架起博物馆学与心理学的桥梁——博物馆心理学之管见

近年来,我国博物馆专业学科方面的研究,尤其是对博物馆藏品的研究取得了一批可喜的成果。可是我们在重视博物馆“物”的研究的同时,却忽视了对“人”即博物馆观众心理方面的分析和研究。这无疑影响了我国博物馆学应用理论的发展。本文试图从宏观方面把心理学的理论和     

有感于日本博物馆学中的“博物馆资料”

翻阅国内博物馆学界近年来发表的文章,会使人产生这样一个印象,即凡出自社会科学类博物馆学的论文,基本上用“文物”一词来表达“物”;凡出自自然科学类博物馆学的论文,基本上用“标本”一词来表达“物”。但谁都没有宣称自己的论文是属于社会科学类或自然科学类的博物馆学的。实际上,无论国内国外,都没有划分出社会科学博物馆学和自然科学博物馆学。博物馆学作为一门学科,其研究对象是所有博物馆的一般理论,不应该根据“物”的具体形态或馆的规模大小来划分不同类型。有些比较考究这个问题的研究者在使用“文物标本”一词时,显然比前面两种说法要周全些,但众所周知,博物馆的藏品并不仅仅是文物或标本,比如在历史博物馆,常伴随有发掘现场记录、照片(胶卷)、图书文献等;在革命纪念馆,常有当事人回     

关于我国博物馆学研究及其学科建设的思考

博物馆学是一门研究和指导博物馆事业发展与博物馆实践的学科。博物馆学学科的进步有赖于博物馆实践的发展和博物馆学研究的进步。为了提高我国博物馆学研究的水平和促进我国博物馆学科的进步,我国博物馆学研究必须理论联系实际,重视对我国博物馆事业发展与博物馆实践中出现的新情况和新问题的研究。这不仅是我国博物馆学研究的使命和任务,也是我国博物馆学得以保持生命力以及促进我国博物馆学学科进步的关键所在。     

论文物永续保护与永续利用的辩证统一

我国的文物遗存是十分丰富的,堪称“文物大国”。文物在两个文明建设中,如在爱国主义教育、革命传统教育,科学研究、发展博物馆事业和旅游事业中,正在发挥着越来越大的作用。因而,文物资源的保护与利用越来越受到党和国家的重视和国内外人士的关注。最近,在全国文物博物馆系统先进集体,先进工作者表彰大会上,沈竹同志的总结报告中说:“我们的改革、创新还包括运用马克思主义认识论来探索文物保护管理和博物馆的建设发展的规律,同时也不断借鉴国外的有益经验,以求逐步地形成具有中国特色的社会主义文物博物馆事业体系.”并进而指出:“我们要在总结丰富实践经验的基础上,建立中国的文物管理学、中国的博物馆学,使之成为更加完整的科学体系。”这标志着中国文物管理学的     

“博物馆化”术语的使用现状分析与思考

在博物馆学研究领域,“博物馆化”是布尔诺博物馆学学派思想的关键词汇,于1972年首次使用,并于20世纪70年代末逐渐被普遍使用。“博物馆化”可理解为将物件的物质性与观念性自其原有的自然或文化脉络抽离,并赋予其博物馆地位,将其转变为博物馆物或使其进入博物馆领域的操作。此外,遗产保护、旅游开发等领域也都广泛使用“博物馆化”一词。该词汇的含义逐渐广泛,从狭义的博物馆学领域有了广义的理解,指其他领域借用博物馆的方法或功能进行操作。无论在何种领域,我们都要警惕过度“博物馆化”的弊端,避免未来再反过来“去博物馆化”。     

现代博物馆学面临之挑战——访苏东海先生

苏东海先生生于1927年,江苏徐州人.早年曾就读于北京辅仁大学哲学心理系、北京大学哲学系.自1959年起长期从事革命史研究和博物馆学研究.现为中国革命博物馆研究员、中国现代史学会常务理事.主要论著有《文物综合论》、《博物馆演变史纲》、《国外博物馆史》.我国博物馆学的研究,近年来已取得了诸多成果.引起了海内外学术界人士的高度重视.但同时,博物馆学也面临着巨大的挑战.有些问题,诸如博物馆事业与博物馆学对当代社会发展的影响、博物馆在社会主义新文化建设中的作用等,也值得博物馆界同仁的认真思考.为此,记者于1989年12月1日就博物馆学和博物馆事业中若干颇有争议的问题,专门拜访了身为中国博物馆学会常务理事、《中国博物馆》杂志主编的苏东海先生,承蒙苏先生在百忙中予以接待,倾听记者的问题,并作了一些很有启发性的解答.     

博物馆学研究的新视野与新成果——《世界博物馆最新发展译丛》书评

数字媒体技术已成为现代博物馆展示和传播中不可缺少的组成部分,同时提升博物馆线下展览与教育活动的水平同样重要。为了促进我国博物馆事业的进步,我们需要培育和壮大我国博物馆的志愿者组织,建立博物馆与公众的良好互动关系。《世界博物馆最新发展译丛》涵盖了当代博物馆在日常运营中各个层面的研究,为我国博物馆从业人员与研究学者引入诸多国外博物馆最新研究成果,也让读者能深刻理解博物馆学在数字化、教育与管理等方面的创新理论与方法。     

博物馆和博物馆学新说

不久前,汤米斯拉夫·所拉(Tomi-slov Sola)在《博物馆》杂志上,提出了能够得到博物馆界公认的博物馆学研究的新范畴.他认为,博物馆的基本原理不再是博物馆学研究的主要对象了.新的研究范围包括两个方面,一是研究人类与现实的特定关系(人类与客观世界的关系);一是研究作为社会活动而对人类遗产进行的保存和利用问题(功能的确定).国际博协曾为博物馆学下过这样的定义:它“研究博物馆的历史背景、社会作用以及博物馆的研究、保管、教育、组织机构等特殊的体系,研究博物馆与其物质环境的关系,研究博物馆的分类问题”,尽管博物馆仍然是现实的一个部分,但这个定义已不能反映博物馆的发展现状.     

关于博物馆学研究对象的思考

博物馆学是一个涉及到多个学科门类的综合知识体系。对于这样一门新兴的学科,学界关于它的定位、于研究方法和理论体系的界定,目前还存在一些认识上的问题,因而阻滞了博物馆学科的发展。基于中国博物馆事业的发展现状,博物馆学的研究重点应该放在博物馆工作与实践上,在实践中不断丰富、发展、完善博物馆学。     

关于博物馆特色问题的探讨

<正> 博物馆特色作为博物馆学中的一个概念,在我国博物馆事业的建设和发展中正得以广泛运用。可是,对其本质属性的认识,尚未形成系统的理论,或者说,没有明确概念。这必然使一些馆在运用这个概念的时候,因存在着模糊认识而影响主观愿望的实现。突出博物馆特色,建立丰富多彩的博物馆体系,是我国博物馆事业存在和发展的关键。而如何使每个博物馆各具特色,当有相应的系统理论的指导,才能有从“认识到实践的飞跃”。所以,对博物馆特色问题的探讨,是我国博物馆学中的一个重要课题。本文就有关的几个问题,谈一点粗浅认识。     

论遗址博物馆学

遗址博物馆是博物馆大家族中的一个重要成员.它既有着久远的历史,也有着广阔的发展前景,同时又特别令参观者垂青.因此,在对博物馆学研究的过程中,把遗址博物馆学作为博物馆学的一个分支学科来研究,就具有特殊的重要意义了.那么,遗址博物馆学这门分支学科有没有建立的必要性和可能性呢?我们认为是有的.必要性就在于它的存在及发展和社会对它的需要,可能性就在于它内在具有的特殊的规律性.因为这个问题过去虽有一些学者提出来过,但是到目前为止,尚缺乏系统的论述.我们编写《遗址博物馆学概论》的目的,就在于对此问题提出一些意见,志在抛砖引玉,使这个课题能引起国内外专家的重视,使遗址博物馆学从理论到实践不断发展,臻于完善和成熟.一、遗址博物馆是博物馆的一支     

博物馆科研工作管窥

<正> 在理论上科学研究作为博物馆的一项基本职能早已成为人们的共识。国际博物馆协会章程就规定:“博物馆是一个不追求营利,为社会和社会发展服务的公开的永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责,以便展出、公诸于众,提供学习、教育、欣赏的机会。”我国也明确规定博物馆“是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”尽管如此,博物馆科学研究的现状与水平却难尽人意。我国博物馆学的理论建设远远落后于博物馆事业的客观需要,博物馆学的学科地位至今仍未确立。因此,发挥博物馆的科学研究职能,提高科学研究水平,用科学的理论指导博物馆的实践,有着极为重大的战略意义。     

博物馆的职能与功能——博物馆学术语规范化问题之一

定型化、规范化的学科术语,是任何一门学科所必须具备的基本条件。目前我国博物馆学研究中术语的不规范、不统一现象仍相当普遍。博物馆“职能”与“功能”随意使用便是其中一例。 作为博物馆学的基本术语,职能与功能应视作被赋予特定内涵的两个不同的概念。以往。以至目前为人们所普遍接受的博物馆理论中,对此二概念没有作过认真、明确、令人信服的阐述,在实际理解和表述中,也存在着混淆不清的现象,这从一定程度上影响博物馆学科的健康发展。 尽管博物馆职能与博物馆功能的含义相近,但还是有区别的。 博物馆职能是指博物馆所应有的作用。综观博物馆的演进史,之所以几百年来博物馆作为一种社会文化事业能持续而独立地发展,究其原因,这主要是由博物馆有     

中国博物馆学学科建设的现状

自80年代初,我国新的博物馆学运动展开以来,中国博物馆学的学科建设是迅速而有成绩的.可以概括为四句话:基础理论的研究,接触到了相当多的深层问题;应用理论的研究,开拓出了相当多的分支领域;博物馆的发展研究,正在探索中国博物馆的道路;中国博物馆史的研究,正在迅速展开.因此句以说中国博物馆学的发展势头和研究的水准,与博物馆发达国家相比并不逊色.一、关于基础理论的研究.东方国家在博物馆理论思维上本来就比西方国家领先和深刻得多.当西方博物馆学尚处于应用博物馆学阶段时,苏联于50年代就出版了《苏联博物馆学基     

博物馆理论研究与博物馆发展方向——苏东海先生专访

21世纪以来,我国的博物馆事业进入新的发展高潮,博物馆理论与发展研究面临许多新的重大课题。博物馆学家苏东海先生认为:博物馆理论研究需要从博物馆发展实践着手,博物馆发展研究要重视发展战略和时代主题的研究;生态博物馆作为一种文化遗产保护理论与行动的新思维,呈现出与传统博物馆两极分化、对立统一的关系,其成功应建基于让文化的主人真正成为自己文化的主人;文化遗产的保护与发扬体现了当前国际博协的战略思想,是博物馆的时代主题;博物馆应充分认识并强化自身独特的知识、审美和道德特征及其价值,提升专业功能与社会职能,增强文化竞争力;博物馆理论工作者应直面博物馆领域的复杂形势,加强对国内外博物馆以及博物馆学基础理论的研究,探索适合中国博物馆发展的理论体系和发展道路,建设有中国特色的博物馆学。     

新书简评

河南省博物馆社会教育部王学敏编著的《博物馆教育入门》一书,已于1991年10月由河南人民出版社出版发行。这是我国博物馆学分支学科中一部开创性的著作,它把博物馆的社会教育工作引向学术研究领域,对提高这项工作水平和发展博物馆事业将起到积极作用。本书共分四章:一、“博物馆教育引论”,论述博物馆教育的性质、任务、原则方法,机构的设     

从机构到隐喻：批判博物馆学的路径

20世纪70年代以来,来自文化理论、国际组织和业界学者等多种声音形塑了博物馆世界的基本面貌,重新思考与探索博物馆的角色、定义、目的成为其时热议的话题。面对这样的社会变局和文化现象,博物馆世界出现了从实践博物馆学到批判博物馆学的转向:实践博物馆学从机构管理、组织结构、技术培训等应用层次规范博物馆的日常运作;批判博物馆学则从机构价值、展览制作、政治表征等学术层面诊断博物馆的传统活动。作为知识工具的批判博物馆学昭示着理解视野和研究路径的转向,即博物馆不再仅是一个建筑或机构,而是一种有效的社会隐喻或方法。在这一研究范式下,博物馆成为窥探当代社会处理现在与过去、自我与他者之间关系的棱镜。     

知识维度的博物馆学结构

博物馆学结构是指博物馆学分支学科的区分、内容、周界和相互关系。传统博物馆学体系多将博物馆实践与博物馆知识区别开,强调博物馆学理论的科学性,存在着理论与实践脱节、行业封闭、缺少包容和对话等问题。博物馆学是有关博物馆的知识的集大成,是人们对作为社会存在的博物馆的知识的集合和批判,可以从知识的维度对博物馆学研究成果进行梳理整合,将知识创新作为推动博物馆学研究的动力,在此基础上建构知识维度的博物馆学结构,即包涵博物馆志、理性博物馆学、元博物馆学三个子系统的博物馆学体系。     

日本博物馆学史

“博物馆学”一词,听来似乎不大习惯,是一门新的学问。对这一名词的概念有所理解的人,不过是所谓关心博物馆的人们,但其中也有人否认“博物馆学”这一学科的成立。可以这样认为,一般人对这门学科几乎是毫无所知的。以实物为对象的博物馆学,也许是在现社会中专门研究形而下学科学的学者们所难于接受的一门学问,这里曾出现过一些否定的论调。但是在学校里或社会上既有教育学的成立,那么建立一种通过博物馆可以使人们从中获益的“博物馆学”并不是奇怪的事。其历史虽浅,也已出现了不少关于“博物馆学”的论文。这里把各种论点加以整理,以建立一个共同的基础。下面我想做一些论述。     

知识维度的博物馆学结构

博物馆学结构是指博物馆学分支学科的区分、内容、周界和相互关系.传统博物馆学体系多将博物馆实践与博物馆知识区别开,强调博物馆学理论的科学性,存在着理论与实践脱节、行业封闭、缺少包容和对话等问题.博物馆学是有关博物馆的知识的集大成,是人们对作为社会存在的博物馆的知识的集合和批判,可以从知识的维度对博物馆学研究成果进行梳理整合,将知识创新作为推动博物馆学研究的动力,在此基础上建构知识维度的博物馆学结构,即包涵博物馆志、理性博物馆学、元博物馆学三个子系统的博物馆学体系.