浅谈计算机辅助教学中应注意的问题

计算机是现代科学技术蓬勃发展的产物,它的出现解放了人们沉重繁琐的劳动,提高劳动的效率,使人们有更多的时间从事开发和研究工作。它出现的短短的五、六十年间,人类社会的发展发生翻天覆地的变化,计算机的应用已经涉及到了生产生活中的各个顿域。计算机辅助教育教学成为了适应新世纪教育发展要求的需要,成为了社会发展的需要,计算机辅助教学的应用与发展,将对21世纪的教育发展注入新的活力。     

浅谈中学信息技术教育

从第一台计算机ENIAC的诞生,到今天只有半个多世纪,然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个"人类通用智力工具"的必要性来看,同学习语言、文字一样必须从小抓起。计算机教育,尤其是计算机在中小学的教育显得更加重要和必要。近几年来,在素质教育的大前提下,中学信息技术教育也从无到有、从小到大发展起来了。不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,     

利用现代教育技术进行英语课的教学

21世纪随着以计算机为核心的信息技术广泛运用,现代教育技术教学手段在学校教育领域迅猛发展。尤其在中学英语课教学上,现代教育技术教学成果应用显着。生动活泼、丰富多彩的教学形式不仅符合素质教育要求还从德智体各方面提高学生的创造能力。     

计算机教学和教师信息素质的培养

随着现代教育技术广泛应用于教学,各相关部门正用以计算机网络为核心的现代教育媒体逐步代替传统教育媒体来提高教学质量,计算机辅助教学得到引入,各地也纷纷建网。无论是传统教学,还是计算机教学,教学过程控制都是一个非常重要的环节,     

运用计算机多媒体技术激活小学语文课堂教学

近年来,随着计算机网络的普及,一大批计算机多媒体设备被应用到了我们小学语文教学中,这些现代化的高科技教育技术手段不仅被认可、采用,并已经服务于我们的课堂教学。作为一名小学语文教师,我们更是珍惜这些先进的教育教学设备和资源,特别是在小学语文课堂教学的基础上,我们积极地学习运用,大胆尝试,并迅速产生了积极的影响。下面就结合小学语文教学的实例,谈一谈我们的收获与启示。     

浅谈中职院校计算机教学的现状及发展

中等专业学校承担着中职教育的重任,承担着社会实用技术人才技术教育的和基拳技能教育的任务,计算机教学是中职教育的基础课程,对学生的终生发展和终生学习能力的形成起着相当大的作用。本文分析了中职院校计算机的教学现状存在一些问题。并通过对中职院校计算机教学现状的探讨,分析了其具体的问题以及今后的发展方向。     

怎样提高职中计算机教学水平

随着社会的发展,素质教育改革全面展开,在新的教育形势下,对于我国职中教育的教学水平提出了新的更高的要求。《计算机应用基础》课程是职中教育教学中必不可少的基础性必修科目,学生如何学好这门课程成为职中教学的目标之一,本文旨在探讨计算机应用基础教学现状及课堂教学有效性的措施。     

在信息技术课教学中培养学生的创新思维

21世纪的教育改革的紧迫任务是走向现代化,而实现教育现代化的关键是转变教育观念,提高以教师为主导、以学生为主体的课堂教学模式。随着计算机等多媒体现代技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到科学技术和社会发展的各个领域,在全球范围掀起了一场信息革命浪潮。对人们的素质也提出了更高的要求,而信息的获取、传输、处理和应用能力也成为人们适应社会需要的最基本的能力。     

高校计算机工学结合培养模式的应用

随着社会的发展,对计算机应用型人才的需求量日益增加,这就要求各高校对计算机的教育模式进行改革,以培养计算机操作型人才为目标,为社会输送高素质的计算机人才。工学结合培养模式在高校计算机教学中已取得了良好的教学效果,分析我国高校在计算机教育领域工学结合培养模式的实践应用,突出该教育模式的优势,促进我国计算机教育模式的更新与改革。     

对进修学校计算机教学的探讨

随着现代化科技日新月异的发展速度,信息技术以及计算机网络技术的发展也如日中天,进修学校对于中学计算机老师关于计算机专业水平的要求也越来越高,对于他们的培训内容以及培训方式都在发生着改变。计算机教育是一项有别于其他学科的教育,不仅要传授相关的专业知识,更注重专业知识与实际操作能力的结合的这样一门基础学科教育。进修学校的关于计算机培训的重要问题已近已然转变为如何提高中学教师的计算机教学水平,如何加强他们的现代教育技术的应用能力。因此,进修学校的培训人员在计算机的培训过程中,要不断总结教学所得的经验,在现有的教学条件下,充分利用教学资源,采取多种教学手段,不断激发受训教师对计算机学习的兴趣,以此来促进计算机教学培训质量的提升。本文对进修学校关于计算机教学的意见和建议进行讨论。     

高中数学多媒体教学误区

随着社会的进步,人们生活水平地提高,国家对教育投入的加大,我们的教学设施得到了大幅的改善,多媒体走进了越来越多的教室,也给学校教育带来了一场深刻的变革——用计算机辅助教学。计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生机,它通过文本、图象、声音、动画等方式,刨设情景,激发兴趣,突出重点,突破难晾,     

微课在计算机基础教学中的应用探析

当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。     

职业中专计算机教学中创新能力的培养

学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是职业中专学生所应具备的基本素质和要求之一。然而,职业中专的生源素质普遍下降,学习的自觉性、积极性不高,面对这些基础和素质相对比较差的学生,一种危机感、紧迫感、责任感驱使我们在教学过程中,更新教育教学观念,调动学生学习的积极性,培养学习的兴趣,从而提高教学质量和学习效果。     

小学教育信息化建设的实践与思考

教育信息化是指将计算机和网络等现代信息技术应用在教育、教学领域,改善教学手段,提高管理效率,逐步实现教育教学的个性化和大众化,教育管理、决策的规范化和科学化的过程。同时,教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤。因此我们要充分认识教育信息化建设的重要性和急迫性。     

对职业技术学校计算机教学的思考

随着科技的发展,计算机的使用和计算机技术的普及日益加快,计算机应用已渗入人们生活、工作的各个领域,数字化生活、网络化生存已经成为现代社会生活的重要内容。因此,学习掌握计算机知识和应用,已成为职业技术教育中的一个重要项目,如何切实有效地做好这一工作,是每一个计算机教师亟待研究的课题。本文就个人在计算机教学生涯中的点滴心得与大家分享。     

初中计算机实践教学探索

近几年来,在“三个面向”的旗帜下,在素质教育的大前提下,我国在计算机教育方面制订了一系列的方针政策,中学计算机教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学计算机教育的根本任务。     

探究中职计算机教学障碍及对策

近些年来,很多中职院校的计算机专业教学成果不佳,学生的总体计算机专业水平没有得到明显的提高,本文从学生素质方面出发,将影响当代中职计算机专业教学效率的因素一一列举,并对其进行了仔细的研究,最终认为实施分层教育、改革考试方式等是能够解决这些问题并从根本上促进中职计算机教育发展的有效策略。     

谈职中计算机教学

计算机知识普及层面的迅速扩展,职中计算机教学的和方式已不能完全适应现实需要。本文对职中计算机教育体系现状,提出了当前职中计算机基础教育教学的改革思路。     

多媒体技术在学校教学中的应用及影响

<正>从计算机诞生以来,教育就是它的一个重要应用领域,多媒体技术的发展使计算机在教育领域中的作用就更大。什么是多媒体技术?顾名思义,多媒体技术是对图形、图像、文字、三维动画、声音、音乐及动态视频等多种媒体进行综合处理及表现的技术。21世纪的竞争是人才的竞争,是教育的竞争。而教育的成败关键在于教师,而作为一名教师从单靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变是必不可少的。但是具体课堂中的应用与学生认知发展的吻合程度看,     

中俄计算机教育探析与借鉴

计算机的发展日新月异,计算机专业在国内各大高校都如雨后春笋纷纷设立。黑龙江具有中俄交界的地理优势。本文针对中国计算机高校教育状况和俄罗斯计算机教育状况进行分析研究,并总结利弊,汲取经验。并对未来发展提出发展方案。