浅析风景园林设计核心

风景园林设计包含诸多方面,但有关风景园林设计的核心内容争论不一,但大多认为是场地设计,竖向设计,种植设计中的一种。园林设计也与周围的文化、环境等方面密切相关,本文通过什么是风景园林设计的核心问题进行探讨,主要介绍竖向设计,笔者也更倾向于竖向设计是风景园林设计的核心问题,通过介绍,为今后设计提供参考。     

风景园林设计中的色彩设计探讨

风景园林建设是美化城市的重要措施,要保证风景园林建设达到美化的要求需要设计人员注重色彩设计。在风景园林设计中以色彩搭配设计为重点内容,主要是通过色彩的搭配能够突出设计理念并表达出城市建设的目标。因此,设计人员在设计风景园林时要注重色彩设计保证色彩搭配效果。     

浅谈产品表现技法教学

产品设计表现技法课程是产品设计教学课程中的重要课程,在当今设计教学中太过注重于手绘表现部分的教学,而且在教学中又注重于学生技法上的训练,造成学生认为表现技法是有"技法"有捷径的。实际上,设计表现技法是为设计服务的,表现是为了设计,无论是手绘表现还是计算机辅助表现都是为实现设计而服务的,设计表现技法实际上不是技法训练而是设计训练。     

从设计的维度看中华民族文化的复兴

中华文化复兴是“中国梦”文化方面的主旨思想,该文从设计的维度去阐释如何实现中华民族文化的复兴。文章共分为三个部分：首先,是设计作为一种文化产业,对设计文化的反思,其次,是在设计文化反思的基础之上,中国本土化设计对中华民族文化复兴的显现与生成,最后,是中华民族文化复兴中国设计之路的构建。     

强化设计档案的归档意识

工程设计档案是设计技术活动的直接记录和实际反映,它真实地记述了设计活动的全过程,是设计技术包括设计人员的设计思想、设计方法和设计经验的储备,是设计产品的最终成果。每一项工程设计都是按照一定的设计过程进行的,前一阶段的设计文件资料,成为后一阶段设计的指导依据。如：上级有关部门的审批文件及勘察设计报告、方案设计、初步设计等形成的档案资料,     

浅谈POP广告造型形态设计

POP广告设计是一门综合类的设计艺术,需要运用多方面的知识进行包括若干具体内容和功能方面在内的设计。造型形态是POP广告设计的基础内容,具有丰富的造型形式与变化,是POP广告设计的重要载体,良好的造型形态设计是整体设计的第一步。     

图形设计中创意思维的应用

富有创意的图形是广告设计的表现形式,是作品设计中敏感和备受关注的视觉中心。优秀的设计有自己独特的创意,又能够清晰地凭借图形来表达设计的主题。图形创意是广告设计中的灵魂与核心,对未来设计的发展有极为重要的意义。     

室内软装设计中家具陈设艺术的实践应用

软装是相对于传统硬装而言的室内装饰形式。它指在完成地板、墙面、门窗等硬装后进行的可以移动、可以触摸到、材质也较“软”的后期装修。室内家具中的软装设计是现代室内设计中非常重要的一部分。软装设计的视觉效果取决于色彩的搭配、材质的选择、灯具与家具的运用以及其他视觉元素的组合等。不论是软装设计还是其他视觉设计,都是打乱、混合、重的过程,在对各类元素设计与重组的过程中取得平衡。高水平的设计是将元素跨界组合,通过设计的美学法则将功能与美观相结合。设计是提出创意与解决问题的过程,设计师的眼界和审美的能力决定了设计的高度。将现代人类的生活方式科技体验相结合是当下主流的设计趋势之一。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对室内软装设计中家具陈设艺术的实践应用提出了一些建议,以供参考。     

建筑工程结构设计中的剪力墙设计探讨

建筑工程结构设计是建筑工程施工的一个关键环节,而剪力墙设计是设计体系的一个关键环节。为了优化建筑结构剪力墙设计的质量,我们需要进一步明确设计要点,可供实际工作参考,继而优化施工质量,保证剪力墙施工能够顺利完成。     

形态变形中“度”的问题

工业设计中形态设计是一个重要的内容,变形是一个有效的造型手法,但是变形也要考虑到"度",设计时应该注意度的问题,盲目的夸张变形,是不符合审美的,把"度"的概念引入产品形态设计之中,才能在设计中创造美的形态,在实际中创造美。     

论市场经济下设计与生活关系的再思考

设计应该是为生活而设计,应以人的健康生活与社会的和谐发展为目的。但是商业设计的最大目的是追求利润最大化,使得设计师成为为了赢得利润而充当无条件刺激消费最终导致人类资源浪费的帮凶。本文就错误的消费观、设计人性化缺乏、设计情趣化缺乏等几个方面来阐释设计中一些非理性想象,具有一定现实指导意义。     

小学数学课堂教学目标设计策略初探

教学目标设计的策略是教学目标设计的方式与方法的组合,是连接教学目标设计理论和课堂教学实践的衔接,因此,它对小学数学教师进行课堂教学目标设计具有直接的指导意义。经过多年的理论学习和教学实践研究,我概括出了几点目标设计策略,以供同行参考。     

设计艺术心理学浅析

设计艺术心理学在设计中的应用具有举足轻重的作用,从情感设计上来说它是从设计使用等过程中理解情感体验的一种设计。包括形的情感、色彩的情感、材料的情感等层次。著名的青蛙设计公司有句口号：＂设计追随激情＂,该公司的设计师特穆斯说：＂我相信顾客购买的不仅仅是商品本身,他们购买的是令人愉悦的形式、体验和自我认同＂。所以这里说的情感设计不是以情感为目的,而主要是艺术设计师通过对目标受众的情感一般规律来进行研究与分析,使设计能够更加准确地有意识激发人们某种情感,让设计作品更好地实现自身目的性的一种设计。     

浅谈小学语文教学设计的依据和原则

语文教学目标设计，指的是确定通过语文学习之后学习者将能达到的行为状态，并将这种行为状态通过用具体的、明确的、可操作的语言表述出来。它的设计依据主要是2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的课程目标。语文教学目标设计是语文教学设计的重要内容，它在设计教学过程以及实际教学过程中都起到及其重要的导向作用。所谓教学设计就是在教案的基础之上，加了一些学情分析、教学环境分析、设计的教学思想理念、课后说课反思等栏目。     

关于少儿书籍装帧设计中互动性的初步探讨

少儿书籍的装帧技术在我国已经使用很长的时间了,在以前少儿书籍装帧是封面设计的代名词,少儿书籍的设计是对书的整体策划以及设计还有营销的全过程,少儿书籍的装帧是其中的设计还有制作的一部分。所谓少儿书籍装帧设计的互动性就是在少儿书籍装帧以及设计中,运用一定的设计手段来让读者参与阅读过程中来,这样就使读者和书籍实现了互动的效果,让读者感觉到更多的乐趣。     

幼儿园教育活动设计与指导的创新策略

正幼儿园教育活动设计与指导是指幼儿教师针对3-6岁幼儿所进行的教育教学活动设计与指导。一般是教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。幼儿园教育活动设计与指导主要包含的几大要素:活动目标的确定、活动内容的选择、教学组织形式与方法的选择、活动过程的设计等。     

设计活动中的艺术设计思维与审美创造

艺术设计作为设计活动的一种,和其他的设计活动相比,既有共性,又有特殊性。艺术设计是一种文化设计。艺术设计师按照人的需要爱好和趣味设计产品。艺术设计受到文化的制约,同时它又在设计某种文化类型。艺术设计师通过设计新器物以改变文化价值,艺术设计本质上是人类的感官体验的结果,观察得越多,发现得越快,就会变的越有能力。     

建筑幕墙在设计中的发展方向

建筑幕墙是实现建筑外观和功能的决定性载体，其设计是幕墙工程实施的基础。因此，正确地认识幕墙设计，把握新时期幕墙设计的发展方向，对提高行业建筑幕墙设计水平，乃至国内的建筑设计水平有着重要的意义。     

浅论设计与美

人类设计行为的发生是伴随着“能够制造工具的人”的出现而开始的,而人类审美活动的不断展开则源于美的存在与发展。生活离不开设计,也离不开美,因此设计与美遍布世界各地,涵盖了人类的方方面面。研究什么是设计和美及设计美有利于人们更好的欣赏美和创造美。     

论文字设计在平面广告设计中的重要意义

本文主要对平面广告设计中的文字设计进行详细的阐述,根据文字设计的特点和设计手法出发,指出了现如今平面广告设计中最为重要的文字设计的意义所在。商业性是平面广告设计的突出点,进行平面设计就是要突出文字设计的重要性特征,将文字设计的创意性与广告设计相结合,创作出合理的平面广告作品。一、平面广告设计中文字设计的要点平面广告设计中的文字设计发展到了今天,就是为了实现广告的传播目的而存在的,可以体现出具体的商业价值和既定