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中俄两国于2006年和2007年成功举办国家“文化年”活动之后,又成功举办了中国“俄语年”和俄罗斯“汉语年”。在两国睦邻友好及战略协作伙伴关系不断深化的大好情势下,以研究中俄关系及文化交流为主题的《俄国传教团与清代中俄文化交流》一书适时问世,为两国“语言年”及“文化年”活动献上了一份厚礼。 相似文献
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“社会盗匪活动”的再商榷──以临城劫车案为中心之探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
“社会盗匪活动”的再商榷──以临城劫车案为中心之探讨吴蕙芳一、“社会盗匪活动”观念的提出与争议1969年英国社会史学家霍布斯鲍姆(EricJ.Hobsbawin)在其著作《盗匪》(BCdits)一书中提出“社会盗匪活动”(SOCbIBah-ditry... 相似文献
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20世纪踟年代,日本外务省藏“日本外交书”第一门“政治”第六类“诸外国内政”第四目“各国内政关系杂纂”的“支那之部”中“有关革命党及亡命”档案,在少数日、中近代史学的论中已有引用。从90年代至今,中国学应用此件档案较多为陈锡祺先生主编的《孙中山年谱长编》、毛注青先生编的《黄兴年谱长编》、俞辛焯先生编的《黄兴在日活动秘录》(俞先生另一书《孙中山 相似文献
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晚唐五代敦煌占卜中的行为决定论 总被引:2,自引:1,他引:1
敦煌写本解梦“书和相面书主要的矛盾是占辞预兆与人事实现之间不统一,各种占卜、方法如数量标准法等只能部分解决了其中的矛盾,因此敦煌占卜文书中提出了“行为决定论”,这是敦煌写本占卜书对占卜活动的贡献。所谓行为决定论就是好相好梦的实现主要取决于自己行为的好坏。“人好自疑,勿为恶行”,“妖祥不胜善政,怪梦不胜善行。”这样就把梦书里很多解决不了的问题、存在的矛盾全部变通。 相似文献
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阐述了大学图书馆利用“读书节”促进校园阅读的意义和实践活动,比如:“与经典同行”,开办学术讲座,组织“读书学社”和开展“有书有赢”知识竞赛等,介绍了赣南师范学院图书馆促进校园阅读活动经验,取得的成效,并指出今后应当注意的问题。 相似文献
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美国心理语言学家Frank Smith在Understanding Reading一书中亦指出:“阅读不是一种消极的活动。读者要想获得知识,必须做出积极的贡献。至少要做出与作者同样大的贡献。”Smith所说的“贡献”就是指读者积极的思维活动。鲁姆哈特和Smith的观点都明确指出了阅读的正确过程,即从识别单词、领悟句意到理解篇章乃至摄取知识,实际上就是一种提出问题、解决问题、排疑解难的思维过程。 相似文献
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云梦秦简《日书》“行”及有关秦人社会活动考贺润坤云梦秦简《日书》在记载当时秦人日常频繁的吉凶占卜活动中,涉及了许多“行”的内容。这里之“行”究含何意?它在秦人的社会主活中所占地位如何?笔者欲就此问题略抒浅见,以就教于方家。“行”属于古今多义词,《尔雅... 相似文献
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2003年“五·一”国际劳动节期间,贵阳市开展“让劳模精神发扬光大”学习、宣传系列活动, 并由贵阳市总工会编辑贵阳劳动模范(1949- 2002年)光荣册——《脊梁》一书,于5月22日正式出版赠发。该书介绍了贵阳市建国以来全国劳模的先进事迹,收集了党和国家领导人的题词和 相似文献
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一《管子》书一直被视为“子部”之书,单就这一点就是可以争议的。《管子》书与一些诸子书不相类似,它是“一书多子”。它挂的是管仲的牌子,书中亦不无少量管仲管理国家 相似文献
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《管子》书中的“幼官”本指祭官,“幼官图”就是为官方四时祭祀及相关生产、政教活动而绘制的图式。《幼官》和《幼官图》是四时节令制度与五行学说相结合的产物,即所谓“播阴阳五行于四时”。综合考察《管子》书中的时令诸篇及其他载籍中的时令文献,可以考见古代四时节气制度的变化。 相似文献
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上个世纪九十年代,杨仁恺(1915-1008年)在《国宝沉浮录——故宫散佚书画见闸考略》一书中详细记载丁清官旧藏书画的敞佚情况。是书对京津沪地区鉴藏家们染指清宫旧藏书画(即人们常说的“东北货”)的活动记载顿详。 相似文献
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1954年胡风的“三十万言书”引发了一场政治悲剧和一大冤案。他为什么要写这“三十万言书”?这要追溯到1952年使他感到无比郁闷的“胡风文艺思想讨论会”。及此后在第二次文代会前后受到的冷遇。1954年初,他受中央处理高饶事件的启发,认为党不会放任文艺界宗派主义小集团坐大,于是愤然撰写了“三十万言书”。《胡风为什么要写“三十万言书”》一文对此作了分析。 相似文献
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日本榎一雄先生在《东洋文库书报》第8号发表了《王国维手钞手校词曲书二十五种》一文,介绍了东洋文库所藏的王国维手钞手校的词曲书,并将这些书中王国维的跋文、识语悉为录出,其中有六处,王国维署了“人间”。据此,榎一雄先生提出:“从这些跋语中,我们还可以考证出‘人间’是王国维的号这一事实”。 相似文献
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<正>金秋十月,丹桂飘香。在我班阅读活动“十月,我们一起读书”中,《西游记》成为幼儿争先阅读的书。书中各种不同性格的神仙、妖怪,各种法力无边的宝物、法器,都深深地吸引着幼儿。幼儿闲暇时会讨论所喜欢的西游人物,模仿西游人物的动作,拓印喜欢的法器等,在班上掀起了“西游热”。 相似文献