浅谈如何在中学体育教学中运用多媒体辅助教学

在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端也暴露无遗,因此。在体育教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。     

审视《学记》中主体性教学思想及对现代教育教学的启示

《学记》是我国教育史上最早的一篇教育理论专著。它比世界著名的教育家夸美纽斯所著的《大教学论》早了1800～1900多年,是古代教育思想中的瑰宝。对于它的学习和研究,教育理论界更多地关注其在教学中传授知识的一面,而对于主体性教学思想探究和继承则不够。主体性教育思想是人们尤其是教育工作者对教育主体即学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。主体性教育思想的核心意义就是学生是学习的主体。现代教育理论提出,学生是学习的主体,教学中必须充分凸现学生的主体性地位,这是我国教育在向着“三个面…     

高中数学生活化如何促进学生兴趣发展

教育的快速发展使得社会对人才的要求也逐渐升高,数学是所有学科的基础学科,在各阶段的学习中都占据着重要地位。对于高中数学的难度和重要性问题,师生一直以来都非常关注。高中生处于生活和学习的基础阶段,打好基础尤为重要。数学生活化的教学研究表明,兴趣是学生学习的必要前提,而生活化教学能够为学生的学习兴趣提升提供较好的条件,在提高教学水平、维护师生关系、促进教育发展等方面都有突出贡献,对于高中生数学思维的培养也具有良好的效果。     

培养高职学生兴趣提高学习动力的探究

对于高职学生学习动力不足的现象,我们可以通过培养学生的学习兴趣为出发点进行思考和实践。本文阐述了对高职学生学习兴趣再培养的方法及在教育教学过程中的实践心得。     

红色旅游与旅游管理专业教学融合研究

在旅游管理专业教学中引入红色旅游,对于加强学生思想教育、丰富专业教学内容以及改进教学模式具有重要意义。本文立足旅游管理专业应用性特点,结合课程思政,针对旅游管理专业教学与红色旅游如何融合进行研究,并提出结合红色旅游加强学生思想认识和职业道德教育、增强体验式教学提升学生学习和创新能力以及提升学生素养的建议。     

浅谈中职思政高效课堂的构建

在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于中职思政来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的思想素质能够得到真正的提高,以此完成中职思政高效课堂的构建;中职学校不同于普通学校,中职教育更加注重学生实践能力、探究能力的增强,而且中职教育也面临着输送全面型人才的重任,所以在中职的思政教学中,老师要根据学生的学习情况设计制定适宜的教学过程,从而不断优化学生的学习体系,实现中职思政教学质量和教学效率的提升。因此,本文主要谈谈中职思政高效课堂的构建。     

数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣可以说是学生后期学习当中不竭的发展动力,同时也是重要的利郎来源.在课程教育教学过程当中,如何培养学生整体学习兴趣,这对于后期促进学生主动学习,推动学生课程教学效率的提升具有非常重要的作用.而在这过程当中,兴趣则是整个课程教学当中极为重要的因素.由此,本文以"数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣"作为重要的研究视...     

激活小学数学课堂,提高课堂教学效率

小学作为学生接受学习教育的初始阶段,对于学生今后的学业发展具有着至关重要的铺垫作用。数学作为小学教学中的一门重要学科,为了保证数学教学质量,教师在教学过程中就需要从数学课堂入手,为学生构建一个生动有趣的数学课堂学习氛围,让学生能够在优质的氛围中尽情的汲取课堂知识,以保证学生数学学习任务的高效完成,推动小学数学教学的高效开展。     

高考改革视野下高中数学教学模式变革探究

在教育制度体系的不断完善下,高考改革的出台对于教师而言则是一个全新的挑战,不仅要修正自己的教学观念同时也要革新教学手段,使得学生可以快速适应高考改革的变化,对于高考的学生而言,数学作为必考的一项学科学习,在高考改革的影响下,不仅加大了学习难度,同时也融合了多元素知识整合,为有效提高学生的学习兴趣,为学生树立良好的心态建设,在高考改革视野的冲击中,我们一定要重视学生主观能动性的培养,通过教学模式、教学内容、教学手段等资源的创新,实现学生学习热情的调动,为教师教学效率的提升提供质性保证。     

“新闻播报”教学模式在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上的应用与探索

高校的政治理论课教学,长期以来面临着教学方法、教学内容的改革与教学模式的创新,以增强课程的吸引力和生命力。“新闻播报”的教学模式,突出了以学生为主体的教育理念,调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生对于时事材料的整理加工的能力,提高了学生对于时事政治的关注度,激发了学生的集体荣誉感,受到学生的欢迎,取得良好的课堂效果。在教学实践中应该不断探索,使政治理论课教学模式多样化。     

用趣味游园构建小学数学改革新模式

伴随着现代化教育理念的不断更新进步,在小学教学过程中,传统的“填鸭式”教学模式已经很难满足现代化教育的需求,因此教师应当依据学生的性格特点、实际情况等多方面的因素综合考虑,从而构建一个多层次、多元化、趣味性、创新性的教学模式。我校结合素质教育的教学理念,对于学生的学习形式进行了积极的创新,趣味游园就是其中之一,趣味游园主要是指在教学过程中通过“趣味游园”这一形式代替学生的期末评价,让学生扮演小动物、进行数学题目的“探险”等方式,进行知识学习和巩固,这种形式不仅仅从多方面进行学生知识的考察,更能够进一步的引起学生的兴趣,促进学生的综合评价。趣味游园的评价形式不仅仅将寓教于乐的素质教育理念融入其中,更是将“以人为本”的教育准则贯穿始终。本文从趣味游园对于小学数学教学模式创新的意义的角度出发,结合笔者的教学实践,对于趣味游园构建小学数学改革新模式做出了一些探索实践。     

化学实验课设计的理论和实践意义

正对于化学实验课的设计,我进行了细致的研究,它的好与坏关乎着学生对本科目的兴趣,所以,加大化学实验课的设计显得尤为重要。一、课题研究的目的,意义目的新课程改革中,对学科体系的探索,以更好的服务于教育教学工作。意义:提高个人的科研能力,有效的提高学生的学习效率,培养学生良好的学习习惯和学习方法等,有教育教学工作的贡献,有新课程理念的探究,有提高教学教育质量的指导作用,有推进素质教育的作用。     

小学美术教学中多媒体的运用

对于一门以视觉为主的学科——美术,多媒体作为一种新的辅助教学手段,为美术欣赏教学带来了"教"与"学"的重大改革,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。教师在平常教学中可以运用多媒体创设氛围,激发学生的学习兴趣。     

浅谈初中物理的习题课教学

随着近年来教育改革形式的发展,越来越多的学校在教学工作开展中,就自身教学方法做出了进一步的整合,旨在寻求一套适宜于学生学习实际的教学方法体系,促进课堂教学的整体成效。初中物理习题课作为一门基础的教育学科内容,是强化学生对于基础物理概念和学习规律的重要节点,是对物理教学的补充延续,可以有效的培养学生主体分析解决问题的能力,对于学生的素质教育发展而言,存在着极为重要的教育意义。本案笔者依据自身多年的物理教学经验,系统阐述了相应的教学方法建议,仅供广大工作同仁借鉴思考。     

数字故事在初中信息技术教学中的应用

数字故事在初中信息技术教学中的应用,能够在快速调动初中学生信息技术知识学习兴趣的同时,实现信息技术知识和情感教育的融合,对于学生信息技术水平的提升和思维的发展具有积极的影响。本篇文章主要从数学故事在初中信息技术教学中应用的设计原则和数学故事在初中信息技术教学中应用的策略两个方面进行分析,旨在更好的指导初中学生学习信息技术,创建互动、高效的信息技术教学模式。     

小学生多元化识字课教学实践初探

识字课程是小学阶段语文教育的重难点之一。而对于小学生的学习来说,兴趣是最好的老师。在小学生识字的教学过程中,要遵循这一时期学生的身心发展特点,通过多元化的模式和丰富的教学手段,达到最好的识字效果。本文将通过对小学生识字课多元化的教学模式探究,培养小学生对于认字、识字的能力与兴趣爱好,为学生将来的语文学习打下坚实的基础。     

小学语文教学如何激发学生兴趣研究

对于小学教育来说,小学语文是一门重要的基础性学科,所以需要任课教师耐心细致的进行教学安排,并从多方面去激发学生对语文的学习兴趣。再根据小学生学习语文的特点,找出一些好的教学方法,让学生能在兴趣的指引下轻松、快乐的进行语文学习。本文就是针对小学生自身特征,探析小学语文教学中如何激发他们的学习兴趣。     

道路桥梁施工课程教学创新与实践改革研究

随着我国道路与桥梁施工的不断发展,道路桥梁施工课程在培养高素质的建筑人才,高素质的交通人才等方面有着重大的影响和作用.而教学作为一种培养高校人才的教育手段,对其教学的质量要求也在不断地提高,又因为道路桥梁施工课程的特殊性以及经济发展的必然趋势,而传统的教学方法已经不能适应现在的教学发展模式,在面对如此严峻的形势下,对于桥梁施工技术课程这门专业性(在岗位设置方面系统性强,模块设置适应度要比较高,生产的工程要高度符合单位需求)比较强的行业加快对必须教学方法的改革步伐迫在眉睫.对于教授道路桥梁施工课程的教师来说,可以多多采用多媒体的教学与课余时间多多去建筑行业实习相结合的方法,互动式教学的方法,实践课程逐渐增多等方法对学生严格要求,激起学生的学习兴趣与好奇心.提高学生自主学习的能动性在教学过程中,采用多媒体手段和现场实习相结合的方法有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,培养高素质、高技能的学生.在此基础上,建立好教育改革的内容与方法,与此同时,对于学习道路桥梁施工课程的学生来说,需要主动参与教师改革创新之后的课程教育模式,从而提高教师的教学效率以及学生的综合素质.     

浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

当今社会,随着教育强国战略逐步推进,我国进一步地加强了对义务教育教育阶段的体制改革。随着新课标的深入,这对初中阶段的教师们提出的新标准,初中数学对于学生们来说是相当重要的一门学科,因为它不仅仅关系到同学们初中阶段数学方面学习更关系到更高阶段的学习和一些交叉科目的学习。因此,老师们在进行教学时应当以学生数学思维能力的培养为基础开展日常的教学。本文笔者将就自己在日常教学中所得的心得体会与大家分享。     

积极构建和谐的师生关系

众所周知,良好的师生关系对于教师教育教学工作效果会有很大影响。学生作为学习的主体,是课堂教学过程中最活跃、最多变的要素,对学生来说没有强迫学习的动因,因此研究如何构建和谐的师生关系,以提高课堂教学效果,促进学生身心得到全面发展就成为教学的关键所在。课堂教学中的宽容,是对学生"与众不同"的言行、错误和人性弱点的包容。在宽容的环境中,学生更容易克服畏惧和羞