浅谈多媒体化学教学

随着现代化信息技术的飞速发展,网络教学已经成为学生获取知识的又一个新的途径,在化学教学中,如能制作高质量的网络课件。无疑将会成为化学教师的好助手。     

化学与多媒体教学

随着现代化信息技术的飞速发展,网络教学已经成为学生获取知识的又一个新的途径,在化学教学中,如能制作高质量的网络课件,无疑将会成为化学教师的好助手。     

浅析Powerpoint在英语教学中的应用

伴随着信息技术的飞速发展,多媒体技术正快速地影响着我们的教学工作,使我们的英语课堂教学发生着翻天覆地的变化。特别是Powerpoint的制作课件技术,成为我们教师课堂教学中利用最多、最方便,也最受教师欢迎的课件制作技术。本文就该项技术的实际使用结合英语教学课堂实例展开论述,从英语课堂的情景引入;教授新知识;小组合作对话练习：表格作文的制作以及Powerpoint的优势进行了比较系统完整的阐述。     

浅谈如何制作多媒体课件

并不是所有的教材都要制成课件,也不是任何内容都适合制作课件。课件主要选用传统教学手段难以展开的教材内客,根据教学需要和课件制作软件的特点,认真细致地分析教材内容,划分成若干知识块,找出知识块之间的联系,并对此重新整合以制作课件。     

如何在信息技术条件下实现与英语教学的整合

“信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨;教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到垃意课程的整合信息技术课程教学也正在克服单纯学习技术的观点,正在更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制的教育。”     

浅谈多媒体课件在中技课堂教学中的应用

随着信息时代的到来,教育事业也受到强烈的冲击,在教学中许多教师都使用了多媒体课件来辅助课堂教学。针对中技学校学生学习基础差、注意力不集中、学习积极性低的特点,多媒体课件在课堂教学中的应用更是起到了不可取代的作用。但是有部分教师对多媒体课件的制作和操作不熟练,使得多媒体课件发挥的作用事与愿违,适得其反。     

应用多媒体课件的优点及不足

现代教育媒体的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。目前，各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂，优化了课堂教学，提高了课堂质量。我最近几年一直坚持使用课件教学，同时也常听取各校老师的课件课堂教学，积累了一定的经验。下面我谈一谈课件教学的优点及与传统教学无法相比的不足谈谈自已的认识。     

初中化学PPT教学课件的应用技巧

PPT教学课件的应用是多媒体进入教学领域后对传统化学教学方法的一次大的革新,以其突出的优点加速了化学教育的发展。然而,目前看来,对于PPT的运用,在很多的初中化学课堂还有诸多不如人意的地方。在本篇文章中,作者结合自己收集到的资料,从PPT教学课件的制作和使用情况,对初中化学PPT课件使用的技巧提出自己的观点,希望能够对广大师生起到帮助的作用。     

探析教师在计算机辅助教学中的现状与启示

利用计算机教学,教师必须解决课件制作过程存在的各种误区。应该从课件的形式和内容上做到实用。加强提高教师对多媒体计算机技术的掌握与应用能力,是当务之急;是解决课堂教学效果与效率的根本。     

试论多媒体与语文阅读教学

随着电脑和网络的普及，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学·学拿的阅读对象不再局限于文字和图片，更有各种各样的有声读书、动画和视频。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学资资源、形象生动的情境，赢得了老师和学生的青睐。但许多老师在语文阅读课上，过多或不恰当地使用多媒体，教师制作多媒体课件上花了很大工夫，教学效果反而事倍功半。如何在语文阅读课堂中提高多媒体的效用呢？笔者根据自己的教学实践谈谈多媒体的有效运用。     

浅谈物理教学中flash动画应用技巧

时下在网络上风靡全球的flash动画非常适合应用在物理教学中,它具有交互性强、容量小、易移植性等特点,成为当前课件制作的主流软件,特别适合于制作单个独立的小课件。如何利用flash动画设计和制作课件,达到形象生动、清晰直观的效果,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率,笔者通过实例浅谈在这方面的应用技巧。     

课件在网络中的应用

随着计算机网络的飞速发展,人们已经意识到单机多媒体的发展潜力不大,唯有与网络结合、借助于网络的优势,才能为多媒体的发展提供更广阔的空间。正如没有交互性的多媒体不是真正的多媒体一样,不和网络结合的多媒体也无真正意义。网络版课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域,也对课件制作者提出了史高的要求。     

课件在网络中的应用

随着计算机网络的飞速发展,人们已经意识到单机多媒体的发展潜力不大,唯有与网络结合、借助于网络的优势,才能为多媒体的发展提供更广阔的空间。正如没有交互性的多媒体不是真正的多媒体一样,不和网络结合的多媒体也无真正意义。网络版课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域,也对课件制作者提出了更高的要求。     

英语教学中运用多媒体课件的反思

一、多媒体课件使用中存在的问题 1．偏重课件展示,忽视教学内容。多媒体课件是教师教学的一个辅助工具,是为了教学而使用工具,而非为了使用工具而教学。而很多教师什么课都使用多媒体课件,什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示。     

高校思想政治理论课多媒体教学问题与对策

高校思想政治理论课教学中,充分利用多媒体教学,能够激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的吸引力和感染力,提高教学的实效性。但在目前的多媒体教学实践中还存在着多媒体运用游离于教学内容和教学目的等问题。因此,教师必须将多媒体教学手段和传统教学手段相结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,进一步提高多媒体课件制作和运用水平,充分发挥多媒体教学的积极作用。     

多媒体网络环境下教师角色的定位

经过多年的探索与实践,我国现代信息技术与课程整合正在逐渐走向成熟,计算机网络和多媒体课件应用于课堂教学,极大地丰富了我们的教学手段。网络教学是近年来迅速崛起的新事物,是现代化教学手段的一种体现。以往的“以教师为中心”的传统教学模式也逐渐被“以学生为中心,以教师为主导”的新型教学模式所代替。这一模式是把行为主义理论的优点和建构主义理论的优点结合起来,主要目的是让学生学会如何有效地学习,     

小学信息技术课件制作的误区和对策

多媒体课件以其显而易见的优势广泛地运用到教学中,但在实践中我们发现人们对于它的认识和运用还存在着许多偏差,特别是多媒体课件的制作过程中还存在一些问题和误区。文章采用问卷调查、探讨等方法对多媒体课件制作的一些误区进行归总并对误区寻求对策。旨在充分发挥多媒体课件的功效。     

试论多媒体在教学中的几点隐忧

计算机课件的优势在于超文本功能、人机互动功能和网络功能。目前许多已制作出来的课件,都不能体现这三大功能,都只不过是把图片、影视或文本简单地转换为计算机演示罢了。     

走出多媒体辅助教学的误区

在教学过程中,有效地运用多媒体能丰富课堂内容,充分调动学生的积极性和主动性,提高学习效率,使课堂教学充满生机和活力,同时还有利于提高教师的业务素质。但是,在现实的课堂教学中,有许多老师为了使用而使用多媒体,走入了不该走入的误区。本文主要从以下几个方面来谈一下使用多媒体辅助教学的注意事项：制作的的教学课件要与教师的教学特点相一致;多媒体运用不是越多越好。     

网络时代高校政治理论课课堂教学方式的探讨

随着信息化的普及与网络技术的不断发展,课堂教学方式也受到了一系列的挑战。作为教师,在选择教学方式时,应当根据网络的特点,转变教学观念,将网络转化成强有力的教学工具,充分发挥其独特的教学效果。本文,根据笔者多年的教学经验,对高效政治理论课堂教学方式进行了深入的探讨。