“六一”儿童节,“小鬼”当家

随着"六一"儿童节的来临,全国各地的幼儿园又要开始热闹了,老师们也早已开始忙碌起来了。父母也在煞费苦心地想着如何让孩子度过一个快乐的儿童节。对于这个一年一度的节日,孩子到底喜欢怎样过"六一"儿童节?怎样才能使他们真正拥有一个快乐的节日?     

国庆长假，如何让孩子过得不一般

过一个健康快乐的国庆 金秋十月,最让我们期待和激动的国庆长假又到了。开学已一个月的孩子们同样翘首以待,他们希望舒缓学习上的压力,尽情玩耍。然而七天假期怎样度过才是快乐而有效的呢？作为家长我们有责任为孩子提供宽松而愉快的节日氛围,更有责任珍惜这一年中少有的可以与孩子朝夕共处的假日,     

快乐着你的快乐——小班幼儿情感教育初探

快乐是孩子的肯定性情绪之一,它在孩子的成长过程中起着很重要的作用。在越来越注重幼儿情感教育的今天,我们首先要做的是给孩子一个快乐的心情,快乐的情绪。开学第一天,我迎来了小三班的孩子们。面对会哭闹的孩子,我投入了更多的     

享自由 跟着孩子乐翻天

旅游是一件快乐的事情,不分性别,不管年龄,只要能够充分放松自己的内心,不管是谁,都可以体验到快乐心情。尽管"记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑"的时候不复回来,尽管"我们都已经长大,好多梦还要飞",但是我们却一直不曾失去孩子般的简单快乐。享自由,就在这个6月,不妨跟着孩子一起,或者像个孩子一样,去各大游乐园里乐翻天。     

儿童节是全民的节日

有学者创造过一个概念,说我们中国人都是类人孩,我们的社会是类人孩的社会。这个概念很有解释力,而且它还有一点启示,所以,先和孩子一起过个开心的儿童节吧——这是你们的共同节日,也差不多是我们全民的节日     

我的快乐,我掌握

正一位妈妈说:"我的孩子不听话,叫我很生气!"她把快乐的钥匙放在孩子手中。一位职员说:"上司不赏识我,所以我情绪低落。"他把快乐的钥匙塞在老板手里。而我认为,生活中不是缺少快乐,而是缺少感受快乐的心灵。那么,从哪里能够感受快乐呢?从书中感受快乐。在夏日微曛的午后,或是秋日小雨的黄昏,捧一本书,与布恩迪亚家族一起到马孔多旅游,去感受他们的喜怒哀乐、悲欢离合,去体味深     

多出来的苹果

"孩子也就像一面镜子,让我们每一位教师都好好审视自己,除了爱孩子,还应该要思考怎样才算是爱孩子,用正确的理念和方法,适宜的方式来教育孩子,因材施教,给孩子一个快乐的童年。这才是我们做为幼儿园教师所应该做的。"     

零点起步,收获别样精彩

"我认为孩子的自尊心比金子还要珍贵,作为教师的我们,一定要小心呵护,尊重他们,保护好每个孩子的自尊心,让他们健康快乐地成长!"     

孩子的快乐节日饮食守则

过节真快乐!特别是喜欢热闹的宝宝,会觉得过节更快乐!可妈咪常会在节日里忙得晕头转向,疏忽照料宝宝的饮食。宝宝的脾胃很娇嫩,还没有发育成     

从细微处培养孩子的自理能力

孩子的生活自理能力不是与生俱来的,是需要我们从小就开始培养的。孩子刚入园不久,我们幼儿园就开展了名为"甜甜的糖果"主题活动,让孩子们比赛剥糖果,培养孩子的动手能力,让其体验自己剥开糖果并吃到糖果的快乐。     

期待城市温暖浪漫的时刻

我们衷情于节日,总是期待那些温暖浪漫的时刻。Ⅰ节日提醒我们的记忆,满足了我们的企盼。人们热闹地聚集,分享生命中的快乐,沉醉耳目声色的欢娱;知识与信息在欢乐的氛围里播撒、弥漫……种种目迷心醉,得以在节日中成就。回望那些穿越时空的节日,悠远而亲切。时光似乎总在笑     

我的快乐，我掌握

一位妈妈说：“我的孩子不听话,叫我很生气!,她把快乐的钥匙放在孩子手中。 一位职员说：“上司不赏识我,所以我情绪低落。”他把快乐的钥匙塞在老板手里。     

节日·快乐

夏天属于节日，节日是快乐的，而快乐，在这里多样而立体。快乐是单纯的，小丑在街头进行着滑稽表演；快乐是高雅的，音乐厅里正回响着夏日奏呜曲；快乐是狂野的，盛大的流行音乐会一场接一场；快乐是创意，出其不意异想、天开的活动让人忍俊不禁；魁北克，因为节日，所以快乐。     

培养孩子的幸福感

让孩子幸福是每位家长的美好心愿,幸福是一种感受,这种感受来自于良好的心态,因此,我们在教育孩子的过程中,要教会孩子体验快乐、理解幸福、感受幸福。让我们在体验生活的点点滴滴中与孩子共同分享生命中的每一份快乐与幸福。     

建设特色文化 推动园所发展

成功的幼儿园必然是特色鲜明的幼儿园,而特色幼儿园必须依靠先进的幼儿园管理,更要依靠优良的幼儿园文化。"让每个孩子快乐成长"是我们的教育宗旨。我们遵循自然主义教育思想,顺应天性,幼儿园尽显大自然的     

贴近孩子生活,解读孩子个性思维

《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"作为老师,负有解读并开发孩子个性思维的重要责任。作为发现者,也将会感受到他们带给你的无尚快乐。所以,要贴近孩子的生活,从孩子的实现去看待事情,从根本上了解孩子的思维。我们应在那未开拓的沃土上开发出丰富多彩的世界,在幼儿园一日生活中,要对班级的孩子事事留心、处处发现,我们从孩子新的视野中,体验到活动的新惊喜。     

“剪”出快乐和智慧

正剪纸作为一种手脑并用的艺术手段,对孩子具有独特的教育功能。我园的办园宗旨"心灵手巧,手巧心灵,剪出快乐和智慧",指的就是以剪纸为教育手段,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在手脑并用的剪纸活动中获得情感上的愉悦和满足,萌发创造性思维,以达到"快乐和智慧"的培养目标。在幼儿园的一日活动中,我们努力从"玩"中找到剪纸的切入点,创设丰富的教育环境,让幼儿在有趣的情景创设中快乐剪纸,快乐学习。一、课堂教学游戏化     

你快乐,我开心——用爱拉近与孩子的距离

孩子是祖国的花朵,是家中的太阳,也是我们幼儿教师的一切。孩子的需要是教师关心的焦点,孩子的进步是教师快乐的源泉。你快乐,所以我开心。邹心怡是一个文静又秀气的小女孩,平时不太愿意主动地与人交往,话也     

营造快乐天地,促进幼儿健康成长

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。奉劝望子成龙的家长为孩子松绑,让孩子自由快乐地生活,倡导家长"把欢乐的童年还给孩子"。协助幼儿家庭之间成立"好朋友之家",支持幼儿走出家庭的围墙,进行串门活动,扩大幼儿家庭环境的活动范围。使孩子们在良好的家庭环境中感受到被尊重、被信任的快乐,体验与他人交往、合作与分享的乐趣。     

养成教育:要把握分寸 越贴近孩子越好

正"现代儿童教育,犹如用湿手去抓肥皂,松了抓不住,紧了也要滑掉。"这是新加坡一位教育家打的比方。意思是:教育孩子要找到适当的"分寸",严慈相济,顺其自然,越贴近孩子越好。以下是我一贯倡导的8条建议,让各位家长从中找准贴近自己孩子的"分寸"。真没想到,在最近的一次调查中,许多家长反映:按照这些原理,找准教育"分寸",真灵!孩子能接受,乖乖地服从,快乐地进步起来。1.享受生活,要贴近孩子父母愿把最大的幸福快乐还给孩子,这本来是健康有益的。但是,有的超过了家庭条