初中语文教法与学法

近年来,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面就针对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。     

初中语文教法与学法之浅见

近年来,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措,而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。下面就针对初中语文的教法与学法谈一点自己的体会。     

新课改让语文活动课生机盎然

随着语文新课程的不断实施,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

初中语文活动课的探索

正近年,初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点--活动课。初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。一、长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺     

发展性评价在语文综合性活动课中的运用

本文以一节初中语文综合性活动课为教学案例,谈谈在语文综合性活动课中如何开展发展性评价的探讨和尝试。     

初中语文写作技巧之我见

写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个语文教学。因此习作措导教学我们一值没有放松过,可是纵观我们的这些活动课,能感觉得到,写作一直是老师们头疼的大事,尽管花费了大力气,然而总是不能体会到成功的喜悦。本文就初中语文作文写作方法谈谈自己的认识。     

初中语文教学中多元化的教学方法探析

语文教学是初中教学的重要组成部分。初中语文教学既要在小学语文教学的基础上培养学生语文学习兴趣,还要为高中语文学习方法方法完善打好基础。为了提高初中语文教学的有效性,创新语文教学方法,采用多元化方法培养学生学习兴趣,就成为初中语文教师教学研究的重点。文章以多元化教学方法为中心,就初中语文多元化教学方法进行了探讨、分析。     

关于初中语文教学的若干思考

初中语文是整个语文教学的基础阶段,学好初中语文,对于学生今后的语文学习以及综合素质的培养都具有十分重大的意义。因此,必须要重视对初中语文的教学。笔者根据多年的语文教育经验,认为可以通过以下几种途径来提高初中语文教学的效果:其一,采用灵活的教学方式,使学生对语文学习保持较高的兴趣;其二,努力使每一个学生都参与到语文学习中来;其三,充分利用好背诵的方法,不断积累经典语句。     

语文活动课所感

1语文活动课与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势 语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,     

对于初中语文教育的探讨

语文教育一直是初中学生课程一个非常重要的部分,所以学生利用非常多的学习时间进行学习。但是很多时候效果却不算太理想,所以造成了学生学习初中语文的障碍,渐渐失去了学习的兴趣。因此,本文详细的探讨了该如果做好初中语文的教学,这样做的目的是改变现在学习语文困难的困境,提高初中语文的教学。     

初中语文记叙文写作教学策略研究

作文教学是语文教学的重要环节,记叙文写作则是作文教学的重要文体形式。如今,新课改对语文教学提出了更高的要求,这就要求语文教师在作文教学中进一步强化记叙文写作教学,以提高学生写作水平和语文素养。笔者结合自己多年的教学经验,就初中语文记叙文写作教学策略进行了探讨、研究,以期能对初中语文作文教学有所帮助。     

浅谈在作文课外活动中培养小学生的素质

正小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程,开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣,爱好与特长为目的,以活动为主要手段,以思维为核心,以已掌握的语文知识,技能为载体,而作文知识教学在小学语文知识技能训练中占有重要的位置,因而它为小学生全面发展,提高素质开辟了广阔的前景。一、寓教于情趣活动之中"兴趣是最好的教师"。引发学习兴趣,有利于激活学生思维和点燃学生习作的欲望。如何激趣,首先要选择有趣     

初中语文教学如何进行素质教育

初中语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实索质教育情况如何,不仅对初中语文教学的自身质量产生影响,而且关系到整个基础教育的质量。因此,在初中语文教学中如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位韧中语文教育工作者面前的一个重大课题。笔者试以自己对素质教育理论学习心得及结合多年初中语文教学实践活动,谈一谈对初中语文教学如何落实素质教育的几点思考t     

浅议小学作文活动课

小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程,开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣,爱好与特长为目的,以活动为主要手段,以思维为核心,以已掌握的语文知识,技能为载体,而作文知识教学在小学语文知识技能训练中占有重要的位置,     

浅议在中学语文教学中培养学生的语文素养

培养学生的语文素养是新课程对初中语文教学的一项重要目标,在语文教学中可以采取激发学生的学习兴趣,培养学生的道德情操以及审美能力的有效策略。     

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

<正>初中语文的教学不应该只停留在对学生知识的传授上,还要高度重视学生情感方向的教育,因此,初中语文教师要在教学过程中不断践行新课改的要求,通过对自己教学课堂的创新,来加强情感教育的实施效果。但是,通过我们对现阶段新课改环境下,初中语文教学情感教育教学现状的调查分析,发现还是存在一些问题的,例如,在语文的教学过程中不重视学生情感上的表达,情感教育具有一定的滞后性以及忽视学生的情感教学等,因此,对于相关的教育工作者来说,要能够通过对这些问题的解决,不断促进语文情感教育的有效实施。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径。新的课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。本文就初中语文教学中阅读能力的埋设谈谈自己的看法。     

新形势下初中语文教育的实用及审美探讨

教育既是科学,又是艺术,提高语文教学的实用性是初中语文教育的目标,加强审美教育,丰富学生的美感体验,陶冶学生情操是素质教育的要求。本文将简要说明初中语文教育的实用性,详尽探讨新形势下初中语文教学中的审美教育,旨在提高学生运用所学知识解决生活问题的能力,帮助学生树立良好的审美意识及道德情操。     

提高初中语文课堂效率的方法

《初中语文课程标准》中要求：“语文教学应激发学生的兴趣”。利用多媒体进行语文教学,为学生营造五彩缤纷的课堂,激发学生的学习兴趣。给学生营造“多彩”的课堂氛围,彰显学生个性,提高语文教学效率。     

关于初中语文写作教学的探讨

作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力。本文笔者根据自己多年的实践经验,对初中语文写作教学进行了探讨。