如何培养学生的科学素养

文章论述了美育在化学教育中具有重要作用,美育对学生进行科学素养教育,对物质结构等的理解更需要形象思维和想泉力,要提高学生的科学品德、科学能力等科学素养,可通过在化学教学中渗透美育来实现,美育对学生的全面发展有着重要作用。     

问题化教学在初中科学教学中的运用

<正>初中科学课程属于自然科学中入门课程,对于学生基本科学素养养成以及学生全面发展均具有重要作用。在教育体系不断改革的背景下,初中科学教学工作也应当进行改革,需要引入新型教育方法。问题教学法因具有突出的教学效果而得到广泛应用,初中科学教学也开始应用问题教学法提升教学质量。初中科学课程教改的指导思想为：学生初步了解科学探究的过程,并具有问题意识和解决简单问题的能力。     

如何加强中职学生思想教育

作为现代教育教学的重要构成要素,加强学生思想教育工作,是推动社会主义精神文明建设的重要途径。新时期下,坚持教育改革与创新,继续深化教育理念,注重学生思想道德观念的科学培养,进一步引导学生树立正确的人生观和价值观,是实现当前中职教育科学发展的重要举措。     

初中化学创新教育之我见

新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学从本质上讲是一门实验科学,化学规律的发现和化学理论的建立都必须以严格的化学实验为基础,并受到实验的检验。中学化学实验教学不仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。     

浅谈初中化学教学中学生探究能力的培养

化学作为科学教育的重要组成部分,新课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究应用于教学。养学生的科学素养,是化学课程改革的根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动的开展科学探究活动,培养学生科学探究能力。     

高校教师教学反思能力培养的研究

教学反思能力是教师着眼于自己的教学活动过程,对自己的教育理念、教学行为、决策以及所产生的结果进行认真的自我审视和评价、反馈、控制、调节、分析的能力.教师借助教学反思可以使自己的教学行为更符合科学规律,实现教学过程的最优化和教学效益的最大化.教师教学反恩能力是改善课堂教学,提高教育质量,加速教师专业发展的重要保障.对高校教师反思能力培养的研究,在"-3前教育改革的大背景下具有非常重要的意义.     

浅谈美术教育

美术教育的定义是将人类在视觉艺术方面创造的理论,技法及成果,按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料,用科学的教育方法和手段来培养公民对美的认识、判断、创造能力的教育活动。可见美术教育的目的在于培养公民的素质,也是立足于提高学生的文化层次,培养和发展学生的能力上。     

浅谈如何搞好初中物理教学

义务教育阶段物理课程不仅是注重知识本身的传播和技能的训练,而是更注重学生探究科学的能力、创新意识以及科学精神方面的培养。物理学作为自然科学的重要分支,它不仅对人类进一步深入认识自然界起到推动作用,而且对人类的思维发展也产生了巨大影响。因此,抓好初中物理教育,无论对科学素养本身还是对国家兴旺,民族振兴都具有划时代的重要意义。现根据本人自我成长的经历和多年从事物理教学经验,认为以下几点对抓好初中物理教育能起到事半功倍的效果。     

浅谈中学生历史意识的培养

学生历史意识教育是中学历史教学的一个重要目的。教师在历史教学中要充分注意历史知识的关联,注重思想观念教育,关注对学生历史的分析能力培养和采取抓住教材、贴近生活实际等有效教学途径,培养学生具有正确的、宏观的、科学的历史意识,从而实现历史教学的教育目标。     

计算机教育对学生整体素质教育的作用研究

随着我国经济的快速发展和人力资源水平的不断进步,计算机教育对于学生整体素质的提升有着越来越重要的影响,并对学生的学习成绩、学习兴趣、学习能力的培养都有着重要影响。本文通过对计算机教育进行概述入手,对计算机教育对学生整体素质教育的作用进行了分析。     

初中生物探究实验的设计任务

＂探究能力的培养＂是生物学教学中一种重要的能力培养,通过探究性实验的研究和实施,加强对学生进行科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。初中生物探究实验设计的任务,技能训练方面,智能发展方面,人格养成方面都有所提高。     

提升高职院校机械类毕业生就业能力策略研究

高职机械类毕业生面临着紧张的就业形势。为提高毕业生就业能力,高职院校应努力推进基础教学和实训教学的发展,创新师资队伍,开展职业生涯教育,并对学生的就业能力给予科学的评估。     

构建中学化学生本化课堂教学模式

人类已经进入了21世纪,社会的发展,不仅要求学校教育要传授给学生知识,而且更为重要的是要求学校教育要培养学生终身学习的能力。《全日制普通高级中学化学教学大纲》中指出化学教学“要贯彻全面发展的方针,提高学生的科学素养”,“使他们具有一定的化学科学思想和方法,发展他们的能力和个性特长,培养他们的创新精神和实践能力,为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础”。终身学习能力,要求学生必须具备自主学习、探究学习的能力与合作学习的精神。     

从一名大学生的成长蜕变看高校勤工助学的功能

一名来自农村的大学生发展变化引发了对高校勤工助学功能的思考。勤工助学有利于大学生的思想政治教育、缓解学生的经济困难、促进科学文化知识的学习、提高运用现代科学设备的能力、培养学生的社会交往能力和养成良好的习惯。     

观察与思维能力培养与初中生物实验教学

新课程理念下的教育教学重要内容之一即是提高学生能力。对于初中生物学科而言,能力的培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生的观察能力和思维能力。     

浅谈中学物理的教学艺术

科学教育应重视对学生探索兴趣、良好思维习惯、科学探究能力、批评精神和创新意识等的培养。实行知识获取向理解科学、单纯积累知识向探求知识转交;学生素质的培养主要取决于课堂教学这个主阵地;课堂教学效率和效益的提高有赖于教学艺术的高低,精心设计物理情景、加强“实验探究”、用美去陶陶冶学生情操等是促进学生全面发展培养高素质人才的重要途径。     

改进教法，提高能力

旧的教学方法,阻碍和限制了教育事业的发展,也阻碍和限制了教学质量的提高。要提高教学质量,必须扬弃旧的教学方法,要提高教学质量,主要取决于教师科学的教学方法。课堂教学是以学生为主体、教师为主导进行的,如果教师引导学生学习的方法科学有效,学生就可以更多、更快、更灵活地掌握知识,就可以较快地提高阅读文章、分析问题、理解问题、解决问题的能力。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,搞好文言文教学,对于全面提高学生的语文能力,开发学生智力都有重要意义。     

生物教学中要注重学习方法的教学

随着教育的不断发展进步,教育界提出"倡导探究性学习","科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义","在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。"但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、     

浅析高职院校教育改革工作的开展

面向高职院校的学生开展教育教学工作,要注重培养学生综合素质能力,要根据学生的专业特色提出适当的教育教学的方针,制定科学的培养计划,让高职院校的教育教学改革更能够适应社会对人才的需要,更能够促进学生身心健康的发展,让高职学生能够学更多的知识本领,增强内在的自信,做一个对社会有价值有贡献的人。     

怎样才能有效上好小学科学课

当代教育推进素质教育,实现“减负增效”,实施有效教学是重要的路径。新课程理念下的“有效”更强调小学科学的学习过程是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,所以运用多元化的教学方式和手段,激发学生学习兴趣,重视学生课堂上的智力参与,是教学有效性的重要保证。