浅谈网络资源在大学计算机教学中的应用

随着信息时代的带来和21世纪网络技术的不断发展,网络资源已经成为教学资源中不可或缺的一部分,如何运用网络资源和最大程度的发开网络资源,让网络资源成为教学资源的重要组成部分,促进计算机教学的质量,是现阶段大学计算机教学的重点研究项目。本文通过研究网络资源在计算机教学中的作用,并在此基础上将网络资源的优势与计算机教学有机结合起来,谈一下如何开发和利用网络资源为高校计算机教学服务。     

网络文化下高职国学课程的新探索--以广东岭南职业技术学院为例

在网络文化背景下对高职学生开展国学教育,应充分利用网络资源,进行教学改革,使学生认可并喜欢此类课程,具体表现为：以专题教学的模式,为学生介绍中国传统文化;国学理论与现实案例相结合,并注入新鲜元素;利用网络资源,作为授课之外的补充。     

多媒体与网络资源对英语课堂教学的辅助

本文论述了利用多媒体手段及网络资源辅助英语课堂教学的重要性,并通过教学实例介绍利用多媒体及网络资源辅助英语课堂教学的方法     

新课改下高中语文学生能力培养探讨

在新课改的教育思想指导下,教师教学应注重学生能力培养,在教学过程中,因材施教,通过探究学习,培养学生的创新意识和创新能力,借助网络资源,进行知识外延,培养学生的能力和想象力,激发学生潜能。     

浅析创新教育理念在高校体育教学中的运用

创新能够推动民族进步,推动社会的前行与发展,人类自身亦在创新实践活动中持续地发展及完善。随着我国高等教育体制变革的深入,学校将素质教育置于首位,尤其培养学生创新能力,这也成为当前高等院校教学体系的关键内容。作为高等教育的重要组成部分,体育教学的开展当前已经受到了社会越来越多的重视,如何在体育教学过程中有效融入创新教育理念,确保教学效果的提升,将是摆在体育教师面前的重要问题。     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教学模式,提高同学们学习音乐的兴趣,培养同学们的审美观,帮同学们形成良好的个性品格。     

涉外院校思政课教学改革探略

涉外院校作为培养高级外语科研型与应用型人才的高等院校在教学方面具有不同于普通高等院校的一些特点,如教学对象较易亲近西方文化而疏远本土文化、教学对象文化视野开阔且文化积淀深厚、外语课程教学方式呈现多元化特征等。因此,推进涉外院校的思想政治理论课教学改革需要结合涉外院校本身的特殊性,首先明确教学课程的基本内容与教学主要目标,其次制定出科学的课程逻辑结构与教学课时安排,再次必须重视思想政治理论课教学内容中的重点、难点及解决方法,最后运用科学的思想政治理论课程教学方法与多元化的思想政治理论课程教学手段。以帮助涉外院校的教育对象在接受高等教育的过程中树立起科学的世界观、人生观和价值观。     

浅析民办高校思想政治理论课实践教学

思想政治理论课作为大学生接受思想政治教育的主渠道和主阵地,民办高等教育已经成为我国社会主义高等教育事业的重要组成部分。民办高校的学生既有一般大学生都具有的共性,也有其自身特有的规律性和特征性。因此,民办高校的思想政治教育工作不能完全按照普通高校大学生思想政治教学的方式、方法来开展,而必须结合民办高校的办学特点来进行。     

加强高校军事学科教学 努力提高学生的综合素质

随着高等教育的改革不断深入和发展,加强学生的素质教育是高等教育面临的重大课题。从国内高校教育实践经验来看,以军事训练和军事理论教育为主要形式的高校军事学科教学,是提高学生综合素质的有效手段和方法。为此,高校军事学科教学是高校素质教育的重要组成部分。     

现代教学技术在高中音乐教学中的作用

随着时代的发展，计算机的普及，在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念，充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利，丰富课堂教学的内容，改变教学模式，提高同学们学习音乐的兴趣，培养同学们的审美观，帮同学们形成良好的个性品格。     

语文教学中网络资源的利用

本文围绕网络给语文教学提供的广阔天地,浅谈语文教学中对网络资源的利用。     

试论奥尔夫教育理念在幼儿园音乐教学中的应用

奥尔夫教育理念往往被人们片面地认为是单纯的"奥尔夫音乐教学法"。然而,伴随着近年来的多元化与全球化发展趋势,多元音乐文化教学也成为了音乐教育领域的关注重点。伴随着奥尔夫音乐教学在幼儿园音乐教学中的不断普及,人们开始认识到蕴含在奥尔夫教育理念中的多元音乐文化教育理念。在奥尔夫在其构建音乐教学理念的过程中,逐渐认识到音乐教育理论的元素性和本源性的构建核心不应该局限于单一的某种东方或西方的音乐,相反,它应该对各种不同的音乐进行融合并吸收其中的优点,从而实现音乐教学的多元化发展。     

论“学生主体论”在高中政治教学中的运用

在传统教育向素质教育转变的过程中",学生主体论"的呼声愈演愈烈。"学生主体论"是指教师的教学要以学生为中心,通过调动学生的积极主动性而达到发挥学生主体性作用的一种教育理论。"学生主体论"在高中政治教学中具有重要的作用。鉴于此,研究在高中政治教学中如何营造民主、和谐的生本课堂,提高高中政治课教学效率具有重要意义。     

对审计实验室建设的探索与思考

随着经济的发展,社会对会计专业人才提出更高的要求,加大实践教学的力度,培养既具有综合的理论素质,又具备实际操作能力的应用型会计专业人才,成为许多高校的人才培养定位。本文对审计教学过程中,审计实验室建设中存在的问题进行分析,对实验室建设和完善明确思路并提出具体的措施。     

新时期我国高等教育中高校教学定位再审视

高等教育大众化时期的到来,使得高等教育中高校的教学定位出现了偏差,重科研,轻教学的现象比较普遍的存在,本文通过这一现象的描述,进一步分析了其存在的原因,并提出了相应的路径选择,以期实现其理论价值。     

网络资源在高中英语教学中的应用研究

网络资源对于高中英语课程的教学能够起到非常积极的辅助作用。网络资源的利用能够极大的丰富学生的阅读量,拓宽学生的知识面与视野,为学生的口语能力的锻炼提供很好的交流平台,能够推动教师不断实现教学思维的创新。本文对此进行了分析研究。     

中国烹饪高等教育的问题探讨

中国烹饪高等教育发展近30年,形成了专科、本科的教育体系,但中国烹饪高等教育在教学过程中依然摆脱不了与社会需求和技校教学二头脱节;教学模式和方法缺少创新和特色;培养目标和层次性含糊不清等问题。为此对这些问题进行了探讨。     

独立学院教师流失问题探析——以马斯洛需求层次理论为视角

目前,独立学院作为新的办学模式,已经成为我国高等教育的重要力量,但是教师队伍的流失成为独立学院发展中瓶颈,笔者试图以马斯洛需求层次理论为视角探析独立学院教师流失的原因,并提出了相应的对策。随着我国高等教育规模的不断发展,独立学院作为一种新的高等教育办学模式和机制应运而生。自20世纪90年代浙江、江苏等率先探索和试办二级学院以来,独立学院发展迅速,截     

浅析高校语文教学

高校语文教学兼具工具性和人文性,在高等教育中必不可少。本文从对高校语文教学的定位、教学内容以及教学途径三个方面加以分析,略述拙见,希望借此为大学语文的发展尽微薄之力。     

网络资源与日语听力教学

听力在日语学习中所占的比重越来越大,也越来越受到各大高校的重视。可是,目前学生听力水平却不尽乐观,日语听力课的效果也差强人意。网络资源是重要的教学素材,日语听力教学应该充分利用网络资源,调动学生的学习积极性,让日语课堂活起来,才能取得最佳教学效果。