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新版初中政治教材与旧教材相比,在内容、编写体饲、结构等方面作了大幅度的调整和修订,更贴近学生生活,适应时代的要求。新教材的实施,为政治教学改革创造了契机,对教师的教学提出了新的要求,新的挑战。因而作为政治教师,要以全新的理念去面对新教材,下面笔者就实施政治新教材谈几点体会。 相似文献
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语文教师应重视教材内外资源的开发利用,创造性地开展备种活动,增强学生在一切场合锻炼实践能力的意识,自觉开发语文学习资源,培养语文实践能力,从而使“小课本”变成学生学习语文的“大天地”。 相似文献
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实施创新教育,培养创新人才是21世纪教育的主题。知识迅速翻番的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求我们的教学把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。因此创造性的用活教材才是培养学生创新能力的关键。在教学实践中,我有一些自己的拙见:一、凭借教材,发掘教材创造性因素;二、依托教材,对教材进行再创造;三、挖掘教材,精心设计练习。 相似文献
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<正>随着信息化时代的发展,“短阅读”和“微写作”成为语文学习不可忽视的社会现实。微写作以其形式多样、训练灵活和反馈便捷越来越受重视。议论类语段微写作更是中考考查重点。一、明确试卷中的微写作考查点议论类微写作常常以“任务型写作”的面目亮相。这一题型形式多样,吸取了发言稿、倡议书、导游词、人物评价等语文综合性学习中的元素,如七年级教材中有“讨论交流各自对交友的看法认识”“互联网交友的利弊”“对孝亲敬老的感受思考”等;八年级有“讨论:电子阅读会不会替代传统阅读” 相似文献
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新课改是以新教材的形武呈现在我们眼前的,湘版初中美术实验教材就传达了新课标培养目标的三大领域,即:基础知识和基本技能,情感、态度、价值观和学习过程与方法。这表明,教材的功能已经远远超越传递知识的界限,升华为培养人。 相似文献
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<正>【教材原题】1.阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题,从列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。 相似文献
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谈高三教材处理和最佳教法选用余仁理一、教材处理复习教学过程中,要求教师有高度驾驭长材的能力,能灵活、科学地整理教材、补充教材,善于使教材由“厚”变“薄”,由“薄”变“厚”。教材处理的原则是,能实现对学生思维能力培养的有效操作。我在教学实践中,对教材处... 相似文献
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浅谈读写结合,提高习作能力的训练方法 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读教学中“写”的训练内涵丰富,只要我们充分地挖掘教材这一资源,作文讲究技巧。技巧是开启思维之门、智慧之门的钥匙,人们在作文的迷宫中穿行,会领略到无穷的乐趣,彻悟到博大的精神,感受到自然的美景,体会到人间的真情。经常地加强读写结合训练,不但能更好地促进阅读,而且对于培养学生写作的兴趣、提高习作的能力也是大有好处的。 相似文献
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现代初中信息技术教学理念把教材看作是一种教学工具和教学资源,教材不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活地和创造性地运用教材。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要,对教材内容进行挖掘、呈现顺序的调整、选择和创编来灵活运用教材。 相似文献
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初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育,耍完成这三个方面的教育,培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量,要求政治教师讲究教学方法,提高教学效果。作者在教学过程中通过对教学方法有机组合,在教学中取得了一定效果。 相似文献
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纵观历史教材,我们发现,书中有比较丰富的典型事例、材料、名言、诗歌,这些生动形象、有趣的故事就是教材中的“素材”。能有效地把教材中的这些丰富的“素材”引出并说出其中的道理,更能提高学生的学习兴趣,便于学生理解,掌握教材的内容,让学生学得深入,学得有效。那么,如何在教材中用好这些“素材”呢?这还得讲究方法和关注效果。 相似文献
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中央决定尽快编出文科教材周扬立下“军令状”
1958年开展教育革命,片面强调贯彻“教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方针,打破了原有的教学秩序,批判了原有的教材,许多院校采用领导、教师、学生“三结合”的方式编书,有些院校甚至出现了学生编书教师照着讲课的怪现象,许多院校根本就没有教材可用。已经编出的教材,由于对遗产和老专家否定过多,编书青年知识准备不足,片面强调“革命性”,忽略科学性,教材质量一般很低, 相似文献
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现行的生物教材与老教材相比,进行了较大幅度的调整,无论从教材的内容编排,知识结构,新旧知识的衔接来看,都有了一定程度的变化、提高和创新。新编教材的每章均以插图引出,课文中穿插了“想一想”、“课外读”、“小资料”等栏目。这些内容一般不作为教学要求,只供学生课外参考,相对于教材的正丈,笔者暂且将这部分内容称为材料和小阅读。 相似文献