的生长发育,更好地获取知识,发展智力。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。一、培养学生课前认真预习的习惯根据我多年的教学经验,我觉得课前预习至关重要。通过预习,孩子对本节所学知识有大体了解,起码知道这节课     

怎样培养低年级学生的注意力?

注意分为有意注意与无意注意。低年级儿童已经能够将自己的注意力长时间地集中在某一件感兴趣的事情上,这是具备了无意注意的能力。但是他们还很缺乏有意识、有目的地使自己的注意力集中起来的能力,也就是还缺乏有意注意,所以对于大多数低年级学生来说,上课注意力不集中是很自然的事,家长不必过于忧虑,因为从心理发展的角度而言,随着孩子年龄的增长,他们的注意力也会发展。但这并不意味着家长可以完全放手不管,进行正确的有意注意     

父母多用心,孩子更聪明

经常听到许多父母抱怨自己的水平低,不知道如何培养孩子的智力。其实并不是说非得父母的水平很高才能够教育好的孩子,智力培养并不等同于知识教育,不等于教给孩子多少英文单词或多少数     

培养幼儿的倾听能力

倾听是孩子感知和理解语言的行为表现。倾听能力在现实生活中运用非常广泛,大到听报告、欣赏音乐等,小到一句话及每个字的听和用等,日常生活中时时处处需倾听。倾听能力的强弱直接影响孩子知识技能的接受和掌握。有些幼儿注意力极易分散,在组织的活动中,对老师的要求、指令不能马上作出反应,影响活动的正常开展。究其原因,是我们教师忽视了对倾听能力的培养。因此,本学期,我将从幼儿特点出发,将听力培养融于各项活动之中。     

对学生思维发展特点理解和培养方法探究

小学生的思维是其智力的核心部分,小学生思维的发展,是其智力发展的标志和缩影。发展小学生的智力,主要应培养和训练他们的思维能力。所以,研究小学生思维的一般特点对学生的发展有至关重要的作用。     

先开发爸爸的智力

我的一位研究心理学的朋友曾告诉我,婴儿期间的智力开发是人一生教育中最重要的环节。她建议,在我儿子九个月的时候应该对他进行智力教育。我儿子正好是九个月了,他现在既不会说话,也听不懂我们的话。这么小的孩子怎样     

用爱陪伴学生成长

小涛是去年我刚接手的三年级的一名学生。他性格暴躁，动不动就和同学打架。刚开始，也许由于才换老师，他想给老师留下个好印象，所以上课听讲比较认真，基本上能完成老师布置的作业。后来，我就发现他上课听讲注意力不够集中，经常不完成家庭作业。当我询问他时，他时常地以各种理由搪塞我。为了不损伤孩子的自尊心，