高中英语教师素养提高之我见

随着时代的发展,英语在生活中的应用越来越广泛,所以教师要不断提高自己的专业知识水平和科研水平,更新数学观念,为学生树立榜样.     

重视教师礼仪 提高职业素养

教育是心灵塑造心灵的艺术,讲礼重仪,为人师表应成为教师提高职业素养的重要途径。教师应该重视教师礼仪,用自己良好的言行对学生言传身教、潜移默化的引导,努力使日常的教育教学活动与文明优雅的言行融为一体,谱写和谐的教育旋律,描绘美好的文明校园。     

谈谈如何提高学前教师的素养

学前教育是我国教育事业的重要组成部分,而学前教师是学前教育的重要组成部分。因此,学前教师专业素养的高低,直接影响到学前儿童的发展。本文结合目前普遍存在的学前教师素养的实际情况,对学前教师的职业道德素养,专业素养进行了探索,提出了一些改革建议。     

浅析如何提高小学语文教师专业素养

想要做一个合格的教师,就需要具备多方面的专业素养。小学语文教师专业素养所包含的教师的读写能力、课程视野、文化底蕴、教育技艺、职业境界、人生态度等方面,本文笔者探讨了如何提高小学语文教师专业素养。     

高中地理教师地图素养现状研究

地理学科在学生综合素质培养中起着极其重要的作用,对于学生综合能力和实践技能的积累等方面的塑造有着不可或缺的意义。在学校学习的众多学科中地理学科的抽象性、全面性和概括性的学科特点是很突出的,针对于学科知识的复杂性和难度的系数,要求地理教师必须具备良好的学科教学素质和基本能力,其地图素养是比较基础性的条件。     

高职学院教师教学科研能力亟待提高

本文比照教育部办学标准和高职学院办学要求,寻找教师队伍在教学科研能力上的差距,经过分析差距产生的原因,提出了切实可行的提高教师教学科研能力的十条措施。     

浅谈新课程下的高中语文教师素养

语文教学工作本身就是一种管理工作,语文教师就是教学管理人员。语文教师的管理就是实现学生语文学习活动的自动化管理。     

怎样提高初中生物教师的个人素养

初中生物科学的教育对象是面向全体学生,它的目的并不仅仅是要培养生物学家、培养生物人材,它的主要目的是提高所有中学生的生物学素养,要想成为一名优秀的中学生物教师,该如何提升自身的素养呢？     

提升小学德育教师教育科研能力之我见

正教师,不仅需要足够的知识和将知识传授给学生的能力,还需要吐故纳新,善于总结并积极参与教育科研的能力,这既是时代的要求,也是教师的职责和义务所在。苏霍姆林斯基曾说过"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来",但用什么力量牵引教师走到教育科研这条成功的幸福道路上来呢?要做身边的研究。曾经一度"研究"似乎是中小学教师     

提高教师素质,创新高中英语教学

高中英语教师需要提高自身素质,苦练基本功,树立终身学习观和实践观,把握教材思路,运用表演的手段激发学生的学习兴趣。     

中小学教师信息素养及其培养策略

随着社会信息化进程的加快,教师信息素养水平的高低已成为影响教师专业化水平的重要因素。文章从我国目前中小学教师信息素养的现状出发,分析了提高教师信息素养的重要性,并就如何进一步提高中小学教师的信息素养进行了详细探讨。     

试论中职学校教师的职业素养

中职教师是职业院校教师的重要组成部分,准确把握其职业素养,找好切入点,是打造名师队伍的基础和前提。因此,如何准确把握中职教师素养,加强师德建设,提高教师执教能力,与时俱进,促进职教工作又好又快发展,是摆在当前中职学校管理者面前的首要课题。     

浅谈如何提升教师的专业素养

教师是塑造人类灵魂的工程师,教育教学质量的高低关键在于教师,教师影响学生一生的发展。教师要爱岗敬业,加强师德教育,提高师德修养,做学生的楷模。教师要加强专业知识学习,提高教师的专业素养,丰富自己的知识结构,掌握过硬的教学技能。为了学生的一生发展,教师要不断的加强学习,给自己充电,满足时代的进步和科技的创新,要学习新理念,适应新课改,提高教学水平。     

初中数学课堂教学效益的提高之我见

提高教学质量的关键在于提高每节课的课堂教学效益,而课堂教学效益的高取决于教师的课堂教学水平。随着新课程改革的实施,作为一种全新的教学理念,教学在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化,但课堂教学始终是教师进行教学活动的主要舞台,在这个舞台上教师要通过学生对所学知识的认同过程,发展学生智力,培养学生掌握和运用知识的各种能力。本文就新课程下的数学课堂效益谈谈自己的认识。     

高中数学教师如何提高自身素养

高中数学教育对学生数学素养,思维水平的培养都有着重要的作用,因此作为高中数学老师,一定要具有扎实的学科知识和授课能力,同时在教学过程中要不断的补充自己的知识库,更新教学观念,不断提高自身素养。     

浅谈教师的素养与能力

教育是一门塑造人的综合艺术,要实现这门综合艺术的效益最大化,其基石和引擎就是教师的素养和能力。如何培养和提高教师的综合素质和能力,不断促进教育教学的创新和飞跃?根据笔者二十余年的教育教学管理经验,本人认为以下几个方面相当重要。1.终身学习的坚定理念社会快速变化,知识迅速裂变,科学不断飞跃,都要求教师与时俱进,不断充实和更新自己的知识储备。教师凭什么安     

浅议新课程改革对高中语文教师素养的要求

随着高中新课程改革逐步深入,高中语文教育教学体现了以学生学习需要为根本,以关注学生的全面发展为目标的特点,处处体现着"人文素养"的精神。同时,新课程标准对我们高中语文教师的自身素养也提出了更新、更高的要求。本文将通过对高中语文新课程标准解读和分析,提出几点关于高中语文教师素养提高的思考和建议,以便我们高中语文教师更好地实现新课程改革的各项目标。     

高中数学教师如何提高自身素养

高中数学教育对学生数学素养,思维水平的培养都有着重要的作用,因此作为高中数学老师,一定要具有扎实的学科知识和授课能力,同时在教学过程中要不断的补充自己的知识库,更新教学观念,不断提高自身素养。     

初中信息技术教师专业素养现状与对策研究

信息技术课程在初中课程中是属于实践性和应用性以及时代性非常强的课程,也是一门新兴学科。教学内容多为比较抽象的语句和命令,其教学难度是比较大的,然而当下我国的信息技术教师现状却不容乐观,存在教师数量严重不足、专业水平较低、学历水平不高、教学经验不足等问题。初中信息技术教师还存在来源多样,在教育中扮演的角色也差异较大。针对信息技术课程教师专业素养的上述现状,分析、探索解决的相应对策。     

浅谈教师的心理素养

教师,从事教育人的工作,这是极其复杂、富裕创造性的职业。并不是所有的人都能成为优秀的教师。有的教师,在政治觉悟、品德修养和专业知识方面无可挑剔,也学过教育学、心理学,并且一心想在培育下一代的工作上做出贡献,但他们总不时地发生种种失误,甚至不自觉地做出违背职业道德的事。这是为什么？原因之一是他们缺少教师必备的心理素养。