让爱与教育同行

正当我敲出题目这几个字的时候,一直在思索:到底什么是教育?泰迪的故事深深地震撼了我,我为泰迪庆幸,他遇到了爱他的老师;我也为这个世界庆幸,世界又多一份爱心的延续……意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时,便停止默写,用手捧起孩子的脸仔细察看,询问他是否不舒服,还用手摸摸他的额头,看是否发烧;当他发现有同学朝自己扮鬼脸时,并没有责骂他,而是抚摸着他的头,说:"以后别这样了。"最让人感动的是他的一番话:"你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不     

爱的痕迹

<正>光阴荏苒,岁月如梭。一晃走上教育岗位已经28个年头了。每一次驻足回首,总会有一些孩子的身影,跃上心头;总会有一些爱的痕迹,挥之不去……爱的小秘密每当工作陷入疲倦烦躁的时候,我便会打开一个泛黄的信封,里面有书签,有贺卡,还有一张孩子的照片。这些小物件静静地陪伴了我多年。看到它们,我的心便会慢慢地变得平和起来。这个信封的主人其实不是我,我只是一个孩子成长痕迹的收藏者,这个孩子叫星星。     

好父亲不会跌倒——对话“狼爸”

“我打孩子的时候不允许他们哭,打完可以哭,妈妈给你涂药水的时候怎么哭都行,妈妈会温柔地安慰他们。惩罚性的教育跟鼓励关怀式的爱的教育相结合,才是最好的家教”     

燕子与麻雀

记得我小的时候,我的家乡有很多树。就像有水就有鱼一样,有树自然就有鸟。俗话说,林子大了,什么样的鸟都有。因此我小的时候就见过各种各样的鸟。有大的,有小的;有爱叫的,有不爱叫的;有好看的,也有不太好看的。也许因为我见的鸟太多了的缘故,因此小的时候对鸟也就说不上喜爱还是不喜爱。后来我发现,村里的孩子以及大人们对鸟的态度,大都和我差不多,也都说不上喜爱还是不喜爱。     

月挂西天(散文)

一千个母亲,便有一千种爱;一千种爱,都是一样的情怀。——题记“夜深人静的时候,是想家的时候;想家的时候有泪水……”静谧的夜空从远处飘来流动的音符,不停地撞击着我的心扉。我翻身坐起,看窗外披着月色的树枝在微风中摇动。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”我喃喃自语……前年的一个夏天,母亲被别家的狗咬伤了。当时父亲正在外地打工;我在离家六十多里的县城读书,每月才能回家一次;在家读小学的弟弟还不懂事。母亲硬是咬紧了牙关,没向任何人透露半分。直到我放假回家,才看到母亲的半截大腿竟肿得紫黑!我目瞪口呆。我坚持要拉母亲去打…     

让爱无处不在

在新课程改革的大潮中,针对一些特殊学生,我认为教师应从以下四方面来做。一是要走进学生,了解学生,帮他们分析出落后的真正原因;二是要熟悉教育爱的对象,把握教育爱的真意;三是要学会教育爱的艺术,熟悉教育爱的对象;四是要尽自己最大的可能去做一名学生爱戴的老师。     

播撒爱心 呵护心灵

夏丐尊先生曾说：＂教育没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水;教育没有情感,没有爱,也就没有教育。＂从事教育工作二十多年,我深切体会到,唯有心中时时有爱的老师才是真正合格的老师。我们的学生来自不同的家庭,我们的学生有着不同的性格,我们的学生有着不同的兴趣爱好。     

自由与爱的教育——简析英国教育家尼尔自由主义教育思想

尼尔是20世纪英国伟大的自由主义教育家,他秉承卢梭的自然主义教育观,结合自己的生活经历,形成了独具特色的自由主义教育思想:他的自由主义教育思想有坚实的理论和实践基础;爱是他教育的最高理念;追求幸福是他教育的目标;自由和自然发展是他主张的教育原则;在教育方法上强调情感与理智等等。他的自由主义教育思想对当今中国的教育有重要的参考与借鉴。     

和平成长

为推进和平教育,南京出版社编写了这套《和平成长丛书》,分小学篇《爱与和平》、初中篇《认知与和平》和高中篇《责任与和平》三册。小学篇突出爱与和平的关系,没有爱就没有和平,爱自己,爱他人,爱自然和社会,这是和平教育的基本思想,符合孩童时期的教育特点;初中篇的宗旨是让学生认知和平,并结合青春期的身心特点,     

浅谈中学体育教学

我们通过教学实践、调查访问、查阅有关文献资料后,分析了中学生中长跑的主要心理障碍：厌倦、恐惧心理：怕苦、怕累心理;自卑、轻视、爱关心理;骄傲自满等心理。再结合中学生的身心发展规律,提出相应的教育教学方法和注意事项。     

我与张爱萍将军在扬州方巷的日子

<正>1999年出版的《张爱萍传》中翔实记载了张爱萍的戎马生涯和在国防科研中的感人事迹。在庆祝新中国成立50周年期间,也是纪念张爱萍将军90华诞的时候。张爱萍夫妇亲自将这部回忆录赠送给我,令我感动不已。回忆录中张爱萍将军还提到了在扬州方巷搞社会主义教育运动的经历,文中几次提到了我的名字。     

给孩子的心灵涂上爱的底色

我国著名教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么？就是情。就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。     

无言的母爱

正日子像指尖流过的细沙,总在无意间悄然滑落,而那些曾经打动我们的爱和欢乐却夹杂在其中……记得在我上二年级的时候,有一天,老师布置了很多作业,我拼命地写呀,写呀,到了吃晚饭的时候还未写完。我很无奈,只好对妈妈说:"我写好作业再吃,你们先吃吧!"妈妈心疼地望了望我,说道:"作业待会儿再做,先吃饭吧!""没事,我的作业还     

爱孩子不能越俎代庖

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。     

《卡梅隆“大帝”》网友评论

这部电影关键看你是以什么样的心态去看。体现的是一种世界观、宇宙观和人性观。首先提醒我们珍惜我们的地球家园,不能再肆无忌惮地糟蹋下去了;其次,人之间应该有爱,     

舍命不舍财的唐朝皇帝

正攒钱对普通人来说,是一种生活必需;对某些不缺钱又攒钱的人来说,是一种爱好,而且很容易上瘾。唐朝有个皇帝也有这种爱好,他的名字叫李适,史称唐德宗。他爱攒钱爱得走火入魔,为了这个爱好,失去世界也不可惜。按说那个时候,朕即国家,大家的钱是我的,我的钱还是我的,     

“暖冬”行动，让幼儿生活充满爱

<正>“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，他指出：“生活无时不变，即生活时刻有教育的意义。生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”一场源于生活的暖冬故事让幼儿学会了观察与思考，学会了探索与发问，学会了克服困难自己解决问题。幼儿在照顾大树的过程中体验爱，并传递爱与温暖。教师在生活化课程推进中灵活跟进，适时介入，搭建幼儿“成长脚手架”，让教育融入生活。     

论学校德育教育的必要性

爱心,犹如绵绵的细雨滋润着干涸的土地,犹如夏日的绿阴为人们遮挡暑热,亦如冬日的炉火温暖着寒夜里的行人。"随风潜入夜,润物细无声"是春雨对万物的恩泽;"落红不是无情物,化作春泥更护花"是花对根的回报;"捧着一颗心来,不带半棵草去"是教师对学生的情意。我始终坚信:拥有爱心就拥有了一切。个人,需要爱;生活,需要爱;民族,需要爱。无处不需要爱,爱又无处不在。作为一名工作在教育第一线的教师,在有限的班主任教育工作中,我认为:老师要想真正交给学生一生受用的东西,除了知识外,还要教会他们怎么做一个人:一个有思想的人,一个     

《父母需要长大》

正内容简介:每个生命都应该被尊重,每个孩子都可以成功。和孩子一起成长是个快乐的过程,但是当我们缺乏理念和技巧的时候,这个过程会有痛苦。所以,家长转变教育的观念及更新教育的技巧至关重要:提高爱的质量、和孩子一起成长、培养孩子读书、学习的习惯、用孩子的眼睛看世界,让孩子学会消费、欣赏艺术、品味生活等等,从而     

谁的历史谁来说

我上高中的时候，历史课的成绩比语文好，但青春年少，一心想的都是要当一名作家，所以后来还是选择读中文系。当然，现实很快就让人清醒——读了中文系也成不了作家。最后机缘巧合或者说命中注定，竟又吲归历史。再然后，爱历史更甚于文学。