论毛泽东改造知识分子思想的形成

本文对抗战时期毛泽东改造知识分子思想进行了较为全面和深入的探讨。毛泽东改造知识分子思想重在知识分子世界观的改造和思想感情的转变,以彻底解决立场、态度和为什么人为主题。这一思想的形成,一方面与他早年的生活经历有相当关系,另一方面也是他参加革命事业后自身直接经验的总结。这一思想为以后党的知识分子政策的制定提供了比较定型化的理论和模式。     

20世纪80年代以来的中国近代社会史研究

1980年以后,中国学术界摆脱“左”的枷锁,步入了自由探讨学术的新时期。20多年来,历史学的勃勃生机是明显的：以政治史为中心的僵化模式被打破,经济史、化史、社会史等各个学科     

20世纪50年代我国农民协会隐退的原因分析

在新民主主义革命时期,农民协会是中国共产党发动农民、组织农民的重要形式;在建国初期的土地改革运动中,农民协会再度风起云涌,成为乡村社会权力体制中最重要的政治力量。然而时隔不久,它未能像总工会、妇女联合会、青年团等团体一样保留下来,而是很快退出了农村的政治舞台,对     

20世纪初中国知识分子地方意识勃兴的原因及其特点

20世纪初知识分子的地方意识在社会生活的许多方面表露出来,成为一种普遍的社会心理现象。地方意识总体上是乡土社会在近代社会变迁方面的反映。地方意识的特点是爱国主义与本位主义、进步性与落后性、现代意识与传统意识交织在一起。总之,这些特点使得20世纪初的知识分子的地方意识对近代中国社会演进产生了深远而复杂的影响。     

对20世纪法国知识分子的系统审视－－读《20世纪法国知识分子的历程》

在当今社会 ,知识分子这一特殊的社会群体的地位与作用日渐彰显。因此 ,对知识分子的研究 ,自 2 0世纪中叶以来 ,始终是国外人文社会科学领域的热点之一。其中 ,不少外国史学家亦纷纷涉足这方面的研究。尤其是在富有史学传统 ,而且其当代史学亦始终执国际史坛之牛耳的法国 ,在2 0世纪的晚期 ,在社会文化史热日趋升温与政治史重新焕发生机的大背景下 ,甚至诞生了一门新的史学分支———知识分子史。更有甚者 ,在以让 -弗朗索瓦·西里纳利为代表的一大批年富力强的史学家的共同努力下 ,以研究 2 0世纪法国知识分子为主要内容的知识分子史亦已…     

关于20世纪50年代国史研究再认识

20世纪50年代是中华人民共和国史研究的开端时期。学界提出了科学地研究中华人民共和国史的任务,初步探讨了相关理论问题,具有明确的学科建设意识,并编写、出版了初步成果,但过于强调国史研究要为现实政治服务,编辑出版的教材、讲义等学术性和科学性不足。尽管影响较小,但应当肯定当时的史学工作者们所做的学术努力。     

对两类矛盾学说演变过程的考察

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文,是毛泽东晚期极为重要的理论著作。它原来是1957年2月在最高国务会议上的一篇讲话,以正确处理人民内部矛盾为总题目,对社会主义社会矛盾诸问题作了新的探索,系统地提出了两类矛盾的学说。同年6月,在修改发表时,却夸大     

19世纪末-20世纪初知识分子的婚姻观

俄罗斯宗知识分子一直是国内学界研究和关注的重要领域,但是俄罗斯知识分子的婚姻观研究则是薄弱的环节。本文从圣礼和肉体两个方面进行论述,试图对俄罗斯知识分子的婚姻观做一个初步的探讨。     

20世纪50年代中国共产党对社会和谐的初步探索

20世纪50年代中期开始,以毛泽东为代表的中国共产党人,通过鲜活生动的社会实践、广泛深入的调查研究,总结、提出和创造了包括社会主义矛盾学说、《论十大关系》、“百花齐放,百家争鸣”方针以及加强和改善党的领导等科学理念,率先进行了建设社会主义、实现社会和谐的创造性探索,为全面建设社会主义和谐社会提供了历史借鉴。     

20世纪30年代的文实之争

20世纪30年代,中国的教育正处于一场大变革时期,无论是政府中人还是一般教育者都试图对变革有所影响。文实之争正是在这一背景下发生的。论争首先发生于广州,1932年5月19日,邹鲁等政要提出在广州各大学“停办文法科或减少数量”,由此在广州《民国日报》现代青年栏引发了讨论。相差仅11天,陈果夫也向国民党中央提出了“十年之内停办文法科”的教育改革方案,此后围绕着是否应该“抑文重实”发生了全国性的讨论。这场貌似简单的关于一条具体教育改革措施的论争,实际上隐含着非常丰富的内容,诸如社会问题的解决、国难的因应、地方和中央之争、自由知识分子与国民党之争等无一不在其中。梳理纷纭,揭示细故,既可再现当时教育变革的场景,又可发现隐藏在教育中的历史。     

毛泽东眼中的知识分子——纪念毛泽东诞辰110周年

知识分子,早在奴隶社会就出现了。他是人类社会进步的产物,并在推动社会发展中发挥着巨大作用。如何认识和对待知识分子,这是历朝历代执政者都必须面对的一个问题,中国共产党和毛泽东也不例外。毛泽东是懂这个道理的,因为他本人就是一个知识分子,中国共产党也是由一些接受了马克思主义的知识分子创建的。下面,我们就仔细观察一下毛泽东是如何认识和对待知识分子的,有那些经验和教训。     

20世纪30年代新启蒙运动研究综述

新启蒙运动指的是上世纪30年代由马克思主义者和自由主义者在北平和上海等地发起,旨在继承五四启蒙运动的一场思想文化运动。自从其发动以来,学术界和理论界对其性质、内容、特点等各方面进行了一定的研究,现将主要观点综述如下,希望能对这一问题的进一步研究有所裨益。     

20世纪50、60年代美国黑人社会状况浅析

黑人在美国历史上起过非常重要的作用,也对美国经济、文化的发展作出了巨大的贡献.尽管如此,黑人却一直处于美国社会的底层,一部美国黑人史就是一部美国黑人的抗争史.南北战争后,虽然奴隶制被废除,黑人争得了公民权,但是,他们并没有享受到作为美国公民应有的平等权利.相反,他们仍然生活在种族隔离的樊篱之下.     

20世纪20年代中国史学界对历史的认识

20世纪20年代初,有些学重新认识“历史”一词,厘清和界定它的基本含义,明确区分和论述了客观存在的历史、历史学和史书等概念,从而为中国现代史学建设奠定了重要基础。这在拓宽史学研究的思路、扩展历史研究的空间和范围、建设科学的历史学以及建立中西方史学对话的环境,使中国史学走向世界等方面有积极的意义。     

20世纪50年代国家对血吸虫病的防治

20世纪50年代,血吸虫病的流行和蔓延给疫区民众的生产、生活等带来了严重的生态危害。在党和政府的高度重视下,血吸虫病疫区的党政部门和群众根据血吸虫病的流行规律及地区特点,进行了大规模的综合性生态环境治理与改造,普遍采用了查杀钉螺、管理粪便、管制水源和查治病人等以传染源控制为主的消灭血吸虫病的方法,使新中国的血吸虫病防治工作取得了很大的成绩,疫区生态面貌发生了深刻变化,从而为后来中国公共卫生事业建设提供了经验借鉴。     

20世纪50年代初期的公安部队

一、周总理叫我去当副司令调动工作无非是从这一岗位换到另一岗位,这在一个人的革命生涯中本是很平常的事。但有一次给我的印象非常深刻,致使过了几十年,连当时的一些细节还历历在目。那是1950年9月间,一天,我接到要去北京的电话通知,以为是开会,就匆匆地从锦州动身,到了北京才知道是周总理找我谈话。驱车前往中南海的途中心想,也许要谈战备的事.     

20世纪50年代学校中开展“向科学进军”活动的回顾

1956年1月,中共中央召开了关于知识分子问题的会议,发出了"为迅速赶上世界先进科学水平而奋斗"的号召.会后,黑龙江省各级组织及时地向广大青年进行了宣传.     

20世纪二三十年代上海自杀问题的社会透视

二三十年代,上海正处在由传统社会向现代社会的转型时期一社会急剧转型时期特有的时代条件和社会背景,直接或间接地引发了这一时期的社会问题。自杀问题则被上海市政府认为是“当前最严重之社会问题”。