关注学生的精神成长

教育就是教给学生文化知识,培养他们的各种技能,关注他们的心灵,引导他们健康成长。教育是面向心灵成长的活动,是师生精神生活的过程。现代教育的目的就是要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,教师要把对学生严格的要求与尊重、爱护和信任结合起来,让学生通过自己主动的不懈的努力逐渐提高与进步,做学习生活的主人。     

用关爱唤醒学生的心灵

回顾多年来的中职班主任的工作让我感慨万千,有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。正是这些喜与忧、苦与乐、付出与收获让我变得更加成熟。     

如何教孩子学会管理情绪——教孩子学会管理情绪

“我点你说”栏目每期公布一个热点话题展开讨论。您可将您的观点与做法发到我们的邮箱：njhjz@163．net．好的观点与做法我们将在杂志上刊登,并赠送作者样刊。希望广大家长朋友积极参与讨论。     

关爱留守儿童

“百年大计,教育为本。”一直以来,我们国家都很重视教育,特别是近年来,国家不断加大教育上的投资,这更加说明教育在国家发展中的地位。近些年来,随着国家的对外开放与国民经济的不断发展,我国目前进城务工的农民越来越多,随之也产生一个十分特殊的群体,他们就叫留守儿童。这个群体目前有约5800万人,14周岁以下的约4000多万人,且在不断增长。他们的父母双方或者一方外出打工,留下这些可怜的孩子在乡下;像荒草一样生长。这些孩子存在很多的问题,我们应该全社会行动起来,共同关爱这些留守儿童。     

关注学生学习状态 优化中学思想品德课堂教学

长期以来,许多学生对思想品德课都有这样一些看法和态度:政治课姓"吕",是骗人的把戏;品德课是说教,没意思,要不是中考,我真的不想学。特别是到了初二,学生对思想品德课的逆反心理尤为严重。造成这种局面,跟我们长期的思想品德课的教学方式方法是有很大关系,所以我们必须改变课     

帮助学生学会宣泄

中学生在学习生活中往往会积累一些压力需要疏导。适当的情绪宣泄对心理健康有积极的影响。本文将立足实际,主要探讨中学生合理宣泄的必要性和简单易行的方法。     

数学课堂教学要注意优化情绪

过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要,只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后,现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使讲课言语既传神又传情,达到科学性和艺术性的完美统一,当然,这要求数学教师具有扎实的语言功力。     

关爱子女，但不应“包办”一切

最近,“公安局政委女儿冒名顶替上大学”一事,被媒体持续加温,成为一个热得发烫的新闻事件,“举国关注”。随着迷障一层层被剥离,网民的“兴趣”更加浓烈,关注人群激增,热议不断升级。     

让学困生感到关爱

对学团生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。     

关爱留守学生实践特色教育

改革开放的春风,给13亿中国人民注入了无限生机,东南沿海一带的经济发展突飞猛进,日新月异,给当地人民带来了前所未有的商机,同时,也给东西部经济发展缓慢省区的富余劳动力,创造了打工创收的机遇,80％～90％的青年男女纷纷外出打工创收、谋生。     

学会管理自己的情绪

纵观时下,每天的电视新闻及报纸都是自杀、伤人、诈骗、偷盗等社会新闻的报道,反映出现代人不懂得处理自身的问题,不知如何正确疏导负面的情绪,产生诸多压抑、放弃、自怨自艾、愤世嫉俗的心理;也不懂得尊重生命、尊重他人,放纵内心的贪嗔痴毒,依着喜怒哀乐和忧悲苦恼的情绪行事。曾经看过一则网络故事,觉得很值得生活、情绪紧张的     

关注萌马家族 关爱艾滋遗孤 “2014 Go爱的旅程”启动仪式现场报道

让更多的人关注艾滋遗孤，一起踏上爱的旅程，尽自己的微薄之力，了解、帮助这个特殊群体，让他们的笑脸同世界一样阳光灿烂。一起出发，Go爱的旅程!     

关爱留守儿童，共创美好家阮给远方爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈： 你们最近好吗？我非常想念你们。不过现在你们虽然都不在我身边,我也不会像以前那样感到孤单了。     

数学教学中如何关注学生的学习习惯

我认为转变学生的学习方式,更应关注学生的学习习惯,好的学习习惯不仅不会抑制学生的创新思维,而且有利于学生综合能力的提高。     

班主任要重视塑造学生的人格

八年级,一个特殊的年级。我们面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。面对这些正处在青春叛逆期的八年级学生,作为班主任该如何引导他们呢？本文将结合教育实践对塑造学生人格方面作浅略的探讨。     

引导学生积极情绪，活跃体育课堂

在教学过程中情绪调节着学生对教学的态度和参与教学的主动性、积极性,影响着体育教育教学的质量。情绪分违纪极情绪和消极情绪两种,积极的情绪可以提高学生的活动能力,当学生对教学内容产生兴趣时,学生就能积极主动的学习,完成所要学习的内容。而消极的情绪可以使学生活动的积极性、主动性减弱。所以,在体育教学中,体育教师要善于引导学生的积极情绪,通过激发积极情绪,来完成体育教学任务,提高体育教学质量。     

学会关爱 心存感恩

爱是生命的养料。当今的孩子大多数是独生子女,他们在家长、老师的悉心关爱下一天天地长大,但他们只知索取,不知给予;只知受惠,不知感恩;只知被爱,不知回报。因此对幼儿进行学会关爱、心存感恩的教育,有利于培养幼儿的爱心和同情心,感恩应从小开始培养。     

我们要关注学生的身心健康

我们在交给学生知识的同时,要做好学生心理辅导,关注学生身心健康发展,让每一名学生都成长为对社会的有用之才,是中学心理健康教育的根本策略,学校领导和教师必须牢牢把握。     

我们要关注学生的身心健康

我们在交给学生知识的同时,要做好学生心理辅导,关注学生身心健康发展,让每一名学生都成长为对社会的有用之才,是中学心理健康教育的根本策略,学校领导和教师必须牢牢把握。
　　一、心理健康教育现状
　　随着改革的深入进行,教育改革也进入了一个关键时期。深刻的社会变革和信息化社会的到来为教育事业的发展提供了前所未有的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。社会变革带来利益关系和结构关系的调整必然引发一些社会矛盾,人们难免要出现一些心理困惑或者心理障碍。信息技术的发展在推动社会进步的同时也带来了网络成瘾、网络犯罪等社会问题。独生子女家庭教育中出现的溺爱孩子、对孩子的过高期待等问题,不利于孩子的心理健康和健全人格的培养。学校教育中,尽管教师对学生的正面教育和引导是主流,但也存在教育方法与学生身心发展规律不相吻合的现象。     

关爱留守学生 奉献教育真情——留守中学生调查报告

孤儿是可怜的,有爸爸有妈妈的“孤儿”更可怜,为什么？中学语文教材九年级下册课文《小男孩》是当代作家魏志远所写的一个短篇,小说完整地记述了只有9岁的主人公“小男孩”被妈妈当作出气筒,在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费,即使亲生儿子找上门来,爸爸也不认他,爸爸抛弃了儿子,不给他生活费。小男孩无法面对妈妈,竟不敢回家,只得在外露宿,成了有爸有妈的“孤儿”。小说成功塑造了一个由于父母离异而变得无依无靠、寂寞孤独的近似孤儿的形象,反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦。