浅谈小学数学课外作业的布置

小学数学课外作业是学生数学学习的重要组成部分,也是切实巩固和提高课堂教学效果、培养学生自主学习、灵活运用知识的有效途径。数学课外作业布置的质量直接影响到小学生数学学习的兴趣和学习效果。     

浅谈初中数学教学如何进行作业设计

交“作业布置”为“作业设计”,是数学新课程教学目标的需要,是数学本体特征的需要,是培养非智力因素的需要。通过选择、合作、实践等类型的作业设计,帮助引导学生转变学习方式,学会学习,从而赋予数学课外作业生命的色彩。本文从数学课外作业的设计与评价这一角度,探讨如何激发学生学习兴趣,增强学生学习效率,达到减轻学生负担的目的。     

合理分层 有的放矢——小学数学分层作业的实施

所谓小学数学作业分层,首先是根据小学阶段学生差异和需要进行学生分层,然后进行作业分层。学生分层的标准是由智力和原有知识水平决定的学习水平,作业分层依据学生分层的情况匹配每一层的学生。数学教师在布置主要课外作业时因人而异,区别对待,不同班级、不同层次的学生,其作业的内容与要求也各有不同,而且还要根据学生在不同学习阶段的不同学习情况随时调整作业要求。     

浅谈高中英语单词记忆教学法

<正>记忆单词是高中英语学习的一个重要环节,同时在教学实习中我们发现记忆单词是提高英语成绩必备的条件也是学生最感束手无策的一个方面。我们经常会听到学生叫苦说“单词怎么就记不住呢!”学生们殊不知单词就像茫茫海洋,方法好似灯塔,如果没有灯塔的指引,记忆单词的这条小舟就很容易偏离方向甚至翻船。背好英语单词不仅关乎成绩,词汇量的扩大同样也是拓展我们英语交际能力的重要内容。一、高中英语单词学习的重要性     

浅谈高中英语作业的批改

学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。教师批改作业可提高课堂教学层次,帮助学生掌握学习方法,特别是终身学习方法。     

自主性课外作业：培养儿童探索创新的沃土

课外作业是学生进一步巩固运用课堂知识的主要途径,是完成教学任务的重要环节之一。可在实际教学中课外作业内容陈旧、方式单一、重结果、轻过程,学生日复一日做的只是当天课堂内容的机械重复,忙于应付,提不起兴趣,效率低下。为使课外作业这个重要环节发挥最大作用,笔者认为只有调动学生的自主性,丰富数学课外作业的类型,把数学课外作业与学生的生活实际和培养学生的探索创新能力结合,才能充分艘挥课外作业应有的效益。     

浅谈如何引导学生巧记英语单词

记好单词是学好英语的基础，多数学生英语学习掉队，重要的原因是没能过好单词关，他们认为，记忆单词特别伤神费力，没有恒心去记去背。在这方面，老师应正确引导，利用各种方法去打开学生智慧之门，只有掌握了正确的学习方法，才能使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。     

谈小学语文作业出现的问题与对策

传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。课外作业要让课以学生自主为原则,以学生养成良好学习习惯为基础,兼顾课内与课外,特别重视阅读,这样语文课外作业就能真正成为学生学习语文的过程,成为学生发展的过程。     

浅谈高中英语语言教学

英语是世界上使用最广的语言,语也是我们教学大纲要求的一门很重要的额学科。那么对于母语是汉语的广大高中生来说,学好英语是很重要的。对于语言教学来说,我们英语老师担负着很大的责任。因此,我们必须从语言学的角度分析和引导学生的学习。     

浅析小学数学作业布置的技巧

作业是学生在学习中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节。在小学数学教学中,课后作业是课堂讲授内容的一个很重要的补充。如果数学教师能够合理地布置课后作业的话,学生不但可以巩固课堂中学习的知识,更能使知识得到拓展。因此教师在布置作业时应根据小学生的年龄特征及个体差异,进行简约化、多样化、生活化、层次化以及开放化的设计,让学生在作业中巩固知识、提高技能、发展思维并且提升学生的数学素养。     

论大学英语四级考试的写作技巧

大学英语四级考试是每一个大学本科生都要通过的一项测试,而英语作文又是这项考试中比较重要的一部分,很多学生都感到英语四级考试中的作文比较棘手,写起来很困难。本文主要结合自身多年的教学经验,分析学生在英语四级考试写作中存在的问题,提出有效的提升措施。     

新说高效记忆英文单词

现在很多英语学习者,尤其是高中生,感觉背英语单词很难,记不住。单词是我们构建英语文章的基本要素,就像建造广厦千万的一砖一瓦,重要性是不言而喻的,所以,我们应当从学英语的最初期就给孩子们讲明白英语属于拼音语系,渗透英语的读音记忆,只要让孩子们明了英语单词就像汉语拼音那样有规律,简单易学,孩子们从心理上就会感觉学英语很轻松。用汉语拼音的方式把一个单词拼出来,记住英语单词的发音,就像记住了一首歌曲的旋律,想把它忘记都难。然后再     

初中英语课堂提问的技巧

学生英语语用能力的现状随着时代的变革以及我国开放程度的深化,作为国际通用语言的英语重要性在学校和社会中正不断得到重视和加强,也在不断激发学习者以高度热情去学习。但毕竟英语是第二语盲,在课堂或是课外英语学习中,很多学习者往往花了大量的时间,背了大量的单词、语法和句型等,但一到英语的日常交流时,还是出现张口结舌的现象。这就表明,即使经过了大量的单词语法的训练,很多学习者仍然不能很好掌握英语在实际交际中的使用。随着经济的发展,社会的进步,英语显得越来越重要。因此,英语教师面临的教学形势越来越严峻。如何上好英语课呢？英语课堂如何充满活力呢？     

英语作业,激发学生的学习活力

正作业,用于检测、巩固所学内容,是课堂的延伸。适当的作业是重要的、必要的。如何激发学生的作业积极性、创新意识和探索精神,是每个英语老师面前的重要课题。下面就教学实践中可行的几个方面谈谈自己对英语作业的几点思考:一、作业免做券,全面提升作业质量作业免做券,顾名思义,学生在获得此券以后,可以免做相应的作业。六年级英语学习内容较多,相应的背诵任务也较重。每天新授以后需要学生及时背诵、巩固、抄写,但     

如何提高英语作业的有效性、实用性

正作业是课堂教学的延伸,是学生对课堂内所学知识的巩固,是教师检验教学效果的一种手段。合理的作业有利于实现教育目标三个维度"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的全面落实。教师通过布置作业和学生完成情况及时了解学生掌握知识的程度,因此每天布置一定的英语作业是必需的。作业涵盖很多方面的内容:就时间来讲,可以分为课前的预习,课堂内的消化及课后的复习;就空间来讲,有课堂作业、家庭作业和社会实践活动等;就作业形式     

浅析高中英语写作困难及对策

英语写作是一项很复杂的综合能力的运用过程,很难在短期内被熟练掌握并灵活应用,尤其对高中生来说,很多学生即使经过长时间的英语学习,仍然写不出一个完整、得体且意义表达清晰的英语段落。因此,英语写作是外语教学的难点,在外语教学中,写作教学己成为关注的重心之一。越来越多的教师已经认识到写作在个人发展和英语教学的过程中的重要作用并作了相关的研究。然而他们的研究有的基于母语,有的在以英语为二语的环境中进行的。     

中职英语教学突出问题的思考及建议

最近几年,由于高校的不断扩招和学生辍学情况的不断发生,导致了中等职业院校的学生数量越来越少,相对应的学生的素质也在下降。英语虽然在日常的应用中占有很重要的位置,但是人们对英语的重视程度太低,以至于中职学校在英语教学方面存在着很多问题。这些问题需要我们教师与学生一同解决,对我们是一种考验。     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,同时也是衡量外语水平的重要标志之一。对绝大多数学生来说,英语阅读也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。培养他们较高的英语阅读能力就成为了英语教学中极为重要的部分。综观每年的英语高考试题,我们会发现阅读理解的比重很大,可见,在新课改英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学效果的好与坏将直接影响到高考英语成绩的提高,为此,作为一高中英语教师必须重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。     

如何创设多样化英语学习情境

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的立逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。     

如何引领小学生走出英语学习困境

随着社会的发展,英语成为我国中小学生的重要学习科目,但英语不是我们的母语,生活中缺少运用英语的氛围,导致小学生学习英语很困难。本文作者结合自身经验,从正确理解教材、注重英语训练、多种方式教学、创造轻松氛围等四个方面阐述了引领学生走出困境的策略。