浅谈初中文言文教学的有效方法

文言文教学是初中语文教学的一个重要组成部分。由于其时代的久远性,在日常生活中出现的频率也不高,因此,文言文教学也成了语文教学中一大难点。在课堂教学中,老师应该探索有效教学文言文的方法,从而激发学生的学习兴趣,使教学收到良好的效果。本文在分析当前语文教学中文言文教学不足的基础上,对初中文言文教学提出一些对策,以期起到抛砖引玉的作用。     

多媒体在英语教学中的应用探讨

在新的教学思想中多媒体技术已经完全灌入教学中,它是一种新型的教学模式,用来帮助我们丰富教学手段和教学内容,从而优化教学环境,为英语教学提供良好的教学条件。本文主要针对在英语教学中应用多媒体的作用,并且指出教师在教学中应该明确自身角色和在运用多媒体教学中应注意的问题。     

浅谈初中化学课堂教学与德育教育渗透

化学教学在初中教学中属于理科教学,应试教育仍然是初中化学教学的主流,化学教学中渗透德育往往被教师所忽视,要实行应试教育向素质教育转化,德育渗透是一个不可缺少的重要方面。那么,如何才能在化学教学中渗透德育呢？笔者在几年的化学教学生涯中积累了一些经验。主要有以下一些方面：     

实践性教学在管理学教学中的运用与思考

近年来,随着社会的不断发展与进步,社会对管理类学生提出了更高的要求,不仅需要有丰富的理论知识,而且还要具备良好的实践操作能力。这就要求高校老师在管理学教学中重视实践性教学。本文主要从管理学教学中的实践性教学出发,先分析了实行实践性教学的意义,然后重点探讨了在管理学教学中进行实践性教学的具体方法,最后在管理学教学中运用实践性教学的几点思考。     

浅谈高中语文教学中如何实施审美教育

随着新课标教育在教学中的不断深入,语文教学中审美教育便成了重要的教学目的。高中教学中语文老师要明确教学目的,要让学生在学习中明确自己的学习的任务。老师采用渗透、直白等语言在挖掘教材中具有的审美因素时实施审美教育。本文笔者将通过高中语文教学中如何渗入审美教育展开研究。     

浅谈高中政治教学中的探究式教学

探究式教学是一种和新课改相适应的教学方法,在课堂教学中逐步受到了重视。政治和我们的生活有着密切联系,教师在政治教学中要运用好探究式教学。探究式教学在政治教学中具有重要意义。政治教师要运用好探究式教学提高课堂教学的效率。     

初中音乐教学中的合作教学的探讨

随着我国新课程标准的改革, 在音乐教学领域,也出现了积极的、不同程度的教学理论和方法创新,并在广泛的实际教学中产生了良好的影响。合作教学就是这些年来被广大教师所应用于日常教学中的一种先进的教学理念。合作教学这一理念,充分体现了教师主动在教学过程中创造和谐的师生关系和充分发挥合作团结、互帮互助的精神的重要性。本文从合作教学的重要性出发,就如何在初中音乐教学中开展合作教学做以下论述。     

如何培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

提高效率 共同进步——如何提高课堂效率的几点想法

我们的教学中,存在着一些只注重教学形式,忽略教学有效性的“为教学而教学”的形式主义做法。这样的教学只会取得事倍功半的效果。我们如何才能取得事半功倍的效果呢？在教学中我们应及时了解学生的实际情况,根据学生的实际需求,在变化的教学过程中依据学生的发展规律,适当调整课堂教学思路,改变教学方式,从而提高教学效率,更好地完成教学目标。在这里结合同事的和自己的经验,说说我的具体想法。     

培养学生的积极情感

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。     

浅谈体态语在小学英语教学中的应用

体态语是语言的一种,属于非言语性的语言。它是由人的面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化而构成的种种图象符号。体态语是教学的一种辅助教学手段,在小学英语教学中有着极其重要的作用,有时甚至会“无声胜有声”。近年来,笔者在英语教学时,根据教材的内容,创设情景,注意挖掘教材中可用体态语教学的内容,激发了学生的学习积极性,促进了师生交流,提高了教学效率,取得了良好的效果。     

对外汉语文化教学对博物馆资源的利用问题研究

对外汉语文化教学是对外汉语工作中一个不可或缺的重要部分,然而在具体的对外汉语文化教学工作中也存在着不少问题和有待改良的地方。博物馆是一个重要的文化教育社会机构,其丰富的文化资源与对外汉语文化教学有着不同程度的契合之处。本文从对外汉语文化教学的需求与博物馆资源能为其提供的帮助出发,研究对外汉语文化教学对博物馆资源的利用问题。     

浅谈语文教学中的情感体验

在语文教学中要注重情感体验,以唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主观能动性,更好地落实新课标的要求。可以说,注重情感体验,语文教学就成功了一半,情感教育应是语文教学的生命。     

语言艺术在小学语文课堂中的运用技巧

语言是一门艺术。语文教学语言同时还是一种专业语言。它是教师引导学生认识客观世界的一种特殊形式的语言,是课堂教学的媒介和重要工具。     

初中作文有效教学之我见

“有效教学”是充分利用各种教学设施,采取恰当的的教学策略,最大限度的提高教学效率为终极目的的一种新的教学思想,作为初中语文作文教学来讲,更应从有效教学的理念出发,以促进学生的发展为根本,并能把有效教学的理论与作文教学紧密联系,从而探索出作文有效教学的成功经验,这是当前语文老师所面临的又一新的课题。     

如何让语文教学生活化

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。比起其他学科,语文能力与一个人的日常生活联系更紧密。要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语文这一人生的工具,就必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会天地相接壤,使语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”。     

《我的叔叔于勒》教学设计

本文是初中语文《我的叔叔于勒》一课的教学设计,作者力求通过这种设计能够体现新课标所倡导的初中语文教学新理念,即通过语文阅读教学培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。     

The Application of TPR in Primary School English Teaching

作为外语教学法流派中一支,全身动作反应法近年来引起了国内教育研究者和英语教师的关注,并被广泛应用于小学英语教学实践。本文简述其理论背景,典型教学案例,并总结了实行过程中需要注意之处,为发挥其优势,提高教学实践的结论提供了一定新思路。     

教师素质决定语文教学效率

语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。在中学各门学科中,语文课的综合性最强,内容覆盖面广,所以语文教师应成为一个“杂”家。     

谈高中语文兴趣教学

在新课改背景下,身处新课改第一线的语文教学工作者,只有不断更新语文教育理念,主动融入语文新课改的潮流,充分利用课堂教学这块天地,激发学生语文学习的若趣,调动学生的参与意识,培养学生的问题意识,发展学生的创造性思维,构建起崭新的语文课堂,才能为我们举步维艰的语文教育改革注入新鲜的血液,开创语文教学的一片新的天地。