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"90后"大学生开始成为当代高校学生的主体。作为一个富有时代特征的社会群体,他们究竟是"垮掉的一代"还是"充满希望的一代",我们应该对其给出一个客观的评价。不仅如此,面对高校思政教育工作出现的新挑战和新课题,高校工作者们应该不断更新旧的思维模式,把握时代的脉搏,积极探索符合教育发展规律、符合教育对象特征的"90后"大学生思想政治教育新模式。 相似文献
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有些企业家用自己的商业思想埋葬了自己,留给人们的是叹息写作此文之前,我正在东莞和深圳与一些私企老板们交流,我问了他们一个问题,你最欣赏的中国企业思想家是谁? 相似文献
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孔子作为我国古代卓越的教育家,其教育思想理论及方法影响了一代又一代的人。今天,我国急需大批创新型人才,而所固有的那种教学模式及方法已不能适应现代化发展的需要。回顾历史,重新研读孔子的教育思想及方法,对于我们今后的教育发展应该是有积极意义的。 相似文献
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"他说要搞得我身败名裂。怕什么?我60多岁的人,我什么都不怕""我们和中国的成功企业家合作,发现他们还处于成功的早期阶段,我们不得不接受这样一个现实:这些企业家有着鲜明的性格特征——如果他们没有非常鲜明 相似文献
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一代伟人毛泽东无可厚非是我国和我党的核心领导人物,他的思想对我们影响也很深远。从新中国成立到之后一段时间,相关人员对毛泽东思想中的反腐思想进行了不断的研究和探索。时至今日,毛泽东思想中的反腐思想已经成为人们认识毛泽东思想的重要视角,对我国和我党现今的反腐工作也具有促进意义和指导意义。本文主要从重视思想教育、运用法律制度和充分发挥群众作用等方面阐释了毛泽东反腐思想的内容并试论了其对当前反腐工作的指导意义。 相似文献
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忽必烈经济管理思想大约形成于十三世纪中后期,作为有元一代极其重要的一份经济管理思想遗产,其形成和发展都不是偶然的,除了个人因素外,忽必烈的家庭环境因素对此亦产生深远影响,尤其是与母亲的教诲和妻子察必皇后的贤内助作用分不开。家庭是社会的细胞,是人们生活的基本组织。"黑车白帐,逐水草而居"的蒙古人以游牧经济为主,虽居无定所,却十分重视家庭教育。而良好的家庭教育的确会对一个人产生巨大的作用和影响,在当代社会我们更要深刻认识家庭教育的重要意义并对其有一个正确的态度。 相似文献
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要培养民营企业家,必须努力提高民营企业家的思想文化素质;努力培养民营企业家的创新能力和创新精神;努力提高民营企业家的诚信品德,不断增强民营企业家的社会责任感;努力提高民营企业家的领导艺术和管理水平。 相似文献
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30年来,中国民办高校摸索出了"三思"办学的指导思想,即民办教育的举办者必须集教育家思想、企业家思想和战略家思想于一身,才能创办出社会需求、独具特色、生命长久的民办高校。 相似文献
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30年来,中国民办高校摸索出了"三思"办学的指导思想,即民办教育的举办者必须集教育家思想、企业家思想和战略家思想于一身,才能创办出社会需求、独具特色、生命长久的民办高校。 相似文献
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女企业家王瑛针对著名企业家柳传志的“在商言商”之说发表不同意见,并宣布退出他们共同的组织正和岛,此举引发了媒体圈和企业界关于政商关系的新一轮讨论。热点转换频繁的舆论场里,这场未曾真正展开的讨论很快退去了热度。相较于争论,我们更关注的是一个“公民企业家”群体的出现 相似文献
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强调从思想上建党,是我们党从中国实际出发,对马克思主义建党学说的一个创造性发展,是我们党的一个根本特点,也是我们党的思想政治优势。我们党历来把思想建设摆在党的建设的首位。这是我们党提高自身创造力、凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验。 相似文献
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鸦片战争是中国近代史的开端,在战争中晚清官员先以"天朝上国"自居,当与英国侵略军正面交锋后,他们的思想却发生了转变,"天朝"思想逐渐趋于没落,转而用务实思想去应战。处在战争前线的浙江巡抚刘韵珂的思想转变极具普遍性和典型性,本文以刘韵珂的思想转变为例,反映当时社会统治阶层中务实思想萌生。从他们思想转变中我们可以看出,以务实思想去应对世界潮流才不会被湮没在历史中。 相似文献
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在中国古代历史上,北宋党争的时间延续之长,卷人人数之多.斗争之复杂激烈,都是极为少见的,其影响的广泛,亦涉及有宋一代思想文化的各个层面。深入研究北宋党争的实质及其影响,对于我们进一步认识和评价宋代思想文化的总体风貌和特征,了解和把握中国思想发展史的演变轨迹,无疑都是十分有益的。 相似文献
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追寻他们所开创的本土企业传统,我们不仅能找到中国企业家真正的财富精神源头,而且可以看到一个古老民族在近代曾经达到过的高度,这应该是一个起点,而决不是终点 相似文献
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桐城派的经世致用与“中体西用”论汤奇学桐城派是有清一代最重要的文学派别,但是它绝不仅仅是一个文学派别,也是一个不可忽视的思想流派。他们主张“文以载道”,在文和道之间,他们更重视道,“文章之事,学问中之小者”。其所谓道,是孔、孟、程、朱之道,桐城派要以... 相似文献
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初中阶段,是人格形成的关键时期,这一阶段是学生身体、心理发育趋向成熟的时期,可塑性较强。作为思想教育主阵地的思想政治课,必须注重对学生健全人格的培养。我们首先要培养学生正确的世界观、人生观、价值观,选择一条正确的路;还要不断强化他们的责任感;让他们自尊、自信;积极面对挫折;教会他们如何与人友好交往。 相似文献