图瓦人家访

"图瓦人家访"——在新疆喀纳斯图瓦村民在自家门口挂了一块巨大的木牌,把自己的家变成了旅馆、饭馆和商店。图瓦人在这儿有近三千人,死亡率却高,原因是酗酒导致冻死或斗殴而死。但冬天的严寒是否就足以解释一个民族的非正常死亡率?带我在禾木大草原上骑马的初二小姑娘一会儿哼着图瓦民歌,一会儿又唱"一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸"。我想起图瓦传奇歌手香寇(Sainkho Namtchylak)自配诗和画的新专辑     

家访六注意

家访主要是指教师通过上门走访、电话或书信等手段,与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作,是教师掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作,提高教育质量的重要保证。下面就谈谈自己的几点心得体会。     

怎么看待家访制度

浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁的年轻女教师潘伟仙,连续5年被评为县优秀教育工作者或校级优秀老师。她去年所带的班曾是县里的优秀班级。在同事眼中,她说话温和,对学生很负责——每天学生晚自习,潘老师都会在学校,等住校学生晚上睡觉关了灯,她才回去。然而,就是这么一位好教师,却英年早逝——2008年10月21日,被其17岁的学生丁某设下骗局,掐死在山上。而起因仅是丁某不想让老师家访。(新华网,2008年10月25日)出于对这一不该发生的悲剧的关注,我们本期讨论话题为     

怎么看待家访制度

浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁的年轻女教师潘伟仙,连续5年被评为县优秀教育工作者或校级优秀老师。她去年所带的班曾是县里的优秀班级。在同事眼中,她说话温和,对学生很负责——每天学生晚自习,潘老师都会在学校,等住校学生晚上睡觉关了灯,她才回去。然而,就是这么一位好教师,却英年早逝——2008年10月21日,被其17岁的学生丁某设下骗局,掐死在山上。而起因仅是丁某不想让老师家访。（新华网,2008年10月25日）出于对这一不该发生的悲剧的关注,我们本期讨论话题为——     

呼唤天桥 呼唤曲艺

说不认识天桥,瞎掰。在北京住了几十年了,天桥去过无数次,哪有不认识的理儿。说认识天桥,也是瞎掰。认识天桥什么?时至今日,天桥仍时不时挂在人们的嘴头子上,不是因为北京有那么块地儿叫天桥,而是叫天桥的那块地儿在老北京人的生活中记忆中所占的位置,所具有的份量。 研究天桥,能研究出很深的学问来。 天桥因桥而得名,那座桥南北走向,单孔,高身量,汉白玉栏杆,桥北东西各有一个亭子,桥下流的是     

一次特殊的家访

下午,办公室来了一对父子,进门就问:“老师,本市哪里可以看心理门诊?”父子俩焦急而又严肃的表情,令我吃惊。因为以前遇到学生有心理异常,需要说服家长带孩子去看心理医生。今天他们如此急切,主动地寻找心理治疗, 不是说明问题很严重吗? 经过简单交流,我了解到,这是一位高一学生,叫小磊, 近来情绪非常糟糕,无法正常上学,已几次出现自残、自杀行为。家长渴望医生能救救孩子,小磊也非常希望医生能让自己从痛苦中解脱出来。当我把市心理咨询中心的地址和电话告诉他们时,父子俩很快离开了……     

家访我的人生美丽风景

在乡村学校从教二十多年,我越发觉得家访工作是教育工作的核心之一,细心的家访能够促使我与孩子们谈笑风生,它是了解学生校外生活状况的重要途径,我认为教师只有结合学生在校内的表现,有针对性的进行家访,才能对学生有一个较全面的正确的认识,才能有的放矢,困材施教,从而进行个别教育,转化思想,促进他们朝着正确的方向发展。因此,二十多年来,家访是我教学成长路上最美丽的风景!     

呼唤

<正>徐金芳中国摄影家协会会员中国女摄影家协会终身会员山东省摄影家协会会员美国摄影学会(PSA)会员美国美亚沙龙摄影家协会荣誉博学会士多家签约摄影师义务兼任中国摄影家协会网等多家网站版主作品拍摄于福建霞浦的盐田,当时台风麦莎即将来临,影友们都已经结束了当天的拍摄,作者看到一个小女孩急忙地向连家船跑去,也没来得及支脚架,就连拍了下来。     

呼唤

叶剑英委员长的九条建议发表后,我听到一位妻子呼唤她在海岛上的丈夫……三十二年不见身影,三十二年不通音讯;妻仍是故乡之水,君已成海外之云。水云本是一体,何故长期分离?水不知云飘往何处,云可听到水的呼声?呼声是家乡的泉水,呼声是妻少匕的眼泪,清泉泪永不会醉,请君干一杯!它会使孤单的心,得到安慰,它会使飘游的魂,不再枯萎!侯鸟知时节,春来飞燕归,妻儿常在门外排徊,君可知她们在盼谁?别时是那样匆匆,君的脚步快如风;山雨未入寨,落叶已无踪。人走家园在,雨后花更红,花红思彩蝶,君影常入梦!梦语如清泉,三十二年不间断,如今春风送温暖,祖国…     

别样的约定——家访手记

正过年前突然遇到一位孩子的父亲,问我孩子老是不做作业,想什么法子治治他。我清楚这位同学的父母成年都在北京打工,与孩子的亲密接触就过年这么几天,唯一的联系渠道就是打电话。是奶奶时常提醒孩子做作业,照顾他的起居,可每次不是不做就是做不全。肯定是奶奶向孩子他爸"告状"了。面对这样的孩子,谁都着急。因为不做作业体罚孩子好心犯错的老师不在少数。但我也发现,孩子很可能故意这么做。因为经过提醒、死命追缴,     

浅议教师家访中语言艺术的运用

家庭访问是每个教师的职责,是加强班级管理的一个渠道,是提高教学工作的重要方面。教师在家访中语言艺术的运用直接关系着家访工作的成败,本文结合多年的实践,就家访中的语言艺术的运用进行探讨,提供同行可借鉴的做法。     

谈谈教师家访中的“艺术”

作为教师,免不了与学生家长有所联系。家访也是教师在教育教学中不可缺少环节。那么,如何取得家长的信任和支持呢？关键在于教师家访中“艺术”性表现,鉴于此,下面谈谈我的看法。     

我走过的万里家访路

<正>我是武汉市汉铁高级中学的一名班主任和英语教师,也是一名民主党派成员和政协委员。贤者以其昭昭,使人昭昭。政协的馥郁书香牵引起我读书的愿望,只有保持阅读才能“昭昭”,才能做好自己的工作,履行好委员的职责。怀着这样的心情,我翻开《习近平谈治国理政》第四卷。     

呼唤遗憾

我很喜欢“瑕”这个字的读音,读起来有一种明朗、坦荡无所畏惧的锐气。“瑕”在字典里的意思为“玉小疵”,指玉上面的斑点,古人常用“白壁微瑕”来表现美中不足的遗憾。卖玉的人也常婉惜地说:“这玉要是少这几个斑点,价钱可不得了啊!”我不喜欢这样的说法。所谓“金无足赤”,世上本没有十全十美的东西,遗憾不可避免,在水晶中不是还有一种叫“发晶”的珍品吗?几个斑点使一个水晶身价百倍,这能叫不好吗? 先圣孔子有个故事深为人们传诵。说孔子路遇两小儿辩日,我们的大圣人也无法确定谁对谁错,被两小儿称作“并非什么都懂啊!”这个故事在     

呼唤母亲

六年前的母亲节,我的爸妈到法院正式办理了离婚手续。当律师问我是否服从判决,跟着爸爸生活时,我只是一个劲儿地哭,却什么也不说。望着母亲那布满泪痕的脸,我多想说:“妈,你别走。”可我,直到母亲离开,也没有说。当我隔着房间的窗户,望着母亲搬完家具,乘车离开时的身影,我多想追上去,呼唤母亲留下,可是,我仍旧设有说。听老人们说,梧桐树是所有树的母亲,如果想妈妈了,有话想对她说,那就悄悄地告诉梧桐树,梧桐树就会悄悄地把话告诉母亲。于是我便在门前,种下了一棵小小的梧桐树。每天我像照顾孩子一般,为梧桐树浇水、松土,悉心地照料着。六年后的今天,又是一个母亲节。我含泪将一朵百合花用红绳吊在那梧桐树的粗壮臂膀上,我希望,母亲也能闻到这花香。     

家访与思想教育及学生学习

我们每一个教师,特别是工作在一线的教师,对学生进行家访,是必不可少的。因为在我们的教育教学工作中,会有学生与学生的纠纷;有学生不按时完成作业的现象;有学生作业马虎了事的现象;有学生不爱动脑筋抄袭作业的现象;还有迟到、早退、缺旷等现象的发生,等等。由于这些现象的产生,影响了我们教育教学工作的质量,同时也严重影响了学生的学习成绩。为了减少或杜绝此类现象的发生,那么,对学生的家访和思想教育就显得尤为重要。     

呼唤美丽

我们指着校服,不满地嚷:“丑死了!”我们挑剔地看着新建成的建筑,骂着:“真难看!”我们趾高气扬地抬着头,忽视着许许多多的美丽。这个繁杂的世界真的缺少美丽吗?我们不顾一切地呼喊着:“美丽。你在哪里?”我不知道美丽在哪里。我只知道,早上起床的时候,拉开窗帘,有满满的阳光洒在我的桌上。我的小仙人掌支楞着横七竖八的刺,享受着跳跃的阳光。我向它问早安,它也愉快地张开手臂,祝我开心。我不知道美丽在哪里。我只知道,当风吹过我耳边的时候,我短短的头发发出好听的声音。当我仰望     

呼唤春暖花开

请问忠孝东路怎么走?我不知道,我只是一个雪人。请问暴风雪什么时候停? 我不知道,该停的时候就停了吧。美丽的蝴蝶,恐怖的木乃伊,冷血的鳄鱼,我全都没有见过。我只见过白色的雪,一点点的冬大。我小心地收藏这一点点,一点点的美好……今天天很蓝,有云,我的肌肤有一点点的刺痛,直觉告诉我,是春在呼唤大地。呼唤什么,生命的复苏?或许是吧。而对我而言,这意味着生命的尽头,为什么心会不自觉地灼痛?猛然仰头,感觉白云投下的一丝阴影也会让我窒息。夜,漫长的夜,伴随着的,是从四处汹涌而来的宁静。一切在此凝     

心灵的呼唤

李明,一个刚从公安院校毕业的人民警察,血气方刚、爱憎分明。他屡次深入险境英勇擒凶。他对普通老百姓,嘘寒问暖,力所能及地为他们做好每一件事。因此,他得到了领导以及老百姓的一致称赞。前不久,一帮歹徒冲进人民商场,持枪抢劫。在与歹徒的搏斗中,李明为解救人质,被一颗子弹击中头部、在经医生的全力抢救后,李明虽然保住了生命,但将终生成为植物人,除非出现奇迹。消息传来,所有爱着他的人无不悲痛欲绝,纷纷来到他的病床前,声声呼唤,希望能唤醒沉睡的李明。     

方志呼唤语言美

对方志语言美的要求是伴随新方志编纂工作开始而产生,主要又是针对旧志语言提出的,因为新旧方志毕竟是两个性质不同社会的产物。新志书文体,采用规范的语体文,文风严谨、朴实、简洁,形成自己的风格特色,证明新方志使用语体文的科学性和正确性。但也应看到,首批新方志在语言方面也有不尽人意之处,其中一部份过于拘泥记述体而忽视了汉语语汇、语法、修辞、音韵的功能,忽略了文体的丰富性,削弱了志书的可读性和感染力。