高职院校标志与VI设计课程的展开与深化

《标志与 VI 设计》是高职院校视觉传播、数字媒体艺术设计等专业的理论与实践相结合的必修课,具有较强的实践性,市场应用范围相对较广,因此在具体项目中标志与 VI 设计承担着企业对外形象发展中的必要因素。随着社会的发展,标志与 VI 设计为适应近几年社会对设计类人才的需求,在现代化技术及网络的冲击下课程教学中存在着巨大的潜能展开和可行性研究。     

在转变供水经营理念中建设与时俱进的企业文化

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出,全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化。在供水企业的生产经营中,企业文化要通过优质供水、便捷用水、满意服务等具体行为来体现。它是企业文化的外在表现形式,是供水企业职工的理想、价值观和精神面貌的具体反映,也是集中表现供水企业在社会中的形象,是公众信赖供水企业的起点。建立VI系统,塑造企业形象高度重视企业视觉形象,是时代发展的必然,是企业提高管理水平、规范服务的要求。实践使人们认识到,企业视觉形象是企业文化和企业无形资产的重要组成部分,设计和扩展良好的企业视觉形象,有利…     

试论高校博物馆开展公众考古教育的优势与途径

公众考古学是现代文明的重要成就,20世纪中叶诞生于欧美并迅速发展,我国的公众考古学尚处于初始阶段,公众的考古知识水平和文物保护意识亟需提高,所以必须注重公众考古学教育。高校博物馆是公众考古学的主阵地之一,充分利用高校博物馆的优势,发挥其纽带作用和教育功能,对促进我国公众考古学的发展具有重要意义。     

VI在构建和谐校园的意义

本文针对视觉形象设计在构建和谐校园文化过程中的意义,分析了VI的概念及其应用于构建和谐校园文化过程的设计要求,分别从提升学校的品牌价值、反应个性的校园文化、营造和谐的校园环境三个角度阐明了VI在构建和谐校园的具体作用,又从导向功能、激励功能、传播功能、凝聚功能这四个方面论述了VI在构建和谐校园的意义。     

五台山旅游景区品牌设计与推广策略研究

五台山是全国四大佛教圣地之一,国家5A级风景名胜区。目前游人接待量和旅游收入位于四大佛教圣地之末,究其原因主要是该区旅游品牌形象设计笼统模糊,并缺乏相应的企业识别系统及宣传口号,缺乏完整的旅游品牌建设。本文针对五台山旅游形象现状调查分析,并导入旅游形象视觉识别系统,重新定位五台山旅游形象内涵。     

五台山旅游景区品牌设计与推广策略研究

五台山是全国四大佛教圣地之一,国家5A级风景名胜区。目前游人接待量和旅游收入位于四大佛教圣地之末,究其原因主要是该区旅游品牌形象设计笼统模糊,并缺乏相应的企业识别系统及宣传口号,缺乏完整的旅游品牌建设。本文针对五台山旅游形象现状调查分析,并导入旅游形象视觉识别系统,重新定位五台山旅游形象内涵。     

江汉大学现代艺术学院十周年庆典VI设计

2013年是江汉大学现代艺术学院建院十周年的一个历史性阶段,本文主要从学院形象及学院的办学理念出发,在借鉴企业形象识别系统CIS原理的基础上,揭示江汉大学现代艺术学院十周年庆典活动形象的基本内涵,探讨现代艺术学院十周年庆典主题活动活动形象的实质以及现代艺术学院十周年庆典活动形象塑造的一般程序,通过对院庆活动视觉形象的设计与塑造,向社会传达设计的精神理念,让社会公众认同,进而为学院的发展创造更好的环境与机会,保持活跃的学院生命力。     

高校档案文化价值的思考

高校档案既是高校发展的历史记录,也是高校文化传承的重要载体,更是高校文化的重要的组成部分。高校精神文化的发展、竞争力的增强以及高校形象的树立都离不开高校档案,在人们对档案重要性的认识越来越高的今天,怎样开发建设高校档案文化,提高校园文化水准,增强高校竞争力,树立现代化、高水准学校形象也成为越来越多高校关注的重点。     

公共关系学对高校毕业生择业的实效作用

以公共活动规律为研究重心的公共关系学，是培育现代高校毕业生思想价值观体系的核心，公共关系学对高校毕业生择业指导价值，在于其择业公共意识的培育，表现在高校毕业生择业中形象意识价值培育、双赢意识价值培育、诚信意识价值培育和危机处理意识价值培育。公共关系理论对高校毕业生社交礼仪知识、创新和策划能力、团队协作能力和信息收集与处理能力塑造具有深远的实效作用。     

“铸牢”视域下新疆旅游形象研究

铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线。旅游是铸牢中华民族共同体意识的有效途径,边疆地区旅游地应基于铸牢中华民族共同体意识设计旅游形象并进行推广。本文以新疆维吾尔自治区为例,从民俗风情、自然景观、人文景观、人文精神层面分析旅游形象定位推广的基础,确定旅游形象定位和口号,并提出设计与推广策略。     

论中小型复合餐厅的VI设计

本文以"中小型复合餐厅的VI设计"为研究对象,对中小型复合餐厅VI设计重要性与过程进行分析研究,从而寻求到中小型复合餐厅的VI设计的设计实务。     

学生管理中语言与非语言技巧研究

学生是学校的重要组成部分,他们是比较特殊的公众,同时也是学校教育的重要消费群体,这样的双重身份让辅导员老师在管理学生维持公共管理秩序的同时,还需要保持学校良好的形象管理。因此,就学生与辅导员老师之间的关系管理问题,本文提出了学生管理中辅导员老师的语言技巧与非语言技巧,以便为学生管理工作提供有效的沟通方式。     

谈在博物馆陈列工作中应加强观众意识

<正> 为改变博物馆门前冷落、观众寥寥的局面,博物馆人树立精品意识,推出高品位的陈列和丰富多彩的专题展览,以吸引观众,促进博物馆的生存和发展,这已成为博物馆界的共识。可以说,观众对陈列展览的反映,是评价陈列展览是否成功的重要标准。但在以往的陈列工作中却存在着陈列设计人员的观众意识不强、忽视观众的现象,这直接影响了陈列水平的提高,影响了博物馆在公众中的形象。本文拟就为何及如何在陈列工作中加强观众意识作一简单阐述,以求教于同行。     

神农架旅游形象定位与设计研究

本文从文化比较和文化发生的角度入手,通过分析神农架的地脉和文脉,以及对透视旅游形象的现状,提炼出包括神秘、生态、农耕和原始在内的旅游形象基准元素,进而概括出神农架作为旅游品牌形象的文化核心：洪荒之初,神农秘境。最后,围绕此核心,设计出细化的界面意象,以及相应的特色化的形象识别系统。     

学生理中语言与非语言技巧研究

学生是学校的重要组成部分,他们是比较特殊的公众,同时也是学校教育的重要消费群体,这样的双重身份让辅导员老师在管理学生维持公共管理秩序的同时,还需要保持学校良好的形象管理.因此,就学生与辅导员老师之间的关系管理问题,本文提出了学生管理中辅导员老师的语言技巧与非语言技巧,以便为学生管理工作提供有效的沟通方式.     

"旅游地形象策划"的10年:中国期刊全文数据库1994-2003年旅游地形象研究述评

本文选取中国期刊全文数据库1994—2003年收录的185篇旅游目的地形象研究学术论文为主要研究对象,采用定量分析和定性归纳的方法,由表及里梳理10年来国内这一方面研究的发展脉络,聚焦核心理论的演化,揭示出国内旅游目的地形象研究的发展过程和现状。研究发现,文献篇名以“形象定位和设计”最为普遍,形象策划是国内旅游目的地形象研究的主题;“城市形象”、“企业识别系统”和“市场定位”是国内旅游目的地策划理论形成的基础,并从已有理论中归纳出了“旅游形象策划的简化模型”。文章最后指出,由旅游目的地形象策划转向形象管理,更多关注形象研究中的基础理论问题,将是国内未来旅游目的地形象研究的方向。     

试论我国高校行政管理存在的问题与对策

高校管理水平的高低直接影响着学校的教学质量与社会形象。而行政管理作为其中的一个特殊专业管理领域,对实现学校的培养目标,保障完成学校的教学科研任务起着关键性作用。然而随着高等教育视野的快速发展,现有的高校行政管理体系中存在的问题逐渐凸显,为了适应新时期高等教育事业的要求,笔者在此简单分析了高校行政管理存在的一些问题及原因,并提出改善措施,希望对提高高校行政管理工作有所帮助。     

张謇的博物馆建设思想对高校博物馆的启示

张謇创办的南通博物苑是中国最早的高校博物馆之一,其首要目的是服务于通州师范学校的教学,此外还要为其他学校师生及社会提供服务。张謇主张"渐进"式建馆、全面征集藏品,且要做好维护工作,以达到可持续发展的目的,这些建馆思想对于解决目前高校博物馆在建设和运营中存在的一些问题,具有很强的借鉴意义。拥有世界一流高校博物馆是建设"双一流"大学的有力推手,对此,高校博物馆应有明确的定位和宗旨目标,首要服务于学校的教学、科研;创新宣传方式,充分整合可用资源,为公众提供服务。     

基于网络文本分析的湖南省植物园旅游形象感知研究

本文以湖南省植物园为例,运用网络文本分析法,对游客感知的湖南省植物园旅游形象与官方推广形象进行对比。结果显示,湖南省植物园在景区自然资源方面官方形象与游客感知形象大体契合,而在“生态乐园”形象打造方面存在一定偏差。因此,本文从完善旅游认知形象、丰富旅游形象识别系统、拓宽旅游形象宣传渠道三方面提出提升湖南省植物园旅游形象感知的建议,以期助推湖南省植物园打造特色鲜明、颇具游憩吸引力的旅游目的地形象。     

CI系统在博物馆管理中的应用

一、ＣＩ系统的组成及其作用所谓ＣＩ,是英语ＣｏｒｐｏｒａｔｅＩｄｅｎｔｉｔｙ的缩写,可译为“组织个性”、“组织身份”等,也有人称其为“形象管理”。它是将机构的经营理念与精神文化透过行为活动、视觉设计等整体识别系统传达给社会公众,目的在于促进社会公众对组织产生一致的认同感和价值观的整套识别系统。它是由理念识别（ＭｉｎｄＩｄｅｎｔｉｔｙ,缩写为ＭＩ）、行为识别（ＢｅｈａｖｉｏｕｒＩｄｅｎｔｉｔｙ,缩写为ＢＩ）和视觉识别（ＶｉｓｕａｌＩｄｅｎｔｉｔｙ,缩写为ＶＩ）三个要素构成。所谓理念识别,是指机构…