浅析阿拉伯语与维吾尔语字母及语音的区别

阿拉伯语与维吾尔语属于两个不同的语系,看似相同,但这两种语言无论在字母、语音、词汇和语法上都存在着很大的差异。阿拉伯语对维吾尔语的语音、词汇和语法的发展产生过一定的影响,维吾尔语也正是在这种影响下不断变革、丰富和发展起来的。本文对阿拉伯语和维吾尔语两种语言的字母及语音进行了对比分析,阐述了阿拉伯语和维吾尔语字母和语音的内在区别。     

河北省英语语音负迁移对策研究

语音学习是外语学习必不可少的一项过程。本文拟以调查河北籍学生负迁移现象为基础,运用认知标记理论有效分析和解释这一现象,从理论上证明,标记差异与语音迁移之间的内在关系,语音负迁移是二语习得过程中的普遍现象,是由于母语方言干扰而成,从根源上分析影响语音学习的原因。     

《满洲语语音研究》

原辽宁省民族研究所研究人员乌拉熙春著,日本京都立文社1992年4月出版,定价日金6180元。 本书系作者在语言学家马学良教授指导下,中央民族学院的博士论文。在日本进修期间,又得日本满学家河内良弘指导。全书共分五章:第一章绪论,包括:概述、现代满洲语的地理分布、现代满洲语的使用情况;第二章为现代满洲语的语音系统,包括:元音音位、辅音音位、重音、和谐律、音节;第三章为现代满洲语与满洲书面语的语音比较,包括:概述、     

满-韩语辅音音系与语音特征比较研究

本文探讨满语和韩语在辅音音系上的差异,主要在于小舌音、紧音,以及唇齿擦音这三个(组)语音上。满语作为阿尔泰语系最东端仍保留小舌音的语言,在音系层面仍紧靠着阿尔泰语言的共有特征;韩语的紧音是个重要的创新现象,与满语和其他阿尔泰语言有所不同;唇齿擦音作为满语最为创新的语音特征,与韩语和其他阿尔泰语言有所不同。满语和韩语共同具有一个区域性的语音特征,即送气擦音。     

安乡地方普通话语音调查研究

"安乡地方普通话"的语音是安乡人在学说普通话过程中所产生的一种中介语。本文通过对安乡城关本地人的语音调查,并在此基础上从声母、韵母、声调的角度归纳出"安乡地方普通话"的偏误类型,同时对安乡人提高普通话水平的有效途径做了初步探索。     

黑龙江富察哈拉满文谱单人名语音变化浅析

本文运用语言学方法对谱单人名的语音变化进行分析,初步探讨出谱单语言系满语京语兼有北满方言特点,这一奇特的语言现象反映出北方满语与京语的紧密联系,满洲族源出自黑龙江,从民族语言上得到了阐释;人名语音的历时及共时变化则反映了明末至民国初期黑龙江地域满语各方言的相互影响及其演变过程。     

英语语音教学

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。本文重点分析了英语语音教学的必要性和目前存在的问题,并就如何加强语音教学提出几点建议。     

语音修辞方式浅析

语音修辞是修辞的一个重要分支,它是指人们在以有声语言进行交际时,运用语音的因素对有声语言进行加工、修饰的现象。借此为语言增加节奏性、使语句更加优美动听。语音修辞这种语法现象在我们的日常生活中随处可见,是一种语言艺术。提高语音修辞水平,也就可以提高我们的语言表达能力。     

从满族共同体的人员组成看满语京语音变

汉语语言有方言之别,满语语言亦然。古老的女真语由于其使用者分处各地,因生产落后及其他诸原因,致使各部女真语在语音上有着明显的方言之别,大家知道,满族共同体的形成,后金政权的建立,满文的创制,三者大体上处于同一时期。满族共同体以建州女真为基础,同时吸收女真诸部人员成分而组成。满文创制出来,即以建州女真方言为基础以书写单词。这就是现在学术界所说的满语规范语、书面语。它充分真实地反映出建州女真方言的语言实况     

语音功能再认识——现代汉语语音的语法手段功能

语音是语言的物质外壳。人类语言本质上首先是一种有声语言,其次才是书面语言。语音在语言和言语中,既承担负载区别词汇意义的功能,同时,我们不应该忽视,语音也具有担负语法意义的功能。在语法层面上,语音也是汉语的一种活跃的语法手段。     

对外汉语语音教学难点探析

对外汉语语音教学从不被重视到现在的广泛重视,经历了漫长的历程,而对外汉语教师即使在认识上理解其中的重要性,但是也缺少办法来处理语音教学的诸多问题。文章就对外汉语语音教学中的难点提出教学建议,分声韵调三部分对汉语语音教学的难点进行了解析。     

近十年泰国学生汉语语音偏误分析综述

本文以“语音偏误”“泰国语音偏误”“泰国学生语音偏误分析”为主题词。把时间设定为2008-2018年,在中国知网上进行模糊搜索,得到36篇作为研究对象,对当中涉及的语音偏误研究内容进行归纳总结、对比分析,并指出发展成效及存在的问题,就汉泰语音体系的不同将近十年的泰国学生语音偏误情况做一综述。     

锡伯语口语与书面语差异原因探析

锡伯语书面语与口语差异较大，形成此差异的原因是多方面的。包括语音、词汇上、语法等因素；口语中出现了一些书面语中没有的格助词或词缀；动词中的许多态、式以及副动词的表现形式由原先添加词缀表达，逐渐趋向于用复合词组的方式展现。这些因素造成了目前锡伯语口语和书面语相异较大的现状。此外，锡伯语书面语形成中的若干历史因素、大量借词的引入，也是造成口语和书面语差异的重要原因。     

语音美：历史教学的高境界追求

历史课堂教学的语言美,其表现形式和方式是多样化的,而且具有发展性,囿于篇幅,只选取语音关阐述。语音美本身又包括了凝重美、深沉美、铿锵美、高亢美、抑扬顿挫美、普通话准读美读美、多媒体情境下语音织体美（多媒体审关场）等二级表现形态,笔者选取抑扬顿挫美、普通话准读美读美、多媒体情境下语音织体关等项进行探讨。我们历史老师,应该用自己美的语言、语音粘住全部的学生,谋求教学质量的提高,是中学历史教学素质教育的永恒主题。     

近代汉语语音演变研究综述

在汉语史的研究中,近代汉语语音方面的研究比较薄弱。近年来,人们已越来越认识到近代汉语语音研究的重要性,这一领域的研究也有了较大进展。由古音到今音的转变也是伴随着汉语史的发展而演变的。从某种程度上说,近代汉语语音史的发展也是上古音的一种流变。     

拉美西班牙语与西班牙西班牙语的语言差异

西班牙和拉丁美洲大多数国家的官方语言都是西班牙语。拉丁美洲的西班牙语是由15世纪西班牙殖民者带去的,到目前为止已经历了几百年的发展,在其长期的发展变化中与拉丁美洲当地的历史、地域、文化习俗等协调发展,同时也受到外来文化影响以及当今科学技术的飞速发展等诸多因素,两地西班牙语在语音、语法和词汇等方面都存在不同程度的差异。在语音差异方面,列举了几个辅音的发音变化,并认为这可能与拉美人的性格更加热情奔放有关;在语法方面,列举了常见常用的"你;你们;您"等的发展变化,接着列举了动词的发展变化,再是列举了有关时态、语气等的使用情况的发展变化;在词汇方面,认为两地在词汇使用上的差别却是我们实现融入西班牙和拉丁美洲地区的一大障碍。文章最后得出结论:拉丁美洲西班牙语与西班牙西班牙语在发音、人称代词的使用、语法和词汇的某些方面有着或显著或细微的不同,自有其多元的原因。     

史探英语语音教学

中高职的衔接发展是我国职业教育发展中一个重要问题,中高职英语教学衔接是众多英语教学工作者探索的课题。本文结合笔者的教学实践和理论研究,对中高职英语教学中最基础又起着决定作用的语音教学的衔接进行了探究,针对目前国内中高职英语语音课程衔接存在的不足,探究其原因并提出解决问题的方法,为我国职业教育的内涵发展提供参考。     

汉字记录水语音节浅谈

本文主要是对用汉字记录水语音节这一特殊的记音方式进行探讨,从中找出记音的方式、记音的特点,同时对于所调查的一些特殊的记音对应音节结合当地的汉语方言以及水语的读音进行分析,从而对当地的方言和水语音节有更进一步的认识。     

语音对应与周、堂的同源关系

同源词内部是由词群构成的,词群与词群之间音义是对应的,因此,语音对应性是同源词判定的一个标准,语音对应,不仅对系联和验证同源词具有积极的意义,而且对探求词的本义有积极意义。"周"、"堂"同源的证明,可以为语音对应提供证据。     

《字书误读》所反映的语音特点

《字书误读》是我国古代记录并纠正语音错误的著作,据《续修四库全书总目提要》是宋代王雰所作,而宋史志传均无王雰传记,通过书中记载推断该书应成于《集韵》之后。研究该书的字音,我们可以得出该书语音特点,并可以窥探汉语语音的发展情况,为汉语语音史的研究提供资料。