新理念下班主任应该讲究批评的艺术和艺术的批评

随着新课程理念的逐渐深入人心,但见赏识、表扬、鼓励在课堂上飘来荡去,真乃是“课改潮中说教育,听取掌声一片”．一时间,广大教师视表扬为灵丹妙药,笃信只要让学生吃上这剂良药就可以根除犯错顽疾,似乎表扬越多,带来的教育效果就越佳。诚然,表扬是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。但我们对违纪犯错的学生视若不见,暨之不管,错误的东西不加制止,班中又何谈正气之风。     

班主任对学生批评的艺术与方法

班主任在对学生进行教育和班级管理中,表扬是一种手段,我们鼓励教师对学生以表扬为主,但批评同样也是不可或缺的。表扬和批评都会对学生的情绪、心理、行为产生直接的影响,现在独生子女多,心理承受能力差,由于教师的批评失当造成学生离家出走、弃学甚至更严重的事件时有发生,所以作为班主任要研究批评的艺术,探索批评的方法,使批评运用得恰到好处,增强批评的实效性,对学生起到积极有效的鞭策和鼓励作用。以下是我总结的几种批评艺术和方法：     

批评是一门艺术

班主任工作是一个纷繁复杂的过程。凶此,班级工作需要班主任细心耐烦的引导学生。在带领班级的过程中,学生难免会犯错,会违反校纪校规和班级管理条例。这样的学生,一定会受到批评教育,班主任批评的目的是让学生改正缺点、教育学生完善自我,帮助学生进步,为他们的健康成长做好导航。如果班主任在批评过程中掌握好了艺术技巧,     

讲求批评的艺术

在实施素质教育的今天,中小学普遍提倡“赏识教育”,认为好孩子是“夸”出来的,对待学生我们主张多鼓励少埋怨、多表扬少批评,这股风甚至已蔓延到了课堂,在公共场合大家都忌谈批评惩罚,总觉得这样的说法和做法不太符合当今教育思想的主流。但 “人非圣贤,孰能无过”,在具体的教育活动中,对犯错误的学生难免不用到批评这种教育方法。因此,针对学生的不良行为,讲求批评的艺术,才会收到良好的教育效果。     

今天我们如何批评孩子?

在家庭教育中,我们常常会碰到孩子批评不得、批评后不以为然、我行我素、甚至顶嘴的表现。批评孩子一定要让孩子做到心服口服,这样才能达到教育孩子的目的,所以批评孩子时一定要讲究方法。我国著名教育家陶行知先生曾说过一段话,他说:“在教育孩子时,批评比表扬还要高深,因为批评一定要讲究方法,这是一门艺术,你用得好它比表扬的效果还有用。”因此,在教育孩子上,处处留心皆学问。     

我也谈批评

随着新课程改革全面铺开,“以人为本”、“尊重个性”、“张扬个性”等教育理念被越来越多的人接受,这是时代的进步。但是,在贯彻这些理念的过程中,有些人行为发生了偏差,“无批评教育”便是典型的例子。老师不准批评学生,家长对孩子稍有成就便大加赞扬,甚至犯了错误也不敢提醒批评,惟恐损害孩子的自信心。教育实践告诉我们,赏识和批评,就像鸟的两翼,缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方,同时也有可批评之处。正确的赏识,可以给学生以极大鼓励;恰当的批评,也会促使学生进步。所以,我们应该正视问题,改进不足,正所谓“亡羊补牢,犹未晚也”。     

班主任德育教育案例——批评的艺术

人,总是在批评和自我批评中成长起来的。人非圣贤,孰能无过?学生只有接受了批评,自觉地反省,努力去改正,才会更好地成长起来。批评,是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生,要使批评达到一定效果,就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点,掌握批评的艺术。     

教育得法 事半功倍——谈谈批评教育的艺术

人人都曼受教育,教育中不能没有表扬和批评。不言而喻,“批评”是开展教育的一个极为重要的手段,尤其是在学校,当孩子做错了事,老师应当如何对他进行批评教育呢？在校园里老师的做法形形色色,五花八门,斥责的、羞辱的、谩骂的、罚站的、罚写作业的、耍孩子家长到学校来的、要孩子写检讨书的……其实,这样的做法其实不好,不能从根本上解决问题,还会让孩子产生逆反的抵触情绪。那么怎样的批评教育效果最好呢？     

怎样表扬和批评自己的孩子

正表扬和批评,爸爸妈妈常常使用得怎么样呢?请对照以下的要求评估一下吧。一、表扬奖励的艺术对孩子进行表扬、奖励是很有学问的。表扬、奖励孩子,可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心,有利于培养孩子的自尊心和荣誉感,培养孩子自我约束的能力,还可以增强孩子的是非感,有助于父母与子女之间的情感的     

表扬的艺术

适当的表扬对学生有极大的促进作用,激励学生,但不当的表扬则会起相反作用,因此,我们应讲究表扬的艺术,让表扬充分发挥它的作用。     

教育心理学在批评中的应用

学生是教育教学活动的主体。学校一切工作归根到底是为了学生的发展。学校管理和班级的管理应以科学的学生观为基础。教师开展教育教学工作,批评是一种必要手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但由于批评的负面性,在使用批评这个手段时。我们要格外的注意,要使批评收到效果,就必须分析和研究被批评学生的心理状态和性格特点,掌握批评的艺术,对不同的学生采用不同的批评的方法,这样才能让学生乐于接受,从而规范学生的言行。为此,教师平时必需要多关注,多了解学生,把握学生的心理特点和个性特征,采用合理的批评方式,让批评成为师生之间沟通与理解的桥梁。     

父母如何批评孩子

任何人都有缺点,每个人都会犯错。处于成长中的孩子更是如此。而批评是帮助孩子看到缺点、认识错误的最佳工具。因此,它几乎是每位父母在教育孩子的过程中必须采取的一项措施。然而,批评又是一把双刃剑。用得好,可以促使孩子克服缺点、改正错误、弥补不足,不断进     

如何在批评学生中避免学生产生逆反心理

批评,是教师教育学生,帮助学生健康成长的必不可少的手段。作为与学生接触最多,实施教育最多的班主任,批评虽然是不可缺少的,只用正向激励和积极的赏识,远远不能满足各类学生的成长需要。因为人的一生并不是直线发展的 ,必然有起有伏,有得有失,所以需要针对性的表扬和批评伴随,而且,合理、适当及时真诚的批评,其效果是非常明显的。     

批评无痕 润物无声——谈教师课堂教学中的批评艺术

批评是是一种艺术,更是一种智慧,它是课堂教学中一种常用的教育方法。本文提出了榜样示范、先扬后抑、反弹琵琶、幽默风趣、体态暗示等有效的方式,并对教师提出了要善于"察言观色",要有感情投入,要准确把握批评的"度"等要求。     

批评讲究艺术,师生关系更和谐

班级管理既是一门科学,更是一门艺术。班主任在班级管理中,与学生进行交流时讲究批评的艺术,会加深彼此的理解,使相互之间更加体谅和尊重,从而建立更加友好和谐的师生关系。     

批评在教子中的妙用

批评是家长们最为常用的教育手段之一,如果说表扬是孩子成长过程中的阳光和雨露,那么批评则是孩子成长过程中必不可少的良药。运用得当,批评会对孩子     

表扬艺术－班级管理的制胜法宝

表扬是常用的教育手段,是对学生的思想的肯定和赞美。恰当的表扬,不但可使学生的长处和优点得到保持,进取心和荣誉感增强,而且能引发学生的羡慕,向往的心理,学生向被表扬的学生学习。表扬不当,不但毫无作用,还会产生相反的结果。所以,班主任应该讲究表扬的艺术。     

注重高中教学艺术 提高数学课堂效率

正数学是一门思维性极强的课程,数学教学是数学思维活动或再现数学思维活动的教学,教师向学生传授知识,不仅要讲数学本身的内容,更重要的是在教学中体现其内含的数学思想,发展学生的思维能力。高中数学课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为科学,该有其评价标准;而作为艺术,却贵在创新。作为一名一线数学教师,在新课程理念下,如何让新课程扎根于课堂,数学课到底怎么上?到底怎样的课才算是一节好课?又是摆在我们面前的一个难题。现     

分析艺术批评和现代美术欣赏

现代美术的含义是极其深刻的,所涵盖的问题涉及到社会的各个方面,它的深刻性与多元性对欣赏现代美术形成了极大障碍。本案就此问题从艺术批评的角度进行系统分析,并系统阐述了当代艺术批评中所存在的不足以及如何改进与提高,以达到更好地对对现代美术进行欣赏之目的,真正促进现代美术之发展。     

以艺术之高雅 促素养之发展

<正>姜堰区东桥小学教育集团是一所百年老校，2012年组建凤凰园校区，以“尚美立人”为办学理念,以新课程改革为契机，以“创新——发展”为主旋律，不断探索，不断实践，积极打造艺术特色教育品牌。在“双减”政策背景下，学校聚焦艺术课程核心素养，以校园文化、课程建设、师生成长、艺术展演为载体，加强艺术课程建设，提升艺术教师专业素养，充分发挥艺术教育在培育学生审美和人文素养中的重要作用，深入挖掘学生艺术潜能，促进学生艺术素质全面发展。