以科学发展观确立高校图书馆发展理念与对策

高校图书馆的发展需要科学发展观来指导。有什么样的发展观,就会有什么样的办馆理念和发展道路。高校图书馆建设要想全面、协调、可持续发展必须坚持科学发展观。本文就科学发展观与高校图书馆事业发展进行探讨。     

关于深入贯彻落实科学发展观的思考

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的一项重大战略部署。树立和落实科学发展观对于我国的经济建设发展具有重大的意义。     

浅议科学发展观指导下县级图书馆的发展与管理方法

科学发展观是指导各项事业发展的科学观念和根本方法,图书馆应与时俱进,用科学的发展观来指导图书馆的管理。图书馆工作要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,不断发挥其为教学和科研服务的功能,更好地适应本地建设发展的需要。     

全面理解深刻认识科学发展观

科学发展观是我党深刻分析和把握我国经济、社会发展阶段性特征的基础上提出来的,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。我们应该全面认识、深刻理解科学发展观的精神实质,牢固树立和长期坚持科学的发展观,促进经济社会又好又快地发展。     

科学发展观与方志续修

进入新世纪,党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,即科学发展观。党的十六届四中全会通过的关于加强党的执政能力建设的《决定》,再次强调了科学发展观,并把科学发展观作为增强我们党执政能力建设的重要内容提出来。在新的历史时期,方志工作者要认真学习科学发展观,准确理解和把握科学发展观的要求,用科学的发展观指导第二轮修志,为编修精品良志做出贡献。一、方志工作者要准确把握科学发展观的基本内涵     

以科学的理念落实科学发展观

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是我们党从发展全局提出的重大战略思想,具有很强的现实针对性和指导性。深入学习和认真落实科学发展观,就必须深刻认识科学发展观的精神实质,清除认识上的一些误区,确立正确的思想和科学理念。科学发展观的第一要义是发展科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想,充分肯定改革开放以来我国…     

科学发展观

科学发展观,就是全面、协调和可持续的发展观,它是在中国全面建设小康社会的情况下,新一届中央领导集体根据中国实际和改革开放的实践提出来的,切合当代世界发展趋势的一种新的发展观。党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是新一届中央首次提出新的发展观,也是“科学发展观”的理论来源,其中“以人为本”是科学发展观的本质和核心,而“全面、协调、可持续的发展观”则是科学发展观的基本要求。关于“科学发展观”的内涵,大致有这样三个方面,即:全面发展观、协调发…     

试论我国现代发展观的历史进程中的两点启示

在社会主义现代化建设的过程中,中国在坚持可持续发展观的基础上逐步形成了独具中国特色的科学发展观。回顾这一发展理论的历史进程,我们可以从中获得一些启示,为科学发展观的进一步丰富和发展提供一定的借鉴作用。     

论科学社会主义的核心价值与人的全面发展

人的全面发展是社会主义的理想与马克思主义坚持的基本价值观,也是构建社会主义的本质。马克思理论在中国的实践形成了科学发展观,它以人的全面发展为基础,直接体现了社会主义初级阶段的主要思想以及核心价值,对我国社会主义事业的发展提供了重要的指导。要想深入贯彻科学社会发展观,就应该坚持人的全面发展。人的全面发展与科学社会主义核心价值之间存在紧密的联系。本文对社会主义的核心价值与人的全面发展之间的关系进行了深入的分析。     

深入学习科学发展观 促进第二轮修志工作又好又快发展——参加深入学习实践科学发展观活动体会

<正>科学发展观是新世纪新阶段从党和国家事业发展全局出发提出的,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。历史和现实都表明,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断,科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律,是关于发     

科学发展观的形成背景与历史地位--兼与赵凌云、张连辉先生商榷

科学发展观是当代中国富有创造性的发展理论,是新中国成立以来的第四代发展观.马克思主义发展观、苏联发展观和当代国外发展观,是新中国成立以来的发展观演变特别是科学发展观提出的理论背景.科学发展观在发展目标上具有全面性,在发展方式上具有统筹性,在发展目的上具有人本性.     

关于科学教育发展观的思考

科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导思想,也是推动科技、教育文化等各项事业发展的行动纲领。坚持和落实科学发展观,用科学发展观统领和指导教育改革和发展,关系重大,意义深远。坚持和落实科学的教育发展观,必须坚持教育优先发展的战略,以人为本的教育思想、教育公平的原则、统筹兼顾、科学筹划,实现教育的全面、协调和可持续发展。解放思想、与时俱进,实事求是、一切从实际出发,走中国特色的教育发展之路。     

浅析在高校教学管理工作中如何贯彻“人本精神”

以人为本理念是科学发展观的核心。随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,高校教学管理工作面临着新问题。针对所存在的问题,坚持以人为本的管理思想,全面提高管理水平,开创工作新局面     

浅析在高校教学管理工作中如何贯彻“人本精神”

以人为本理念是科学发展观的核心。随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,高校教学管理工作面临着新问题。针对所存在的问题,坚持以人为本的管理思想,全面提高管理水平,开创工作新局面     

科学发展观与新时期地方志工作

党的十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。促进经济社会和人的全面发展”;强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是：一是全面发展;二是协调和可持续发     

社会主义现代化与以人为本的科学发展观

世界明的发展把现代化推进到了一个新的阶段。为推进社会主义现代化深入发展,中国提出了科学发展观。科学发展观强调以人为本．实现全面、协调和可持续发展．体现了现代化的最高成就。坚持以人为本的发展观．就必须把人的发展作为动力和目标．按人的发展要求评价社会变革．把人的发展提到现代化建设的战略高度．     

武汉城市圈“两型社会”建设中的人口发展论

本文把人口发展置于科学发展观和武汉城市圈"两型社会"试验区建设的背景下,阐述二者的关系,提出用科学的人口发展观指导解决现实人口问题,坚持以人为本,注重人口可持续发展,为试验区建设和发展减少阻力,提供动力,增强创新力。     

高扬科学发展观的伟大旗帜

2006年,是实施“十一五”规划的开局之年。做好今年的工作,关键是要高扬科学发展观的伟大旗帜,用科学发展观武装全党全国人民的头脑,以科学发展观统领经济社会发展的全局。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。经验表明,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。我们党提出的科学发展观,根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,深刻总结国内外在发展问题上的经验教训,充分吸收人类文明进步的最新成果,站在历史和时代的高度,在毛泽东思想…     

论科学发展观对邓小平发展思想的继承与创新

邓小平在中国特色社会主义发展道路的探索中形成了系统的发展思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,是我们党从新世纪新阶段发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观与邓小平发展思想具有一脉相承的价值取向,实现了对我们党在发展思想和执政理念上的重大理论创新。     

科学发展观:社会主义发展观的历史飞跃

科学发展观的形成与发展,始于邓小平,经以江泽民为核心的第三代党中央领导集体的丰富和发展,最终成于以胡锦涛为总书记的新一届党中央领导集体。科学发展观的创立标志着党中央对社会主义发展观的探索走向了成熟,并实现了社会主义发展观的历史性飞跃。