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祖辈娇宠孙女,母亲坚信"不打不成器",在两代人"反向家教"碰撞中长大的花季女孩,会是什么样子呢?娇宠与棒喝,幼女从小经历两种相反教育!1995年4月17日,在郑州市一家大型企业作技术员的蒋勇格外高兴, 相似文献
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1914年,蒋介石曾经有过一次鲜为人知的东北之行。抗战胜利后,蒋介石在复员整军会议上的演讲中说:"记得我在民国三年到东北去考察的时候……我在日本人的掩护招待之下,在东北的满洲里、哈尔滨、长春等地,住了三个月。"那么他当年为什么要到东北,在东北又做了些什么,于他的人生又有什么作用,以至让他在事过30年后还念念不忘呢? 相似文献
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1914年,蒋介石曾有过一次鲜为人知的东北之行。抗战胜利后,蒋介石在复员整军会议上的演讲中说:"记得我在民国三年到东北去考察的时候……我在日本人的掩护招待之下,在东北的满洲里、哈尔滨、长春等地,住了三个月。"那么他当年为什么要到东北,在东北又做了些什么,于他的人生又有什么作用,以致让他在事过30年后还念念不忘呢?受命1913年,孙中山发动了反对袁世凯的"二次革命",终因力量悬殊以致革命失败,孙中山、黄兴、 相似文献
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身处中国旅游业发展的黄金时期,面对日益扩容的国民旅游市场以及繁荣发展的旅游学术研究,当代旅游学人必须直面这样一个问题:50年、100年以后,后人如何来评价我们这一代人的努力?我们如何去面对历史的拷问?从求学到成长为一个学者,十几年甚至几十年走下来,国家和社会已经给予我们很多。在接受功名的同时,我们是不是应该思考为什么社会给予我们这么多?我们应该做些什么回报社会?这就涉及到一个根本问题,就是当代旅游学人应该秉持什么样的理念或信仰来做学术研究? 相似文献
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对“中国民族学如何面向21世纪”的几点想法夏之乾我以为这个题日至少包含有如下两层意思:一是从现在起我们应为中国民族学进入21世纪做些什么准备?二是下世纪(当然只能是头一二十年)中国民族学要干些什么?这两个题目都相当大,只能简略谈谈其中某些方面作为引玉... 相似文献
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在教育活动中,学生是教师劳动的对象。师生需要相互交流、互相配合,共同完成教育教学任务。师生关系是否和谐一致。直接关系到教育教学工作的成效。而现在的学生思想比较活跃,掌握的信息量、知识量也较大,对问题有着自己独特的看法和见解。不像过去的学生,老师说什么,学生听什么;老师要求做什么,学生就做什么。我们老师私下里也经常探讨这个问题,现在的学生跟老师好像陌生人一样,什么心里话也不说,不知道他们究竟在想些什么?这个问题时常困扰着我。 相似文献
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解放思想、实事求是是邓小平理论的灵魂与精髓,是寓于这一理论所有基本观点之中最基本、最核心和最根本的立场、观点与方法。要坚定地高举邓小平理论的伟大旗帜,从严治党、坚决同腐败现象做斗争,首先要准确全面地贯彻解放思想、实事求是的思想路线。面对十五大提出的反腐败和党风廉政建设的战略任务,面对青海多民族聚居、经济文化发展滞后这一条件下的党风廉政状况,我们应如何把握解放思想的精神实质,在纪检监察实践中怎样坚持解放思想?本文拟就这个问题从纪检监察实践的主体、主体与工作对象的关系及实践的环境三方面做些具体分析。… 相似文献
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<正>幼儿眼中的世界多姿多彩,幼儿心中的梦想奇幻、可爱。当他们想要分享自己的情绪、发现和想法时,他们会做些什么?有什么方式可以既贴合幼儿能力和年龄特点,又促进成人深入了解幼儿?教师又该以何种途径与幼儿互动,推动活动进程?这需要教师寻找一种适宜的媒介,助力幼儿自由表达,强化师幼之间的有效互动。 相似文献