谁爱孩子,孩子就爱谁

人生的价值,并不在于你有多大的名,多大的利,官们有多高,生活多富有,而在于实实在在做一些对社会有价值的事,献身于教育事业,我终身无悔。高尔基说过"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子"。     

我爱夏天

正我爱春天,因为它万物复苏,鸟语花香;我爱秋天,因为它果实累累,凉风习习;我爱冬天,因为它大雪纷飞,银装素裹。但我更爱那美丽的夏天,因为它绿树成荫,多姿多彩,充满生机。夏天,荷花开了。荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。白色的荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂了。我爱夏的美丽!夏天,小青蛙蹦来了。它们穿着绿衣裳,多可爱     

爱与被爱 让爱延续

爱学生是教师人格的灵魂。爱满天下是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。我们教师要让学生享受爱还要让他们奉献爱,爱与被爱同在,让爱延续,才能爱满天下。     

爱

正爱是什么?爱是妈妈如同蜜蜂一般的唠叨,尽管耳朵都快听出老茧了,但心里还是如喝了蜜般甜。爱是什么?爱是妈妈大声地责骂,高高举起而又轻轻落下的巴掌。爱如什么?爱如风,吹走一切烦恼;爱如雨,滋润我茁壮成长;爱如冬阳,赶走寒冷与悲伤,除了幸福,什么都不留下。爱似什么?爱似温开水,温暖而无冰凉;爱似柠檬汁,酸酸     

穷不爱钱鱼侃

或富或贫,不一定全是爱．钱的借口,有人说咱们首富要当官,不会贪了,他那么多钱,贪什么贪？把或贪或廉建立在贫富基础上,立论挺危险的。明朝钱昕就是富二代,后来当了大官,不义可大富,也没见他爱钱爱得哭;鱼侃出身贫下中农,打小没吃过饱饭,后来做了官,也没见他患上钱痨大癔症。正所谓“富不爱钱钱昕,穷不爱钱鱼侃。”     

爱大了吧,受伤了吧

前几年流行一首歌,叫做《爱大了吧,受伤了吧》。其实爱大了、受伤了这条规律不仅仅适用于爱情,每一种超越了界限的爱都会受到惩罚,连圣人孔子也不例外。季孙氏做鲁国的宰相时,孔子的弟子子路任其封地邴邑的县令。季孙氏在5月发动百姓挖长沟,子路见百姓辛苦劳累,很是不忍,于是他拿私人的俸粮做成稀饭,邀请挖沟的人到路边来吃。     

爱与幸福

了解学生、关心学生、欣赏学生、尊重学生是爱学生的基础,教师的幸福就是对学生心中有爱。     

爱！被爱！

"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。"这是一种境界,这是对"回声"最贴切的诠释,这更是一种心灵的启示。当我们用自己的一颗真诚友爱的心去对待,去靠近另一颗心时,我们会发现彼此间传递着热与爱;当我们用一双充满爱与热情的瞳孔去面对另一双瞳孔时,你会看见彼此的眼中都散发着爱的光芒。那颗心和那双瞳孔会告诉我们,爱是相互的,需要彼此间付出而不是单方的拥有,     

爱孩子不能越俎代庖

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。     

绵长的爱——李一氓与“爱园”

<正>“爱园”,是江苏省泗阳县爱国烈士陵园的简称,是曾拼搏战斗在泗阳而英勇牺牲的革命烈士的安身之所,也是泗阳人民顽强抗争追求进步的历史见证。谈到爱园,就不得不提到它的筹建人、命名人——中共党内少有的大知识分子、书法家、诗人、中纪委原副书记、中顾委常委李一氓。李一氓（1903—1990）,原名李国治,四川彭县（今彭州市）人,曾先后经历南昌起义、特科岁月、万里长征、皖南事变等重大事件。抗日战争全面爆发后,李一氓协助叶挺组建新四军并任秘书长。“皖南事变”后,他历经艰险于1941年夏辗转回到苏北新四军军部。1942年2月,经中共中央华中局决定,任命其为淮海区行政公署主任兼中共淮海区党委副书记。自此,他与泗阳爱园结下了不解之缘。     

爱的责任

很赞同这样一句话:无尽的爱带来无尽的责任。想来,每个人从呱呱坠地起,便开始领悟爱,学会爱,并担负起由此带来的责任。许多人会认为,“责任”是一个沉重的话题,而“爱”却是温馨的代名词。也许这就是上帝为什么将爱与责任相济的缘由。正如善与恶、美与丑,始终不让人过     

用爱撑起一片蓝天

正一位哲人说过"教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。"在我从事教育工作以来,就一直秉持用爱心去呵护每一个学生,并用自己的爱心去唤起学生对学习的爱,对同学的爱,对学校的爱,对家人的爱,对社会的爱,对祖国的爱,让爱传递,让爱延伸。师爱无私师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱。我始终想着两句话,"假如我是孩子"、"假如是我的     

设计·爱

情欲纷纷的睡衣、灼热发红的灯具、暗含隐喻的珠宝、秀色可餐的容器……当然,还有更直白的情趣用品!4月出版的一本《爱之设计》(Love Design)中,20位欧洲设计师以"爱"为主题,呈现了一批独特稀罕的作品。"爱     

我们的爱——太无奈

<正>爱,是人类社会最普遍而恒久的话题,千百年来无数智者和哲学家都希望拔开它罩在世人头上的谜雾,但至今仍无人能全面地阐述爱的真谛。爱是每一个人的生命中不可或缺的基本元素,人类社会正是有了爱才能存在、进步和发展,爱与每个人的日常生活、与整个社会的日常活动密不可分,从这个意义上来说,爱就在我们心中。而另一方面,人类文明五千年的历史,也就是一部爱的历史,所以说爱是联结国家、种族、民族和人人的桥梁和纽带。现今的事实是,对爱的问题的解答     

“爱”伴随教师成长

多年的班主任工作使我深深体会到:要做一个好老师,我们只有一个答案便是"爱"。这个爱包含着,爱学生,爱学习等等。无数个"爱"便能筑成高尚的师德,也只有拥有这无数的"爱"才能筑起师德光环!一、爱学生苏霍姆林斯基认为:"教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为     

爱城罗马

罗马就是罗马。若要感叹这座城市,你便是穷近一切形容词,也可能觉得意犹未尽。是的,罗马就是罗马,面对这座伟大得近乎性感,性感得近乎伟大的城市,一个简单的罗马(Roma)单词,便足够了感叹的份量。两千多年前,古罗马大诗人奥维德就曾书写过一部名曰《爱经》的惊世著作,书中以当时罗马现实生活为蓝本,高姿态地歌颂了情的美妙,爱的伟大。漫长的岁月中,爱和浪漫渐渐浸透了罗马的每一个角落,也慢慢浸到了罗马人的骨子里,成就了这座城市的精神气质和文化内核。一个世纪来,西风东渐,这座城市的伟大和浪漫,也渐渐融入我们的生活。特别是50多年前,一部《罗马假日》,更是让我们羡慕和惊叹。一座梦幻的城市和一个美丽的公主,催化了多少人的"浪漫"情结和"罗马"心约。就让我们随着安妮公主的脚步,来到爱城罗马,追寻一次美丽的邂逅,开始一段甜蜜的旅程吧。     

爱,教育的根本——对幼儿园实施“爱的教育”的几点思考

正苏霍姆林斯基说过:"爱的教育应是整个教育的主旋律。"陶行知也说过:"没有爱就没有教育。"爱是恒久不变的主题,教育是爱的艺术。一个轻轻的抚摸,一个善意的微笑,一个温暖的拥抱,爱是每个人生长的营养土壤,而对于孩子来说,在幼儿园里,他们希望得到认可、赞美、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。基于爱的教育对幼儿可能产生的积极影响,我园开展了"幼儿园‘爱’文化的实践研究"课题活动,围绕幼儿园"爱文化"的核心,引导幼儿感受爱、表现爱、传递爱。     

爱的力量

著名特级老师斯霞曾经说过,＂我没有什么成功的秘诀,如果有的话,那就是我全身心的爱着我的学生。爱是沟通师生情感的桥梁,是教育的动力和基础,是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育。     

让爱无处不在

在新课程改革的大潮中,针对一些特殊学生,我认为教师应从以下四方面来做。一是要走进学生,了解学生,帮他们分析出落后的真正原因;二是要熟悉教育爱的对象,把握教育爱的真意;三是要学会教育爱的艺术,熟悉教育爱的对象;四是要尽自己最大的可能去做一名学生爱戴的老师。     

耶路撒冷遇见爱

随着张静初首任制片人并联合潘粤明、吴克荤等主演的《脱轨时代》在全国各大影院的公映,片中的女主人公许可（张静初饰）带着我们看到了一个不一样的以色列。独自远行,渴望在美丽而虔诚的圣城耶路撒冷寻找到内心的启示。在洒满日光的死海海滩,与熟悉的面孔再度重逢,阴云过后,终在这里遇见爱……