高职学生的消费特点与消费趋势的研究

高职学生作为一群在社会中较为重要的消费群体他们的消费特点和消费趋势都将受到社会广泛的重视和关注。作为高职中的学生主要生活环境离不开校园和校外,主要的消费内容以生活、学习、娱乐和网络通信为主,在分析高职学生消费特点与消费趋势时主要可以从其消费内容、消费心理等方面着手。近几年随着高职院校的发展,高职院校中所招收的学生人数在逐年增加,日益膨胀的消费人数成为了社会中逐渐壮大的一类消费群体,他们的消费状态也将会影响到整个社会的消费走向,对社会经济的动态和发展将会起到重要的影响,但是由     

新媒体给高职院校大学生思想政治教育带来的机遇与挑战

随着新媒体时代的到来,传播主体、客体、技术、内容、形式及信息数量、速度、传播观念等都发生了革命性变化。新媒体对高职院校大学生思想政治教育提出新的要求。只有积极应对新媒体,建构适应学生全面发展的思想政治教育体系,才能真正实现让每个高职院校学生"过上有尊严的生活"的目标,最大程度地促进社会公平、实现社会和谐,完成党的十七大提出的"人力资源强国"的伟大战略。本文从高职院校大学生思想政治教育与新媒体的关系、影响及观念、通路和模式创新等角度,探讨新媒体环境下高职院校大学生思想政治教育的创新机制形成的必要条件与设想模式。     

网络对高职院校思想政治教育的影响分析

网络时代的到来,影响了社会的方方面面,其对于高职院校思想政治教育的影响也非常深刻。文章从网络环境对高职思想政治教育的有利影响和不利影响进行了分析。     

幼儿园幼小衔接存在的问题及应对策略

<正>幼小衔接是孩子从幼儿园迈入小学教育的必经之路,是帮助孩子从幼儿启蒙教育顺利进入九年义务教育阶段的重要转折,对幼儿而言,更是人生新的阶段的开端。从幼儿园迈入小学,由于生活环境、教学目标、人际关系的剧烈变化,幼儿往往难以快速适应,以致产生厌学心理,对进一步的学习生活产生不利影响,这也是幼小衔接教育的重点与难点。因此,做好幼小衔接工作对幼儿的学习生涯与身心健康发展有促进作用。一、幼儿园幼小衔接的基本概念幼小衔接是连接幼儿园与小学两个教育阶段的过渡的教育过程,在我国的幼儿教育环境下,     

浅谈高职教育会计模拟实训的问题及解决途径

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是培养适应第一线需要的全面发展的高级应用性专门人才。本文以现阶段高职教育中会计模拟实训中存在的问题为出发点,有针对性地提出了相应的改进措施和方法。     

试析高职学生心理健康问题的现状及对策

对于当前高职院校的学生,正处于18岁左右的年龄阶段,从生理学的角度来看,他们的身体各器官系统的发育基本达到成熟水平,这将为他们今后的生活学习等各方面提供了有力的物质基础。但是心理承受能力还比较脆弱。由于诸多因素的影响,比如人际交往、性格特征、就业压力、家庭因素等,都会引起高职学生的情绪波动和心理变异,使他们容易偏激、自卑、迷茫。或者发生不必要的情绪冲动。此课题研究将对高中学生能够走出心理阴影,重返自信、乐观、阳光的健康自我,有很多的帮助和促进。     

高职导游业务课程体系和教学内容思路改革初探

高职教育课程体系改革和开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则选择课程内容,并将内容重新排序,以适应社会需求为目标,以培养职业技术应用能力为主线,突出人才培养的针对性和应用性。     

职业素养在高职院校教育体系中的实现途径

高职院校已成为中国高等教育与职业教育共同发展,相互融洽的重要衔接部分。高职院校的建立与发展,是顺应了高校教育发展的客观规律,也是适应了社会生产力发展的需要。我国的高职教育侧重于培养高级专门应用型技术人才,高职教育始于家庭教育、成于学校教育、基于社会教育、立于个体修行,为我国高等教育的创新与发展奠定了良好的人才培养基础。     

高职教师心理状况研究

随着我国高职教育的迅速发展,由于人才培养目标、模式的改变,专业设置的调整,科研能力要求的提高等方面给高职教师带来了巨大的压力,使得广大高职教师长期处在超负荷运转的紧张心态中．一些教师出现一定的心理疾病,有必要采取措施改善高职教师心理状态。     

高职院校学生职业道德教育的实践探讨

随着我国改革开放国策的不断深化发展及国民经济的快速发展与增长，带动了我国学校教育教学系统及教学设施的发展与完善。而随着经济的发展与社会的进步，又赋予了我国学校教学教学的内涵。即我国正处于人才培养的转型阶段，经济社会的发展急需大量的新型技术型人才，因此，在这样社会经济发展大的背景下，给我国的高职院校的发展带来了良好的发展机遇，一时间，我国的各地竟相开设高职院校教育，而且专业类型多，招生范围广等。但是，随着高职院校教育的快速发展，在学生的教育教学过程中也随之产生了一系列的不良问题。下面我们就来详细了解下。     

简述高职院校生态心理健康教学环境建设

在高职院校生态心理健康教育环境中,教学环境是其中最为重要的一部分,为了建设良好的生态心理教学环境,本文从课堂教学、教学管理、教学场所等方面展开深入的分析研究,以期待能够进一步改善高职院校生态心理教学环境,促进学生身心健康发展。     

当前高职院校户籍管理的现状及对策

随着当前国民经济转型和产业结构升级,我国高职教育进入一个高速发展时期,现行高职学生户籍制度的弊端日益暴露出来,已无法适应当前社会发展的需要。改革高职院校户籍管理制度势在必行。     

高职院校思想政治教育生活化的探索

当前，随着社会的发展，高职院校大学生的思想政治教育工作已经得到了高度关注。在这种情况下，思想政治教育生活化成为高职院校开展思想政治教育工作的重要选择，在提高学生思想政治教育工作的实效效果方面发挥着重要作用。因此，在开展思想政治教育生活化实践过程中，高职院校要通过加强校园文化建设，鼓励学生积极参与社会实践活动等方式，努力实现高职院校思想政治教育工作的目标。     

浅谈高职招生改革

高职教育的发展受传统思想的影响,人们对其不够重视,认识上存在着一定的误区,导致其招生工作非常困难,这很可能导致高职教育的发展出现难度。因此,必须对其加大关注的力度,对高职招生问题给予高度的重视,针对当前的发展形势,改革势在必行。     

社会转型期背景下高职体育教育发展的走向思考

我国现有的高职院校的前身多是中等专科院校,加之受传统思想的影响对体育教学不重视,导致一大部分高职院校的体育教学沿袭着从前的中专教学方式,既无法体现高等教育的特点、实现高职教育的培养目标,更无法构建符合新时期教育要求的教学体系,在社会发展新时期,高职体育教学改革势在必行。     

浅谈中专生的管理，提高学生的素质

由于中专生年龄阶段的特殊性,学生仍处于发育期,多方面认识不够成熟,中专阶段在校三年必须从思想、学习、生活上加强管理和教育,养成正确的世界观、人生观和价值观,让这个阶段的学生在心理、生理上能有正确认识,不断提高学生各方面的素质。     

强化高职学生心理健康教育实效性的若干思考

随着现代社会学生心理健康教育事业的不断建设与发展,高职院校作为教育的主体力量,担负起为全部高职院校学生进行心理素质教育的职责,在经济快速发展的当现代社会,一些高职院校学生的素质呈直线下滑的趋势,很多高职院校不得不对该校的学生做心理健康方面的教育。心理健康课备受广大社会人们的关注,很多院校给学生们做心理疏导,心理培训等心理健康教育工作,以此提高学生的思想素质。本文针对学生的心里健康教育问题展开讨论,分析了心理健康教育的实效性。     

浅析高职院校教育改革工作的开展

面向高职院校的学生开展教育教学工作,要注重培养学生综合素质能力,要根据学生的专业特色提出适当的教育教学的方针,制定科学的培养计划,让高职院校的教育教学改革更能够适应社会对人才的需要,更能够促进学生身心健康的发展,让高职学生能够学更多的知识本领,增强内在的自信,做一个对社会有价值有贡献的人。     

高职院校体育课程改革探析

众所周知,高职院校的教育中,体育教育是重要的组成部分,体育教育其自身的使命肩负着可以培养学生强健的身体体魄和健康人格的总要责任,帮助学生各方面全面发展奠定了坚实的基础,那作为高职院校的体育教育比必要遵循的自身学科的教育规律以外,同时必须还要和高职教育的发展规律和发展特征之间相结合,这样才能达到高职体育教学为增强学生健康体魄外,帮助学生职业能力服务等教学目标。所以,高职院校的体育教育者必须要积极的参与构建帮助学生适应未来发展为主的教学新思路,本文就阐述了关于对高职抑郁课程改革的观点进行分析和研讨,仅供参阅。     

高职会计专业“双元制”办学模式初探

高职教育的特殊性即高等性和职业性,培养的学生是直接面向生产、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。高职会计专业如何适应己经变化了的会计环境,培养和造就具有良好的职业道德水平,掌握扎实的基础理论和专业知识,具有很强的学习能力和专业技能的会计人才,是当前高职会计教育面临的紧迫的任务。本文从对高职会计毕业生和用人单位的调研入手,借鉴德国“双元制”教育模式,探讨适合高职院校的双元制本土化办学模式。