从课堂突发事件看教师的教学机智

<正>即时设计智慧,又叫生成设计智慧。在课堂教学中.随时会生成意想不到的教学状况,并且这些教学细节会稍纵即逝,教师要善于捕捉、灵活反应,并予以引燃,使意外的信息生成宝贵的教学资源,从而超越预定的目标,体现即时设计智慧。实质上,即时设计智慧是教师的一种特殊的智力定向能力.是教师建立在一定的教学理论和教学实践基础上的教学经验的升华,是教师的教学艺术在教育理论和教学实践方面的结晶。我听过一节《研究磁铁》的公开课,这是苏教版小学科学五年级的内容,主要是通过观察、实验、探究、讨     

如何上好公开课

上课是一名教师综合素质的体现，尤其是一节公开课，它展现给大家的是一个教师的知识功底、语言表达能力、个人整体素质及驾驭课堂的能力，下面从八个方面来讲述一下上公开课应注意的问题。     

什么是一节好的历史课

课堂教学是体现新形势下教学理念和课程改革要求的重要途径和手段,是一个教师教、学生学的统一活动,是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握知识、技能,发展能力,陶冶品德、美感,全面发展个性的活动。一节高质量的历史课,对于学生实现教学目标,掌握一定的学习方法,培养正确的态度、情感价值观将起到重要的作用和影响。从教学目标的创新、教法的灵活多样、生态课堂、有空间的课堂作了具体分析,对一节好的历史课标准具有重要的参考价值。     

浅谈如何实现初中英语的优化教学

初中英语教师要通过对教学目标的优化,结合学生的实际情况对他们展开目标分析,找出实现目标的方法,并突出达成目标的重点和难点。最终要把这些体现在教师备课之中,形成教学目标实现的过程和方法。同时要落实到教学的过程之中,进而实现教师所制定的教学目标。教师通过创新教学设计实现初中英语课堂教学的优化,引导学生充分发挥学习的主动性,实现学生能力的培养。通过各种培训提高教师的自身素质和业务水平,促进学生的进步,达到优化教学的目的。     

浅析分层教学在高中政治教学中的实施

由于个体之间存在着差异,使得教师在进行教学时不能够采用单一的教学方法。要适应新课改的理念,教师在教学时就要做到分层教学,因材施教。作为一名高中政治教师,要提高政治课堂的教学效率,在课堂教学中实施分层教学是必然的选择。教师要注意分层的合理性、制定不同的教学目标并把分层教学贯穿到各个教学环节当中。     

集体研课:教师专业化成长的摇篮

正幼儿园中常规性的教研活动方式就是不定期地组织开展公开课。以往的公开课活动常常是热热闹闹过场,简简单单收场,听了,看了,而后就忘了。而我园现在所提倡的集体研课,旨在"研",重在听和评中分享经验丰富教师的宝贵经验,从而不断提高青年教师的分析和反思教学现象的能力。它是一种基于实践反思的研讨式活动,是发挥集体智慧,优化课堂教学的有效措施。     

如何简化小学语文教学

语文教学的简约化说到底是要在语文教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西，最大限度地实现课堂教学的最优化。教学目标要简明目前，部分语文教师设置的课堂教学目标存在“虚化”的现象目标高而多，在课堂上却得不到落实。教师在课堂上用了大量的时间进行扩展性训练，却忽视了识字、词句积累及运用等基础性内容的教学。更有甚者，个别教师把追求生成性目标作为“挡箭牌”，设计的教学目标随意性大，课堂教学杂乱无章。     

浅谈增强高中地理课堂教学有效性

《高中地理新课程标准》是国家颁布的、指导地理教师开展地理教学活动的依据,一节课教学任务的达成．体现了教师对课标的理解,可以说,教师的一切活动都应围绕课程标准来进行。在新课标的影响下,教师对教学目标的确立,正在从传统教学中只关注知识与技能目标,逐渐转变为在关注知识与技能目标的同时,更关注学生的情感与态度目标。在课堂教学中通过地理学习达到什么样的情感目标在教学设计中都应有所体现。     

“传薪继火” 风范永存——忆特级教师刘延惠之二

精益求精不断创新在几十年的教师生涯中,刘老师还从自己和周围同事的教学实践中认真总结有关教学经验,并对现行九年义务教育小学全套教学教材深入钻研,力求掌握其规律,力求教学工作不断创新,不断进步。所以她的教学使人耳目一新。一次,她上公开课。慕名前来听课的老师,全被她的课堂教学艺术所吸引。一年多以后,听课的老师还清楚地记得这堂公开课。他们说:刘老师上课果真名不虚传。讲课中她由直观到抽象,由浅入深,由已知到无知,一步紧接一步,一环扣一环。引导是那样自然,指导是那么富于启发性。她让学生动脑、动口、动手,独立思考。教科书上…     

提高初中生数学学习效率方法初探

"新课改"是教育教学的一场深刻变革。课堂教学是主战场、主阵地,所以"新课改"成功的关键就是提高课堂教学的有效性。为此,教师在备课时就必须得思考:如何才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂环境?如何才能开启学生思维,激发学生的探究和创新精神?如何才能大面积提高课堂教学的效率?经过不断探索和实践,我认为教师在进行教学设计时,教学目标要针对课程标准,教学内容要针对教学目标,教学方法、教学过程要针对教学内容,使教学目标、内容、     

如何提高小学语文教学的有效性

在应试教育的影响之下,语文课堂教学也失去了其趣味性。作为一名小学语文教师,要激发学生语文学习的兴趣,提高语文课堂教学的效率。在教学中,教师要关爱每一位学生;要创设教学情境并制定有效的教学目标。     

浅谈初中生物教学中学生主体性的发挥

素质教育的根本宗旨是提高学生的综合素质,培养学生的创新能力,重点是创新精神和实践能力。要实现这一目标,一线教师教育思想、教育观念、教学方法的更新已成当务之急。一堂优秀的生物课,教师必须在正确的教学观念指导下,充分利用各种教学资源,提高学生的综合素质和能力,这就需要我们探讨如何在教学过程中真正发挥学生的主体性：     

素质教育下的政治教学

现在我们的教育讲究高效,下面就政治课堂要实现有效教学,与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系。一、教师要进行有效备课如何有效备课呢?首先要理解课标。课标是我们进行教学的指导性文件,要深刻理解其精神实质,根据课标的要求制定三维教学目标。然后要仔细研究教材。教师要根据课标对教材     

谈中学英语创新教学的实施与学生创新能力的培养

创新教学就是指教师要根据一定的原理,通过有创意的教学设计,采取各种行之有效的教学方法或策略,以培养学生的创造能力,思维能力为目标的课程实施过程。在中学英语教学中,创新教学的实施,学生创新能力的培养,也是教学的基本目标之一,是英语教学的基础性工作。     

试论音乐教学中语言艺术的运用

在音乐教学中，教师作为美的传播使者，面临着学生很高的期待与要求。艺术化的语言表达不仅直接影响教学的效果，而且对学生的思维能力，语言能力，审美能力都会产生积极的影响。一节完整成功的音乐课必然是优美的音乐旋律与精美的教师语言双重艺术的有机结合，是乐音和语言的和谐统一，是音乐艺术与语言艺术交织的赋格，是两类艺术各尽所能相辅相成相得益彰的结果，所以教师要抓住音乐的特点，合理安排，优化各种语言。教学语言大体分为两类：     

求真去躁谈教学——对一节公开课的反思

正一节让我尴尬的音乐课我设计的是一节幼儿园中班音乐课《爆米花》。由于这节课要参加我园公开课的比赛,所以在教学方法及教具的使用等方面我都力求做到"创新"、"求异"。首先,教学环境的创新:我把教室里布置得像个温馨的甜品屋,请孩子们吃爆米花引出课题。其次,教学方法的创新:我在现场使用微波炉加热小玉米,引导孩子们观察小玉米的变化,为唱准歌曲中的休止符做准备;为了能让这节课更加精彩、有创意,我又特意在服装方面进行了创意设计:要求孩子们身穿白毛衣、白裤子,脚上穿白色的体操鞋。一心想让公开     

中学体育教师应具备的能力综述

一、体育教学设计能力教学设计能力是一项综合能力,是采用系统设计教学的原理来备课,要求教师具备多方面的理论知识和实践知识。体育教师在课前要对教学目标、方法、手段、内容、教学策略及教学评价等环节进行具体计划,旨在获得优化的教学效果,创设教与学的过程,才能有效地促进学生学习。在新课改前,中学体育教师在教学时执行的是全国统一教学大纲,各年级的教学内容已经确定,教师只能被动地执行。新一轮的《体育课     

遵照小学生心理特点优化教学过程

教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动。在这一过程中,作为教师要按照学生的年龄、心理特点、心理活动规律、知识品德差异来确定教学目标,制定教学计划,选择教学方法和教学手段。作为小学生,在学校不仅要系统地掌握知识技能,而且要养成适合学校集体的个性品质,不仅要学习自己感兴趣的东西,而且要学习自己不感兴趣,但是必须学习的东西。     

合理组织课堂教学，提高高中化学教学质量

课堂教学是学生获得知识的重要途径,教师一定要利用好课堂教学,做出合理的安排。化学作为高中的一门重要学科,和我们的生活、生产有着密切的联系。作为一名高中化学教师,要合理组织化学教学,为学生制定多元化的目标、选择多种教学方法并精心设计教学过程。     

多元化教学在初中信息技术教学的应用

在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段对于学生来说是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。因此初中信息技术教师在进行课堂教学时,要采用多元化的方式,坚持做到教师精心准备教学内容,保证多元化教学;增加教学活动,保证多元化教学;和根据学生接受能力划分层次进行教学,实现多元化教学目标这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。