略谈唐宋诗词中的重叠词

重叠词具有独特的审美价值,历来受文人墨客的青睐。文章以唐宋诗词为语料来探究重叠词的构词形式及其表达效果。     

山西左云县方言词汇特点初探

邵敬敏在《现代汉语通论》一书中指出：“词汇是语言的建筑材料,是词和语的集合体,词汇的主体是成千上万的单词,除此之外,还有一部分是“语”,所谓“语”,是指固定短语,包括熟语和专用短语两类。”文章采用邵敬敏这一词汇说,把词汇的范围缩小到“词汇的主体”--单词来进行调查研究,不涉及熟语和专用短语。方言词汇之所以被称作方言词汇,一个重要原因就是因为这些词汇和普通话不同,两者之间在许多方面存在着或大或小的差异。文章基于对山西左云县方言词汇的调查记录,把左云县方言词汇和普通话词汇进行了比较,并且得出了山西左云县方言词汇和普通话词汇在音节结构,构词,词义三个方面的差异,尝试发现总结左云县方言词汇的特点,为汉语方言词汇研究尽一点微薄之力。     

浅谈小学语文的组词

正小学语文教学中,组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法,无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现"组词"一类的命题,这无疑有助于学生了解字义,发展语言和思维。近日,有机会翻阅小学低年级语文作业本,发现组词的要求有不妥之处,有的教师要求学生凡课本上出现的生字全部组词,甚至每字组词3-5个;有的教师对一些构词能力极差或不能拆开构词的连绵词如"葡萄"、"蝴蝶"等也作同样要求;有的学生组词时竟盲目照抄字典、词典,如作业本上出现了"风尘、风水、风采"一类词语。对此,本人谈几点肤浅看法。一组词练习的目的无疑是让小学生更好地掌握词义,为运     

类比方法的特征及其在物理教学中的应用

类比方法是人类认识客观世界的一种逻辑推理方法,它的探索、创新作用越来越受到人们的重视。本文阐述了物理类比方法的基本含义、类比方法的特征,探讨了类比方法在物理教学中的应用。     

危机管理视角下的绥靖行为论析

20世纪30年代英法等西方国家对纳粹德国实施的绥靖政策,一般被认为是鼓励希特勒侵略胆量和野心、最终导致二战爆发的一个重要原因,它在日后甚至发展成了国际政治中软弱无能、胆怯和丧失原则的无益让步的代名词,即所谓"慕尼黑类比"。在"慕尼黑类比"的阴影下,"绥靖"一词被严重污名化,沦为政治攻击的工具,用以反对任何正常和必要的国家间谈判、妥协和友好交往,为强硬外交乃至战争铺路,产生了严重的国际政治后果。但从危机管理的角度来看,绥靖可以是一种通过向对方做出不对等的利益让步来化解危机、避免战争的理性手段,它是一国在面临他国直接威胁挑战或危机情形下,当相互妥协、威慑与强制外交等其他手段都失败或不可行,从而使危机发展到一定阶段时,国家基于成本收益计算和利害权衡,为了避免战争而做出的最后努力。未来研究中应摒弃政治与意识形态上的偏见,发掘更多绥靖案例,对诸如绥靖政策何以成败等问题进行深入分析,以丰富和加深我们对于国际政治中的绥靖现象的理解。     

类比思维在高中数学教学和解题中的运用

所谓类比思维就是比较两个事物,并从中将类似点找出,类比思维能够使学生的视野更为开阔,进而使学生的创新思维能力得到有效提升。本文通过类比思维在高中阶段数学学习中的重要作用及其在高中数学教学与解题中的一些运用进行简单阐述。     

释“轮”

"轮"在现代汉语中是一个构词能力非常强的词,它具有"运行、周而复始、有次序、受支配"的核义素,这些是支配"轮"词族发展的理据。     

谈考古学中的民族学类比方法

考古学中的民族学类比方法即是运用民族学材料做类比范本,综合其他文献及考古资料,研究解释考古材料,复原社会群体全貌的方法。这里的民族学材料作广义的解释,既包括现今仍存的民族学材料,也包括历史记载的民族学材料。...     

从构词法角度看英语词汇记忆

词汇量少是高职学生英语普遍存在的问题,而记忆单词则是高职学生的难题。本文介绍了几种常见的构词方法,利用一些构词方法来有效的记忆单词,帮助学生提高英语词汇量。     

分析类比策略在小学数学课堂教学应用探究

分析类比策略是一种较为灵活的教学手段,通过对这种教学手段的合理运用,能够有效地提升小学数学的课堂教学效果.本文首先研究分析类比策略的内涵以及其运用价值,然后根据小学数学的客观情况,探究这一策略的应用模式.     

浅析类比迁移法在高职高专院校军事课教学中的运用

在军事理论课教学中运用类比迁移法,旨在通过教师的启发暗示,让学生在不同专业知识间、不同学科的学习策略间建立联系,并将已有的知识经验迁移到新知识中来,从而促进其理解,开阔其思路,提高其学习效率。在教学过程中,教师可从军事课程内容、学生已有学习策略及其所处的学习环境入手,根据学生及军事课程的特点,寻找两者的相似点,让学生学会迁移。     

浅析现代汉语构形法

词是由它的组成成分组成的,词的组成成分就是词素。词素也是一种音义结合的定型结构,是最小的可以独立运用的词的结构单位。词素的功能主要有三个：1、造词单位;2、构词单位;3构形单位。关于词素的前两个功能,讨论的较多,而构形功能却较少有涉及。本文简要介绍了构形和构形法的定义,构词和构形的区别。以及构形法的分类及相关的限制条件展开了讨论。     

饱水木器脱水定形方法类比

根据饱水木器干缩、开裂、变形的内在原因按木材中水分脱去的形式,对各类脱水方法进行归纳分类,并就其脱水原理、处理效果、适应范围、经济成本、处理周期等进行分析类比。     

晚熟与误用——由类比方法到因果律

因果律是人们进行逻辑思维必须遵守的重要法则,它要求从一个本质属性推出另一个本质属性。从现代意义上讲,它是一种完全科学的逻辑思维方法。但它却是晚熟的,在原始人进行了千百年的类比思维后,因果律才渐渐得到理性的认识。不但如此,在强大的历史惯性作用下,误用因果律的现象还频频出现。     

满语词“monggolikū”（项链）的文化语义探析

项链是一种广受人们喜爱的装饰物，在满语中“monggolikū”（项链）一词一直与人们的狩猎活动息息相关。随着社会与文化的不断发展与各民族间的不断交流融合，满族原有的文化习俗也发生了潜移默化的改变，“monggolikū”一词逐渐具有了彰显身份地位、寄托情感以及体现价值观念的功能。本文以满语词汇“monggolikū”为研究对象，分析词语的概念、构词形式并阐释其体现的满族文化内涵。     

浅析现代汉语构形法

词是由它的组成成分组成的，词的组成成分就是词素。词素也是一种音义结合的定型结构，是最小的可以独立运用的词的结构单位。词素的功能主要有三个：1、造词单位；2、构词单位；3构形单位。关于词素的前两个功能，讨论的较多，而构形功能却较少有涉及。本文简要介绍了构形和构形法的定义，构词和构形的区别，以及构形法的分类及相关的限制条件展开了讨论。     

英语色彩词的构成、翻译及应用研究

在人们的印象中,英语色彩词只包括表示单一颜色的词,如红色、绿色等。实际上,英语色彩词涵盖的范围要更为广泛,它还包括一种合成词,主要由名词或者形容词与表示单一色彩的词汇连接而成。英语色彩词的翻译是学习重点,因为我们除了需要译出词汇的原有含义之外,还需要译出词语的隐藏含义、社会层面的含义等。在日常生活、商务、科技研究和其他领域,色彩词都有很大的适用空间,因此,我们需要对此加以重点研究。     

高考英语阅读猜词技巧浅析

<正>阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容,也是学生们最容易失分的一项。其中猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜",通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义。1、定义法:通过定义,定语从句/词组,同位语/词组(that is,or,i.e,such as,inother words,namely,put another way)来确定词义     

是避讳改字还是同义通用

人们常见有一些汉字在使用中可以相通替换,这是汉语用字构词的一种方式。一般有三种类型：一是同音通用,指用同音字或音近字代替另一个字,此类通用字大多是借音表义的通假字;二是同义通用,指某两个字不仅语音相近相同,而且在某一意义上也相同,因而可以替换使用;三是古今通用,指某两个字本是古今字关系,后来在某一意义上常用今字,但有时也仍用古字代替今字。其中较难把握的是同义通用字,很容易被人认为是通假字、古今字、同源字、异体字。甚至还有人用避讳说来曲解这种同义通用的文字现象。     

对汉语系否定接头词的性格特征一考——以「非」为例

本文以「非」为例,在先行研究的基础上,通过对汉语系否定接头词「非」在添加的意义、与之结合的语基词性、词性变化功能以及在句予中的使用情况进行了考察,探究了汉语系否定接头词「非」的内部构词规则。希望本文的考察方法对汉语系否定接头词的性格特征的考察具有借鉴作用。