让孩子心中有大爱

有这么一则真实的故事：瑞恩是加拿大一个普通男孩。5年前的一天,这个一年级的小学生,听老师讲非洲的生活情况：孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。我们的每一分钱都可     

如何提高初中语文课堂教学的实效

高效课堂是指教学过程的最优化与教学实效的最大化。高效教学的主渠道是课堂,目标是高效。高效教学的核心就是教学的高效,课堂有没有实效,并不是指我们有没有完成教学任务或教得认真还是不认真,而是指孩子们有没有学到知识或学得怎样。如果孩子们不想学或者学无所获,那么,即使你教得再认真那也是无效教学;同样如果孩子们学得很劳累,但并没有取得应有的成效,也是低效或无效的教学。因此,孩子们有无发展与提高是衡量课堂教学有没有实效的惟一标准。     

江西是文物大省

主持人语：文物是先人智慧的结晶,是一个民族、一个国家的宝贵文化遗产,它往往折射出一个时代的科技、艺术、政治、文化。文物一旦失落和破坏,就不可能再生。珍爱文物就是珍爱历史,只有珍爱历史,才能把握现在、开创未来。没有历史文化做背景,风景便显得单调苍白。旅游呼唤文化。周銮书（江西省社会科学院研究员）：我对江西文物的认识和评价是,江西不是文物小省,而是文物大省;不是文物穷省,而是文物富省;不是文物弱省,而是文物强省。我们说大、富、强,不是说假话,更不是吹牛,是说的真话,是实实在在的。这是因为江西历史悠久…     

如何培养幼儿的美术创作能力

美术活动是儿童喜闻乐见的活动之一。他们可以运用自己的思想、双手自由地表现、表达、创作。而美术活动最重要的任务就是培养孩子们的创作力,引导孩子们的想象力,孩子们最大的乐趣在于幻想,每个孩子的心都有一个充满幻想和想象力的神奇世界。而我们今天的美术活动还存在着很多的问题。比如说:     

新说高效记忆英文单词

现在很多英语学习者,尤其是高中生,感觉背英语单词很难,记不住。单词是我们构建英语文章的基本要素,就像建造广厦千万的一砖一瓦,重要性是不言而喻的,所以,我们应当从学英语的最初期就给孩子们讲明白英语属于拼音语系,渗透英语的读音记忆,只要让孩子们明了英语单词就像汉语拼音那样有规律,简单易学,孩子们从心理上就会感觉学英语很轻松。用汉语拼音的方式把一个单词拼出来,记住英语单词的发音,就像记住了一首歌曲的旋律,想把它忘记都难。然后再     

在中国延安精神研究会召开的座谈会上的发言

有此机会,能代表省地方志办公室参加今天的座谈会感到非常高兴。延安精神研究是一个重大课题,地方志机构虽没有组织对此研究,但我们注意在工作中突出这个重点,现仅结合地方志工作谈以下意见：     

1955年4月10日 “北京动物园”——向往的旅游地有了好名字

<正>题记:对于上世纪50年代以来诞生的孩子们,心中的一个愿望就是去北京动物园看一看,那是孩子们眼中的动物世界,那里给了孩子们在北京逗留的最深记忆。然而,很多已     

小学生作文兴趣的培养

苏霍姆林斯基说过:"如果孩子们没有学习的愿望,我们所有的想法、方案和设想,都会变成灰烬,变成木乃伊。"所以培养学生写作的兴趣是我们教育工作者应该重视的问题。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的精神支柱,没有学习兴趣就没有学习的动力,现在的孩子们没有明确学习的态度,更没有知难而上的进步精神,在我们教育者面前的问题,是如何提高学生的学习兴趣,让学生回到学习的轨道上来,提高学生学习成绩和能力。     

西藏民间的儿童游戏

一、找牛犊 由一名最小的孩子充当牛犊,其余孩子手拉手把他围在中间,再由一名孩子扮找牛犊者。找牛犊者装出什么也没看见,冲着孩子们喊道:“喂,看见牛犊了吗?”“你的牛犊什么样子?”孩子们反问。“我的牛犊上身是金做的,下身是银做的……。”“我们没有这样美的牛犊,只有一只全身是泥的脏牛犊”孩子们喊道。当找牛犊的孩子找到牛犊后,他要走进孩子们手拉手搭成的一个个门洞,去赶小牛犊。     

让童心在“绘画日记”中飞翔

绘画日记不仅可以成为孩子们的生活记录,同时也是孩子们用绘画表现自己情感世界的一种方式。透过绘画日记,我们可以更多了解孩子们的生活,了解孩子们的情感世界,每一幅小小的作品,都向我们叙述着一个孩子们心中的故事,小小的画笔记录着孩子们的成长,给孩子们一片自由创作的空间,这将是我们作为一名教育工作者最大的欣慰。     

陪他,说说话——幼儿教育心得

正一、情绪背景我家五六十年代的爷爷奶奶们总是感慨——现在的孩子真幸福!是的他们好幸福,别说和五六十年代的爷爷奶奶们比,就是和我们这些七八十年代的父母们比,在幼儿时期他们得到的关注绝对是老一辈和上一辈的好几倍,物质生活上的进步更是不用说,哪里还有愁吃愁穿这种说法。但是有时他们的寂寞和无奈却没处说,特别是双职工的孩子们,不知道我们这些忙碌的爸爸妈妈们自己有没有认识到孩子们的孤单!有时候爷爷奶奶们抱怨现在的孩子脾气怎么这么大,动不动就生气,也没有宠这他呀,应该不是宠坏的啊;是啊,我们家长有没有去想     

清代江南、湖广、陕甘分省标准的异同

学界依据乾隆以后的史料,一般认为顺治末年至康熙初年各省的职官分置是清代15省演变成18省的时间点。但乾隆以前的史料并没有确认顺治、康熙时期的职官分置就是建省,而仅仅作为职官演变的普通事件加以记载。直到乾隆中期,随着安徽、江苏、湖北、湖南、甘肃等作为省名大量使用,各类官修史书才开始构建江南、湖广、陕甘分省的标准和时间。由于清廷没有省制的统一标准,故史书构建的分省标准有很多异同,彰显出清人对“省”的认识由不明确到逐渐明确的过程。清代这种分省模式能为我们今后的行政区划调整提供有益的参考。     

让教育回到原点——对话朱清时

“我的老板很不高兴” 人物周刊：6月6日晚上,南科大已在布置考场。您有没有去看过考场？ 朱清时：没有。我现在是最敏感的人物。市政府坚决主张,一定要按教育部门的要求,让孩子们参加高考。我们又是市政府办的学校,     

欧洲 104公里梦想

每年的七八月间,《世界》杂志都以超出常规的篇幅,编辑制作欧洲特辑。今年虽已第四个年头,但我们不仅没有重复单调之感,反而增添了许多绵长的滋味。     

浅议如何使小学生的个性在课堂上飞扬

我们基础教育改革纲要明确指出,学生是我们语文课堂教学的主人。我们小学语文教育教学必须充分调动孩子们的学习兴趣,注重培养小学生自主学习的能力和习惯,为孩子们营造宽松的学习环境,充分尊重孩子们的个体差异,鼓励他们探索符合自己的学习方式。这些教学理念为我们教育教学顺利展开提供了航标,因此我们小学语文课堂教学必须改变过去以"填鸭式"式为主的教学模式,以应对考试为主要目的的毫无乐趣的教学现状,代之以调动孩子们积极性,开启孩子们创新思维的充满朝气的现代课堂教学。我们小学语文课堂要焕发生命和活力,就必须让孩子们在课堂上凸显自己的个性,使个性飞扬。     

拉格朗日中值定理应用浅析

拉格朗日中值定理是微分学的基础定理之一,很多时候我们可以借助其研究导数的性质,从而加深对函数在整个定义域区间上的整体认识.本文讨论定理在证明函数一致连续性、有界性和单调性时的应用。因为拉格朗日中值定理沟通了函数与其导数的联系,很多时候我们可以借助其导数,研究函数的性质,从而加深对函数在整个定义域区间上的整体认识.比如研究函数在区间上的一致连续性,单调性,有界性等,都可能用到拉格朗日中值定理的结论.通过对函数局部性质的研究把握整体性质,这是数学研究中一种重要的方法。一、证明函数一致连续性例1证明若函数f(x)于有穷或无穷的区间(a,b)内有有界的导     

发夹到哪里去了?

一天下午,孩子们陆续起床后,突然好几个女孩子说:"我们的小花发夹、小熊、小兔子的皮筋不见了!"我提醒她们:"到放夹子的小篓子里找找吧。"她们还是没有找到,而且小床、地上都没有。真奇怪!她们的发夹到哪里去了?于是我开口询问:"是谁     

浅谈初中体育教学中自主能力的培养

新课标明确指出在初中体育课堂教学过程中我们不能压抑孩子们的个性特点,而应让他们自主锻炼与发展。作为教师,我们要科学地认识到,我们不可能把当今所有的知识传授给孩子们,他们在锻炼知识的同时,还需要获得直接体验,才能开拓思维和提高体育素养。我们教学目标必须由孩子们锻炼知识转变到培养他们的自主锻炼能力上来,培养孩子们的自主锻炼能力是我们教学的本质。     

浅谈在小学语文教学中品味美

生活离不开美,缺少美的生活就像沙漠缺少绿洲一样就枯燥单调,没有生机,爱美,是一回事,但在生活中,我们是否能够善于发现美,却又是另一回事。法国大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”在小学语文教学中尤其如此。