地质队档案保护工作探讨

地质勘探在人们的生活中一直充当着非常重要的角色,像是钢铁煤碳等方面都离不开地质勘探,更加的突出了地质队的重要性。地质工作是一项非常具有代表性的工作,更加注重于平时的经验,当积累的越多,在这些方面获得的经验也就会越多。因此档案的保管显得非常重要,目前,已经将档案保护工作提到了议程上来,从各个角度进行分析,尽最大的努力保证档案信息的完整真实,我们最为注意的一方面就是温度的调控,由于一年四季的天气变法室温也将随着变化,这样我们就要更好的因情况而定,已达到其适宜的标准。     

嵩山野外地质教学地质观察能力和思维能力的培养

野外地质教学是培养学生观察能力和地质思维能力的关键环节。地质思维是地质现象在人脑中间接而概括的反映,是掌握地质知识的思维工具。以嵩山地质现象为例,对实习中如何培养学生的观察能力和地质思维能力进行探讨。从观察的目的、顺序和方法等方面培养学生的良好观察能力,以多解性思维、整体性思维为主要方面培养学生的地质思维能力。     

基于职业能力培养的旅游地理课程改革探析

本文探索了基于职业能力培养的《旅游地理》课程在教学目标、教学内容、教材建设、教学方法、实践教学、考核方式方面的改革,致力于培养学生旅游职业岗位所需求的能力。高职教育的任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。大连软件职业学院贯彻落实教育部关于高职教育的若干政策,创新性的提出"针对高职特点,突出能力培养,创新教学工作"的办学思路,在这个思路的引     

简论邓子恢社会主义经济思想的方法

邓子恢（1896—1972）是建设有中国特色社会主义经济理论和实践的一位重要开拓者和探索者。他在建国之初全面主持中南地区经济恢复与建设事业期间和50年代初到60年代初分管党和国家的农村工作时期,阐发了大量经济思想。其中关于建立农业联产承包责任制,在商业领域和农村实行公有制为主体的多种所有制形式,稳步推进农业合作化,大力发展农业生产的意义、方针与措施,城市经济的稳定与管理等方面的见解与论述,在中国社会主义经济思想史上占据了重要历史地位。邓子恢之所以能够突破前人之说与国外现成模式,既决定于他认真学习与贯彻马列主…     

灵活运用生活生产实际,提高学生地理自学能力和探究能力

培养适应现代化建设的有用人才,是教育改革的主旋律。作为基础薄弱、人口众多的中国,要提高综合国力,且在21世纪的国际竞争中立于不败之地,唯有改革教育,才能培养出一批栋梁人才。地理作为一门与生产生活密切相关的基础学科,在提高学生素质培养人才方面具有不可估量的作用。     

提升高职院校顶岗实习学生党员发展质量路径探究

高职院校发展迅速,对顶岗实习学生党员发展的重视程度也越来越高。习近平总书记在北京大学师生座谈会指出,大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。     

怎样培养和训练中小学生的合作学习意识

现代教学理论强调培养人才,促进人的个面发展。新的教学观所关注的不仅是学习活动的结果,更关注的是数学学科学习活动的过程。通过在数学课堂中开展合作学习,不仅能培养学生的探索及创新能力,更重要的是能提高学生合作学习的能力。本文主要介绍合作学习的含义,分析如何开展合作学习,培养和训练学生合作学习的意识,促进学生个面发展。一、提高学生合作学习的意义培养学生强烈的合作意识,是有效地组织小组合作学习的前提。在一个小组中,学生的各个方面都存在着差别。通常情况下,小组成员在学习活动之初往往较难取得良好的心理上的     

关于校企合作的几点意见

民办高等院校为谋求自身发展,抓好教育质量,采取与企业合作的方式,有针对性的为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。笔者从三个方面提出了校企合作的几点意见。     

新中国成立初期高校课程改革研究

新中国的成立对高等教育提出了新的要求与任务,因而课程改革被提上了日程。经过改革,高校课程发生了质的变化,教育要为人民服务、要为国家建设培养人才的课程目标与方向逐步建立起来,课程的内容、结构、方法等也逐步摆脱陈旧的模式,理论与实际一致、师生互助等观念逐步深入人心。此次课程改革成为新中国成立后高等教育改革的一项重要内容。     

“订单式”人才培养模式中学校与企业的法律关系

"订单式"人才培养模式中,学校与企业的法律关系属民事法律关系,是民事法律关系中的联合培养关系,并非委托培养关系。对于"订单式"人才培养模式中学校与企业之间的法律关系性质,学界主要有两种观点:一是认为学校与企业之间的法律关系是一种法定的委托培养关系。该观点认为学校和企业通过签订人才培养及用人协议,约定按照企业要求培养人才,从而形成了一种法定的委托培养关系。二是认为学校与企业之间的法律关系是一种联合办学(联合培养)关系。学校与企业共同研究制定专业设置、课程结构、教学目标,共同选拔和考核学生,联合办学,深度融合,共同培养人才。     

高职院校教师职业能力及培养途径探索

高等职业技术教育培养的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的实用型、技能型、应用型人才。高职院校教师培养人才的能力素质是关键,它直接关系到人才培养的质量和办学水平的高低。本文从分析高职院校教师职业能力的构成入手,并结合实际,提出了培养高职院校教师职业能力的有效途径。     

接管建政初期湖南省长沙专区基层干部培养整顿工作探析

干部队伍建设是政权建设和组织建设的核心内容。中共长沙地委在接管建政之初,急需大批干部投入到支前征粮和民主建政等各项工作中,但面临基层干部紧缺、素质参差不齐等问题。为此,中共长沙地委将培养、整顿干部作为组织工作和政权建设的中心任务,通过采取开办干部学校和训练班、审查甄别旧职员、建立学习机制和开展干部整风等举措,培养和选拔了大批知识分子和工农干部,并逐步提高了干部的素质和思想觉悟,初步整顿了工作作风,为长沙专区进行社会主义改造奠定了组织上和思想上的基础。     

浅谈赣州商务英语人才培养与地方经济发展之关联

论文探讨了高校商务英语专业人才培养与地方经济发展之可行性研究,期望高校所培养的人才适用于地方经济发展,服务于当地用人单位,真正实现学校培养人才的目标,更好地为地方经济发展做出贡献。     

结合实际,引导学生学以致用

生物的学习与我们的生活联系最为紧密,在教学的过程中,我们应该联系生活实际,培养学生综合分析能力和知识应用能力,培养学生的生态环保意识,为经济和环境的可持续发展培养人才。     

关于高校少数民族学生的管理

高校中少数民族学生的教育管理工作十分重要,它关系到人才培养、民族地区的现代化建设和祖国的统一、发展。近年来,随着我校招生人数的增加,越来越多的来自少数民族地区的学生报考我校。而高校作为培养人才的基地,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠的接班人的任务,通过加强少数民族学生的思想政治教育工作,从而为国家培养和高质量的少数民族人才,推动民族教育事业跨越式发展。     

国内高校生态文明教育的研究现状及趋势

十八大将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,并要求把生态文明融入和全面贯穿到四大建设的各方面和全过程中去。高校肩负着为社会培养人才的重要职能,同时具有传播价值观念及引领社会风气的领头羊作用,应该加强对高校生态文明意识的培养。通过开展生态文明教育,将专业知识和保护生态环境的知识和技能相结合,提升个人生态道德素质,为大力推进生态文明建设贡献力量。     

浅谈职业院校汽车检测与维修专业的教学模式

南京交通技师学院汽车维修与检测专业承载着培养汽车维修专业技术人员的艰巨任务,但往往受普通高等教育模式的影响,存在着重理论轻实践、专业课程设置不太合理等诟病。为此,我个人认为要想加强职业教育汽车维修与检测专业的建设必须从以下的几个方面抓起：     

高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

中学生解题能力不仅体现在客观问题的处理分析中,更重要的是知识点的灵活掌握与运用。所以,在中学生的数学教学中,老师做到的不仅仅是课本知识的传授,比之更加重要的是中学生课堂思维能力的培养。促进学生分析问题的能力、思维转化能力、和高度创新能力的有效提升。因此,解题能力的培养,才是高中数学课堂上最重要的教学任务。     

培养高技能人才的校企合作模式探讨——以高职旅游管理专业为例

校企合作人才培养模式是培养高技能人才的成功模式,高职旅游管理专业人才培养模式的应用,有利于高校培养人才和旅游业的发展。但目前高校旅游管理专业校企合作人才培养模式存在着校企双方重视度不高、缺乏政府指导、师资力量薄弱、实习实践安排不合理、合作机制不健全等问题。     

教育创新:建设人力资源强国的关键

"优先发展教育,建设人力资源强国"[1]是党的十七大报告在论述加快推进以改善民生为重点的社会建设时首先强调的重要方面,也是建设创新型国家的必然要求.要发展教育,必须推进教育创新,发挥教育在培养创新型人才方面的基础性作用,从而使我国能站在现代化科技发展的潮头,完成建设创新型国家的重大战略任务,在激烈的科技竞争中立于不败之...