浅谈贫困大学生心理问题产生的原因和对策

贫困大学生作为高校中的弱势群体,他们始终是倍受社会关注的群体。虽然国家设立了各种奖学金、助学金,并出台了助学贷款政策,但这只能解决贫困大学生经济上的困难,贫困大学生的心理状况更加值得关注。本文从马斯洛的需求理论分析了贫困大学生的心理特点,结合大学生学习生活实际,分析贫困大学生心理问题的成因,并针对这些原因提出心理辅助的对策,从而减轻贫困大学生来自经济和心理的双重压力。     

贫困大学生心理健康问题的成因及对策

贫困大学生表现出严重的心理健康问题。其原因主要是经济的贫困、文化的弱势和人格特征的作用。加强贫困大学生人生观、价值观教育和心理健康教育,提高其综合素质;建立并完善高校贫困大学生的资助体系,物质资助与精神扶贫有效结合;建立多元的社会支持网络,科学有效地解决贫困生的心理问题,是促进贫困大学生心理健康发展的对策。     

刍议贫困生的心理问题和心理健康教育

随着高校招生规模的迅速扩大,贫困大学生这个群体在高校中越来越突出。但同时,家庭贫困也造成了部分贫困大学生心理失衡,使他们在心理上成了一个不容忽视的问题。那么,采取相应措施预防和解决我们大学生的心理问题也是必然。     

贫困大学生社交能力调查及优化分析——以湖南9所高校为例

在我国高等教育水平迅速发展,在校学生规模不断的扩大,经济水平快速发展,贫富差距的拉大的同时,各高等院校中贫困大学生的占比不断上升。研究贫困大学生心理健康对其社交能力影响,分析出现其心理问题的内外因素,以期为解决高校贫困大学生社交障碍问题提供借鉴。     

贫困大学生心理资本开发路径研究

随着高校招生规模的逐年增加,贫困大学生的人数逐渐增多,他们成了高校的一个特殊群体。一部分贫困大学生因经济贫困导致了心理贫困,在性格、学业、人际交往等诸多方面出现了严重的心理问题。本文以心理资本理论为视角,帮助贫困大学生重新树立希望、培养积极乐观的人生态度、提升自信与增强心理韧性等,以此探讨提升该群体的心理资本的路径,从而提高他们的心理健康水平。     

关于青海省高校贫困生救助问题的思考

自我国高校并轨招生以来,党和政府高度重视贫困生问题,我省也已经初步建立了以"奖、贷、助、补、减"和"绿色通道"为主要形式的资助体系,并开展了有效的资助工作,使我省高校绝大部分贫困生得到了不同程度、不同形式的资助。但学校和社会在关注贫困大学生经济贫困并努力为其解困的同时,却忽视了这批大学生中已经出现的另一种隐性的贫困——心理贫困。本文就我省高校贫困生的状况、原因及对策等作了初步的分析,特别是对如何解决贫困生的心理问题谈了几点认识。     

农村生源大学生心理问题分析

农村生源大学生面对全新的大学校园生活,易产生各种心理问题。本文对农村生源的大学生在大学校园面临的各种困难进行分析,进而提出相应的解决策略。     

农业院校大学生心理问题及对策分析

本文分析了农业院校大学生心理问题的四种表现,剖析了产生心理问题的四种原因,并结合多年的教学和学生工作实践,从五个方面提出了解决大学生心理问题的措施。     

大学生就业心理危机干预研究

本文对大学生就业心理问题产生的根源进行分析探讨,并在此基础上深入思考,对大学生就业心理危机干预进行深入分析,充分发挥高校、社会、家庭和大学生个体的作用,构建全方位的大学生就业心理危机干预系统。     

国外学者对中国消除农村绝对贫困的研究

自20世纪90年代以来,国外学者从反贫困的视野出发,对中国消除农村绝对贫困的政策、实践与经验进行了比较全面的研究。他们分析了中国农村绝对贫困的状况和发生的原因,跟踪研究中国消除农村绝对贫困的历程和所取得的成就,注重用国际减贫理论分析中国消除农村绝对贫困的措施,用中国减贫实践验证国际减贫理论的有效性,总结中国减贫经验为世界其他贫困地区提供借鉴。在中国完成脱贫攻坚任务、整体消除农村绝对贫困之际,梳理国外学者对中国消除农村绝对贫困的研究,对于国内学界全面准确地总结中国消除农村绝对贫困的实践经验有一定的参考价值。     

大学生心理问题原因分析与对策研究

随着社会的发展,大学生心理问题已经愈发严重,面对大学生心理问题,分析其形成原因,积极寻找心理问题的预防和解决对策,对于大学生健康发展具有重要的理论与实践意义。     

弘扬传统文化 塑造健全人格——论中国古代文学对当代大学生价值取向的建构

受外部环境等诸多因素的影响,大学生的心理问题越来突出,心理问题的存在严重影响了大学生的人生价值取向及学生健康成长。如何有针对性解决大学生的心里问题,培养大学生正确人生价值取向成为大学教育应该重视的课题。培养大学生正确人生价值取向的途径是多方面的,而中国古代文学对大学生教育所起的潜移默化的作用是其它学科不可替代的。     

和寒假留校大学生吃年饭

每年春节前各级党政机关领导都将分赴到农村、部队以及困难家庭慰问,这已成为党和政府联系基层群众的一个制度。2005年春节前市教育局提议,鉴于武汉市大学生比较集中,每年寒假期间都有一批大学生因家庭贫困等原因不能回家过年,     

大学生常见心理问题分析

当前我国大学生的心理健康问题已经引起了越来越多的重视,本文分析了大学生的心理问题的特点与常见的表现形式,为高校心理健康教育及探索心理问题的预防策略提供基础。     

图书馆开展大学生心理健康教育的思考

高校大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了当前大学生的心理特点及存在的心理问题,提出了高校图书馆对大学生实施心理健康教育的途径。     

贫困儿童的现状分析和帮扶对策

<正>本文从日常生活、情感、教育三个角度对贫困儿童现状进行阐述,并提出较为可行的帮扶对策。一、贫困儿童现状与问题(一)贫困儿童现状分析当下社会,虽然政府出台了较多贫困儿童帮扶政策,但通过调查走访、调查、观察,教师发现现状不容乐观。在农村幼儿园,每个班都有贫困儿童。     

论大学生就业心理问题表现与调试

随着扩招后大学毕业生数量的增加,就业竞争也日益激烈,大学生就业心理问题成为一个全社会关注的问题。本文概述了大学毕业生所存在的就业心理问题及其表现,并分析了原因,提出了一些调试的方法。     

我国西部地方师范院校大学生择业心理分析及对策建议——以绵阳师范学院为例

大学生择业心理问题已成为影响就业的一个重要因素,本文以绵阳师范学院的学生为调查对象,正确分析了西部地方师范大学生所面临的择业心理问题,分析了其影响因素,并提出了相应的对策和建议。对教育和引导毕业生走出困境,推动和促进其成功就业具有重要意义。     

高职院校大学生极端心理问题成因分析

近几年高职院校大学生极端心理危机事件不断出现,引起了社会的极大关注。我们将发生在学生身上的由于应激事件、物质滥用和网络成瘾等因素引起的心理危机而导致的自杀或他杀危及到当事人或别人生命安全的事件称为极端心理问题。高职院校学生极端心理问题产生的原因可分为内因与外因两个方面,我们的社会、家庭、高校和高职院校大学生自身都应该共同关注和研究高职院校大学生极端心理问题成因,以防止高职院校大学生极端问题的发生。     

浅谈辅导员心理健康教育

高校大学生作为一个特殊群体,在其发展过程中面临着诸多特定心理危机来源,给他们的生活和学习带来了较大冲击和影响。大学生心理健康与否,不仅仅是个人问题,同时也是一个重要的社会问题。辅导员应该研究并采取相应模式对大学生心理问题进行干预,建立心理危机信息反馈系统、构建心理危机预防体系。