大学生职业目标的信息教育课程个性化设计

文章探讨了目前信息教育模式如何更紧密地联系大学生职业发展目标,创新和丰富信息教育内容,提供更加贴合社会实际的教育课程,着重概述了个性化教学模式,增加个性化的互动环节,提高学生学习积极性。     

网络环境下高校信息资源建设的探讨

在网络信息时代,高校图书馆的信息资源呈现形式更加丰富、数字化信息资源的比例逐年增加的特点,网络作为一种信息传播和信息共享的快捷传播方式,已经无处不在。网络信息容量巨大、传播速度快、为教师提供了丰富的信息资源,极大地激发了教职工的科研积极性,使他们能快捷、方便、有效的获取信息,这就对图书馆传统的资源方式提出了挑战。本文讨论了网络环境下高校图书馆馆藏信息资源的建设的主要内容。     

情境教学应用的反思

《小数乘法的意义》一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容,它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展,其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义,并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数。教材在编排上注意体现新的教学理念,设计了丰富的生活背景素材,为学生主动从事观察、提问、计算、合作、交流等数学活动,提供了大量的信息,满足了学生多样化的学习需求,同时也让学生感受到数学知识与日常生活的密切联系。教师在教学中要引导学生认真观察,积极思考,主动提出问题,置学生于开放的情景活动之中,让其自主探索解决问题的策略,使学生的数学思维能力和创新精神得到培养。     

基于网络环境下的小学信息技术教学模式探究

信息技术课是中小学必修课程。面向21世纪国际竞争、提高全民素质、培养具有信息素质和创新素质的新型人才的一项重要举措。网络环境对现代教育产生了极大的影响,它为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度。如何充分利用网络技术与资源,改革传统的教学模式,培养学生的创新精神与实践能力,全面提高学生素质,是当前教学研究的重要内容。     

基于网络环境下的小学信息技术教学模式探究

信息技术课是中小学必修课程。面向21世纪国际竞争、提高全民素质、培养具有信息素质和创新素质的新型人才的一项重要举措。网络环境对现代教育产生了极大的影响,它为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度。如何充分利用网络技术与资源,改革传统的教学模式,培养学生的创新精神与实践能力,全面提高学生素质,是当前教学研究的重要内容。     

美术教学应充分利用与开发方志资源

21世纪学校美术教育理论重视美术与文化、社会联系结合．重视多元文化的认知与理解,并充分应用现代科学文明成果．扩展美术空间,使绘画、工艺与欣赏相互渗透,相得益彰。如何弘扬中华民族传统文化,强化美术教学的乡土性和地域性．是目前美术教育的一个新热点。地方志作为一方之百科全书．蕴涵着丰富的历史和现实的详实资料,是其他信息载体所无法比拟的,因而方志与美术结合,把美术教学的视野延伸进地方志书中,是美术教育新资源开发的一个重要方向。充分利用方志资料密集性、地域性和可靠性的特点,可使美术教学内容更加丰富多彩．形式更加多样活泼,特点更具地方性。本文拟以《泉州市志》中记载的有关资料为例,谈谈美术教学应如何利用和开发地方志资源,为美术教学服务,为地方文化传承和地方现代建设服务。     

图书馆知识服务平台的研究

知识经济时代,随着信息技术的快速发展,数字图书馆可为人们提供丰富的信息资源,本文通过对传统型图书馆和数字图书馆服务模式的研究,构建了数字图书馆知识服务平台。探索了如何帮助人们快速、准确、高效地获取可用的信息资源,在海量信息资源中找到需要的知识。     

小学语文教学过程中培养学生的创新能力

创新教育是实施素质教育的核心和最高目标。当前如何培养出大批具有创新精神和创新能力的人才,已成为当今教育的当务之急。小学语文教学中,在向学生传播语文基础知识的同时,应努力培养学生的创新能力。作为一名小学语文教师,如何在语文教学过程中培养学生创新能力呢一、语文教材蕴含着丰富的创新资源要运用好小学语文教材描写了大量创新性的"物"。这些"物",有世     

教育信息化与高中地理教学的融合尝试——以地理新闻信息资源库的建设为例

随着 5G 时代的到来以及此次新冠肺炎疫情的冲击，课堂教学与信息技术融合的趋势显得更加势不可挡。文章迎合时代发展的浪潮，积极开展教育信息化深度融合的教学实践，尝试建设地理新闻信息资源库，并对地理新闻信息资源库建设的必要性、地理新闻信息资源库的建设和使用进行论述，以期为教师的教以及学生的学提供丰富的数字化资源，助推教育信息化落地生根。     

高中图书室信息资源的优化配置

目前,信息共享已经成为时代发展的一个重要名词,国内很多高等院校均实现了信息共享,这对于图书馆内部信息资源的有效利用具有重要作用。高中阶段对一个学生来说是至关重要的,在此阶段学生具有较高的学习领悟能力,并且对于新知识抱有极大的兴趣。为了实现高中图书馆信息资源的优化配置,为学生提供更加充足的知识获取平台,本文对现阶段高中图书室信息资源配置方面存在的问题进行了深入研究,并在此基础上提出了相应的解决措施。     

乡土文化资源与小学道德与法治课堂教学的整合路径

<正>小学道德与法治学科作为一门德育课程,肩负着塑造学生良好品格和德行的重任。其重要性是毋庸置疑的。但长久以来,小学道德与法治课堂教学较为呆板,只知道以教材为本,缺乏灵活性,缺乏变通性。在素质教育的背景下,我们需要重新审视小学道德与法治教学,并合理引入乡土文化资源,使课堂教学内容更加丰富、更加开放、更加生活,使空洞的道德与法治理论能够与现实生活相连,使其更加具有说服力,让学生更加信服。     

小学数学问题解决教学策略

从小学数学角度看,问题解决是指在教师的组织和引导下,学生以积极探索的态度,综合运用已有的知识、技能和能力,创造性地解决来自数学学科本身或现实社会生活和生产实际中的新问题的教学活动。作为数学教育改革的一种新趋势,数学问题解决已成为当前数学教育研究的重要课题。1创设学生熟悉的问题情境,增进学好数学的信心新教材借助学生身边丰富的解决问题的资源,创设生动活泼的生活情境,提供较真实的亟待解决的实际问题,选材范围扩大了,提供的信息数据范围也扩大了。     

浅谈物理教学方式的多样化

初中物理教学中,教师如何灵活的驾驭教材,创造性地开发教材资源,使教学方式多样化,为学生提供宽松、愉快的学习环境,是进行课程改革,提高教学质量的关键和难点。如能灵活地运用各种方式将会收到意想不到的效果。     

利用多媒体技术优化高中物理课堂

多媒体技术向学生提供更为丰富的学习资源,把作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索的物理活动中去。多媒体以其独特的魅力,为教师的教和学生的学开辟了广阔舞台,为提高课堂教学效率创造了条件。本文从多媒体技术优化高中课堂提出的背景和怎样利用多媒体技术优化高中物理课堂两个方面进行说明。     

如何用好数学情景图

新课程小学数学教材每一节课都会安排一个主题情境图,为我们小学数学教师的教学设计提供了丰富的可借鉴的课程资源。本文通过利用数学情景图,贯穿新课教学;灵活使用情景图——合理把握情景图的呈现方式;引导学生发现情景图中隐含的数学问题,激发探究欲望;结合"情景图"对学生渗透德育教育四个方面的阐述,对如何用好数学情景图进行了相关思考,以期在小学数学教学中,把数学情景图的作用发挥到更大。     

如何发挥图书馆信息优势搞好馆藏资源开发

图书馆如何发挥原有的优势,开发馆藏文献信息资源,在适应经济发展中需要重点解决问题。     

数字环境下的信息资源保障体系建设

在数字环境下,建设信息资源保障体系的内涵越来越丰富,外延更加宽广,既包含了建设文献资源信息,也包含了建设网络资源信息。任何一个图书馆都无法全面的收藏各类信息资源,因此迫切需要构建信息资源保障体系,协调与共享宏观信息资源。本文主要分析了信息资源保障体系建设的数字环境内涵,数字环境下信息资源保障体系建设目标,数字环境下信息资源保障体系建设的重要性,数字环境下的信息资源保障体系建设对策。     

公共图书馆信息资源开发利用的现状及整合策略分析

随着知识经济的到来,公共图书馆在人们的工作、学习、生活中扮演着越来越重要的角色。本文通过对分析当前公共图书馆信息资源开发利用的现状,指出在信息资源开发利用中存在的若干问题,并提出通过资源整合解决问题的途径,为新时期的公共图书馆信息资源开发利用提供参考。     

浅谈高中物理自主探究教学

新课程改革的不断深入,为培养学生的自主探究能力提供了条件,学生自主能力的培养同时也是新课程改革对教学提出的新要求,高中物理教材中很多部分都要求学生进行自主探究、自主获取新知识以及分析解决问题,这些都对学生的自主探究能力提出了要求。     

浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用

什么是问题教学法？问题教学法是这样的一种教学方法,即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。那么,初中语文教学中如何运用问题教学法呢？