简论图书馆服务与管理中的人本理念

在图书馆的服务上,以读者为本;在图书馆的管理上,以图书馆馆员为本。充分发挥图书馆馆员的能动作用,为读者提供安静舒适的阅读环境和完善的服务。以人为本是图书馆服务与管理的前提。     

隐性知识及其在图书馆读者服务工作中的应用分析

本文分析了在图书馆读者服务工作中隐性知识的相关应用,分别从五个角度对其进行了相关的论述,其中包括服务工作管理体系的建设、图书馆工作人员的素质建设、图书馆阅读借阅矛盾解决的建设、读者服务工作环境氛围的建设以及图书馆读者服务管理平台的建设,希望为该领域的研究提供一定的借鉴作用。     

加强图书馆数字化服务让阅读引领未来

服务是图书馆永恒的主题,是图书馆全部工作的出发点和归宿。如今,数字化浪潮席卷全球,图书馆业也身在其中。数字化技术的发展使读者服务突破了馆藏、服务场所及时间等条件的束缚,实现了图书馆与读者之间的零距离。本文就如何加强图书馆数字化服务进行了研究,以此为读者提供优质的阅读服务,从而提升图书馆的管理水平和运作效率。     

中学图书馆导读工作研究

中学图书馆已经成为学校教育系统的重要组成部分。图书馆的服务宗旨是以人为本,满足各年级阶段读者的知识摄取,更以知识需求为己任,不断完善服务水平。本文主要围绕图书馆导读工作中出现的各种问题,并提出提高中学图书馆导读工作效率的有效途径,希望中学图书馆导读工作可以有效地为师生们提供优质的服务。     

论电子资源与高校图书馆服务创新

在当今电子信息技术条件下,图书馆馆藏形态已经发生巨大变化。充分利用电子资源的价值和优势,更好地为读者服务是图书馆的当务之急。装备在馆阅览服务必需的硬件设施,建设多样化移动阅览服务设施,已经成为高校图书馆的重要工作。藏书量将不再是反映图书馆服务能力的重要指标,为读者提供全面可靠的的阅读资源与最佳阅读空间将成为检验图书馆服务的显性标尺。这对图书馆服务工作提出了更高的要求。     

信息时代中学图书馆读者服务工作创新的思考

在信息时代,中学图书馆的馆藏类型和管理模式发生了巨大的改变,从而使其读者服务也出现了新的特征,这就要求中学图书馆的读者服务工作进行创新,以满足新形势的需要。本文分析了信息时代背景下中学图书馆的变化及读者工作的特点,并提出创新读者服务工作的建议。     

浅谈图书馆个性化信息服务

信息环境的变化使得图书馆的服务模式发生不断的改变,为更好地满足读者的信息需求,服务的内容不断拓展和延伸。"读者至上"是当前图书馆服务工作得以开展的首要宗旨。图书馆作为是为读者提供信息服务的场所,个性化信息服务形成了新的服务内容。在工作中需要根据不同的读者需求来对图书馆进行整理和优化,从而适应时代发展需求。本文就图书馆个性化服务系统的基本含义为基础如数分析,探讨了个性化信息服务的注意事项,以供同行工作参考。     

浅谈高校图书馆“一站式”服务模式

近年来各高校图书馆为了满足读者快速高效的检索需求,都在逐渐通过对高校图书馆资源的重新优化配置并对图书馆各职能部门的重新调整组织,力图向读者提供一种新的服务模式,这种新的服务模式本着一切为读者服务的理念,从传统型的服务模式向新的一站式的服务模式转变,意在提高图书馆的服务水平。     

对高等专科学校图书馆读者服务工作的新思考

<正>一、图书馆读者服务工作的意义读者服务工作就是利用图书馆的现有资源去为读者服务,广泛传播知识,交流情报,在读者和图书文献中起中介和桥梁的作用。读者服务工作是图书馆工作的核心。因此,了解读者对图书馆服务方式的要求,特别是掌握读者新世纪的借阅需求是一项十分重要的工作。读者服务工作做得好坏,直接反映了图书馆的管理水平。在网络技术迅猛发展的环境下,图书馆更要研究如何利用现代高科技开展为读者服务问题。     

高校图书馆服务模式转型初探

本文主要阐述近年来黑龙江中医药大学图书馆在读者服务工作方面的突破,采用从"请进来"到"走出去",从"书本位"到"人本位"的服务理念,加强高校图书馆内涵建设的同时优化服务模式,图书馆工作得到读者认可,实践经验值得国内高校图书馆参考。     

移动客户端在图书馆读者服务中的应用

随着移动互联技术的多领域应用,图书馆的读者服务也相应得以改善,本文介绍移动互联领域中移动阅读客户端的应用现状,讨论了各种移动终端对移动阅读的支持情况,分析了移动客户端对新型图书馆读者服务的支持。     

浅谈高校图书馆读者服务创新的探讨

众所周知,高校是为国家培养高技能人才的摇篮,然而高校图书馆又肩负着辅助教学和科研起着重要的作用的,图书馆不仅仅是高校的最重要的学术文献中心,还是培养创新人才的最主要的基地,也就是说,高校的图书馆的主要服务的对象时全校的广大师生,那么,高校图书馆的管理水平的高低直接反映着学校的总体教学、管理的水平,然而,怎样能够使高校的图书馆发挥其真正最大的作用,能够为全校的教学和科研方面提供有价值的信息,是现在图书馆读者服务工作的一项重要任务,锐意改革,已达到图书馆界的共识,因此,要抓住机遇,要认真的将读者服务工作搞上去,本文阐述了关于对高校图书馆读者服务工作的创新这个想法进行探讨,仅供参考。     

基于情绪认知的高校图书馆读者服务模式转化

高校图书馆管理员为高校师生提供的不单是体力和脑力劳动,更多的是提供一种带情绪的服务。这种服务下为读者提供的是带有心理满足的知识信息需求服务,而长期以来的图书管理员个人行为情绪特征影响了图书馆读者服务模式,成为了制约因素。本文从这个侧重点展开分析,阐述图书馆管理员情绪认知工作内涵的同时,指出图书馆管理员的情绪认知必须规范和调整,以促进高校图书馆读者服务模式的转化。     

浅论图书馆服务科学

图书馆通过利用自身拥有的信息、知识资源为读者提供服务来获取价值,不管那个层面的图书馆都将其核心工作定位于服务读者。服务科学的出现与深入研究为图书馆带来新的发展机会,将服务科学引入到图书馆工作必然会促进图书馆业务工作的改进。     

Library2.0背景下图书馆的个性化信息服务

长期以来高校的图书馆被誉为"信息中心"、"知识宝库",是办好高等教育的必备条件。随着网络信息技术的普及,人们获取知识、信息的途径也从根本上发生了变化,促使图书馆的服务工作从先前的以馆藏为中心的服务模式向以读者为中心的个性化服务模式转化。这也高度体现出了科学发展观的核心精神。在Library2.0(图书馆2.0)的影响下,读者的需求发生变化,读者有了参与权和创造权。这就要求图书馆管理员本着"以人为本"的精神,创新图书馆个性化信息服务模式,为广大读者提供更加优质的服务,更好地发挥出图书馆的积极作用。     

如何作好图书馆延伸服务工作

为读者服务是图书馆工作的出发点和归宿,是现代图书馆实现其价值的总体现,延伸图书馆服务领域,提高服务辐射能力,有利于优化图书馆资源配置,是建设和谐社会、学习型社会的重要内容,本文以本馆的实践经验,论述了公共图书馆延伸服务的具体措施.     

如何作好图书馆延伸服务工作

为读者服务是图书馆工作的出发点和归宿,是现代图书馆实现其价值的总体现,延伸图书馆服务领域,提高服务辐射能力,有利于优化图书馆资源配置,是建设和谐社会、学习型社会的重要内容,本文以本馆的实^}践经验,论述了公共图书馆延伸服务的具体措施。     

论IC对高校图书馆服务的创新

信息共享空间(IC)是是高校图书馆服务于教学、适应读者需求而产生的一种全新服务,是大学图书馆服务发展的方向之一。为适应图书馆IC的发展趋势,高校图书馆应在服务主体、服务内容、服务职能和服务空间等方面转型发展,从而为读者提供更优质的服务。     

图书馆读者服务理论与实践研究

读者服务工作是图书馆的第一线工作,是全馆工作的中心、重心,是联系图书馆与社会的桥梁,是图书馆性质和作用的直接体现。而我们也知道理论是社会实践的基础,他对于社会实践的实施有一个指导作用,那么,读者服务工作的开展也不例外,它也需要读者服务理论的指导。本文就从读者服务理论的定义、读者服务理论的社会实践以及落实读者服务理论的策略等四个方面入手来简要的讨论了一下读者服务理论与实践研究。     

浅谈图书馆员与读者的关系

图书馆是人类知识的宝库,是为社会大众服务的,是获取、检索、提供知识信息的重要场所。图书馆的服务对象就是读者,图书馆的一切工作都是围绕着“为读者服务”来开展的。因此,研究和探讨馆员与读者的关系,对于馆员培养良好的职业道德,塑造图书馆美好的形象,建设优良的馆风,都有着重要的意义。